2016-2017学年高一生物人教版必修1（11月16-30日）含解析

11月16日ATP的主要来源----细胞呼吸（一）

高考频度：★★★★★难易程度：★★★☆☆

典例在线P

如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和。2吸收量的变化。下

列相关叙述正确的是

A.氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧浓度为c时，不进行无氧呼吸

D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

【参考答案】B

【试题解析】植物的非绿色器官不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。当氧浓度为a时，吸

收氧气量为0,无氧呼吸较强，放出的二氧化碳较多，不适于贮藏该植物器官，A错误；氧浓

度为b时，吸收的氧气量与放出二氧化碳量之比为3：8,由于有氧呼吸吸收的氧气量与放出的

二氧化碳量相等，故无氧呼吸放出的二氧化碳量为5,消耗的葡萄糖量为2.5,而有氧呼吸消

耗的葡萄糖为0.5,B正确；当氧浓度为c时，进行无氧呼吸与有氧呼吸，C错误；当氧气浓

度为d时，只进行有氧呼吸，D错误。

，解题必备;

有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系:

呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸

第一阶段：细胞质基质

场所细胞质基质

第二、三阶段：线粒体

条件。、酶、适宜温度酶、适宜温度

不同点2

产物和C02、酒精或乳酸

co2H2O

放能多少大量少量

分解程度彻底不彻底

联系第一阶段（从葡萄糖到丙酮酸）完全相同

相同点

实质分解有机物，释放能量

1.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是

①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反

应

A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤

2.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题:

（1）图中A是，其产生的部位是o

（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是,可在人体细胞中进行的

是。

（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中过程；而马铃薯块茎贮

藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过

程。

（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为

1.【答案】B

【解析】①线粒体是有氧呼吸的主要场所，无氧呼吸的场所是细胞质基质，①错误；有氧呼

吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，②正确；有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要

氧气，③错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成ATP,④正确；⑤有氧

呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，⑤正确。故选Bo

2.【答案】（1）内酮酸细胞质基质

（2）②④

（3）①③①④

（4）种子在有氧呼吸过程中产生了水

【解析】（1）图中A是细胞呼吸第一阶段产生的中间产物丙酮酸，发生在细胞质基质中。（2）

过程②表示有氧呼吸的第二、三阶段，必须有氧气的参与。人体可以进行有氧呼吸和产生乳

酸的无氧呼吸，所以可以进行图中的①②④过程。（3）苹果储存久了，会闻到酒味，是因为

苹果细胞进行了酒精发酵，产生了酒精，即图中的①③。马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产

生，其原因是马铃薯块茎不进行酒精发酵，而是进行乳酸发酵，即在无氧条件下进行了图中

①④过程。（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为种子在有氧呼吸过

程中产生了水。

11月17日ATP的主要来源----细胞呼吸（二）

高考频度：★★★★★难易程度：★★★☆☆

下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是

A.有氧呼吸产生的丙酮酸可以通过线粒体双层膜

B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别

C.高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸

D.种子库中储藏的风干种子不进行呼吸作用

【参考答案】A

【试题解析】有氧呼吸第一阶段葡萄糖被分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体被进一步分解，故

有氧呼吸产生的丙酮酸可以通过线粒体的双层膜，A正确；有氧呼吸一定产生CO2,无氧呼吸

可能产生C02,B错误；高等植物在水淹等条件下，部分细胞进行无氧呼吸，C错误；风干的

种子呼吸作用较弱，但依然是可以进行呼吸作用的，D错误。

1.在生产生活中广泛运用细胞呼吸的原理。下列有关叙述错误的是

A.及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常呼吸

B.贮藏粮食时，应降低温度和保持干燥

C.温室种植时，夜间适当降温，以提高农作物产量

D.透气性好的“创可贴”可保证人体细胞有氧呼吸所需O2的供应

2.酵母菌的呼吸代谢途径如图所示，请据图回答下列问题：

|C02+H；Q|

询斛■或扃藐乙醇+co：

（1）酵母菌是（填“真核”或"原核”）生物，其代谢类型属于。

（2）图中过程①和②是在酵母菌细胞的中进行，其产物乙醇与

试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验。

（3）研究人员将酵母菌培养液进行处理，可获得线粒体，向只有线粒体的试

管中滴入葡萄糖和通入氧气，但没有C02和H2。产生，原因是

（4）根据可以检测酵母菌培养液中

CO2的产生情况。与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增殖速度

1.【答案】D

【解析】及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常的有氧呼吸，防止根细胞无氧呼吸

产生酒精，对根部造成伤害，A正确；贮藏粮食时，应降低温度和保持干燥，防止有氧呼吸

消耗有机物，B正确；温室种植时，夜间适当降温，降低细胞呼吸对有机物的消耗，以增加

有机物的积累，从而提高农作物产量，C正确；透气性好的“创可贴”可抑制厌氧型微生物的

繁殖，D错误。

2.【答案】（1）真核兼性厌氧型

（2）细胞质基质（酸性）重铝酸钾

（3）（差速）离心在有氧条件下，葡萄糖分解成丙酮酸后才能进入线粒体进行

反应

（4）石灰水混浊程度或漠麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短快

【解析】（1）酵母菌是真核异养生物，其代谢类型属于兼性厌氧型；（2）图中过程①和②

是无氧呼吸过程，在酵母菌细胞的细胞质基质中进行，乙醇与酸性重铭酸钾试剂反应呈现灰

绿色，这一反应可用于乙醇的检验；（3）将酵母菌培养液进行差速寓心，可获得线粒体；

向只有线粒体的试管中滴入葡萄糖和通入氧气，但没有C02和H2。产生，说明在有氧条件

下，葡萄糖必须分解成丙酮酸后才能进入线粒体进行反应；（4）根据石灰水混浊程度或溟

麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中C02的产生情况；与无氧条件

相比，在有氧条件下，酵母菌的增殖速度快。

（1）细胞呼吸方式的判断据C02释放量和02吸收量判断细胞呼吸方式

①无C02释放和。2吸收时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。

②不消耗。2,但产生C02,细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。

③当C02释放量等于。2吸收量时，细胞只进行有氧呼吸。

④当C02释放量大于02吸收量时，细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸。

(2)有氧呼吸和无氧呼吸强度大小判断

①若二=土则有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖速率相等。

②若二>士则无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。

%2

③若一《二则有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。

国if

11月18日捕获光能的色素和结构

高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆

郎…f

典例在线；

为探究光谱与光合作用效率的关系，某同学将丝状绿藻和一些细菌放在暗箱中一起培养。经过

反复实验后，他观察到的现象如下：黑暗时，细菌不围绕在丝状绿藻周围；日光通过三棱镜射

入暗箱，一段时间后，细菌围绕在藻体周围并在红橙光区和蓝紫光区聚集成两堆（如图所示）。

下列相关叙述错误的是

A.该实验所用的细菌为需氧型细菌

B.细菌聚集成两堆的原因是在蓝紫光区和红橙光区产生的氧气多

C.该实验说明细菌的生活可以直接利用蓝紫光和红橙光

D.绿藻属于真核生物，其细胞中含有叶绿体

【参考答案】C

【试题解析】正确分析该实验中的对照方法是解答本题的关键：一是黑暗条件下和日光照射下

细菌分布的对照，二是在日光照射下不同光区细菌分布的对照。另外，还要关注实验材料的选

择，所用细菌的作用是指示光合作用产物——氧气的产生部位，所以所用细菌为需氧型细菌，

A正确。细菌主要分布的区域就是氧气产生量最多的地方，B正确。细菌需要的是氧气而不是

光照，C错误。绿藻属于低等植物，其细胞中含有叶绿体，D正确。

M卷

1.如图所示，图甲为叶绿体结构模式图，图乙是图甲的部分结构放大图。下列相关叙述正确的

是

甲乙

A.图甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠形成崎而增大

B.图乙所示的结构来自图甲中的③

C.③中含有4种色素，其中叶绿素b含量最多

D.④中含有与光合作用有关的色素，有利于光合作用的进行

2.如图表示叶绿体中色素的吸收光谱。甲、乙两图分别是哪种色素的吸收光谱

紫红

400500600700nm

■■111■■■1甲

紫红

400500600700nm

・■■______1乙

A.类胡萝卜素、叶绿素B.叶绿素、类胡萝卜素

C.叶黄素、叶绿素D.叶黄素、类胡萝卜素

1.【答案】B

【解析】图甲中主要靠类囊体堆叠形成基粒而增加生物膜的面积，A错误；图乙所示的生物

膜上含有光合色素，来自图甲中的基粒（③），B正确；基粒中含有4种色素，其中叶绿素

a含量最多，C错误；与光合作用有关的色素只分布在基粒上，叶绿体基质（④）中没有，

D错误。

叶绿体的类囊体堆叠形成基粒，为酶和色素提供了附着位点，这一结构特点与叶绿体是光合

作用的场所相适应；恩格尔曼巧妙选用含螺旋带状叶绿体的水绵和好氧细菌作为实验材料，

将材料放在黑暗的环境中，利用极细的光束照射，通过观察好氧细菌集中分布的部位巧妙地

探究了光合作用的场所。

2.【答案】B

【解析】叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，在光谱上主要有两个吸收区域；类胡萝卜素主要吸

收蓝紫光，在光谱上主要有一个吸收区域，据此可作出正确判断。故选B。

有什么收获，说几句吧~

11月19日绿叶中色素的提取和分离

高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆

关于“叶绿体色素的提取和分离”实验。

(1)所用层析液的主要成分是»

(2)色素层析后，从层析起始端开始，四种色素依次是

(3)某兴趣小组同学想探究蔬菜老叶与嫩叶在叶绿体色素含量上的区别，选择了菠菜“绿叶”

“嫩绿叶”“嫩黄叶”，做“叶绿体色素的提取和分离”实验。色素层析结果如图所示，

请根据实验结果填写下表。

组别色素带编号判断依据

绿叶组

嫩绿叶组

嫩黄叶组

【参考答案】(1)石油酸

(2)叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素

(3)如下表

组别色素带编号判断依据

绿叶组A蓝绿色的叶绿素a带较宽

嫩绿叶组B黄绿色的叶绿素b带较宽

蓝绿色的叶绿素a带和黄绿色的叶绿

嫩黄叶组C

素b带都较窄

【试题解析】（1）层析液是有机溶剂，是由20份在60〜90℃下分储出来的石油酸、2份丙酮

和1份苯混合而成。（2）叶绿体中色素在层析液中的溶解度由小到大是：叶绿素b、叶绿素a、

叶黄素、胡萝卜素，所以从层析起始端开始，四种色素依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡

萝卜素。（3）绿叶中叶绿素a含量最多，对应于A图；嫩绿叶中叶绿素b含量较多，对应于B

图；嫩黄叶中叶绿素含量少，胡萝卜素和叶黄素的含量多，对应于C图。

1.下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是

A.使用定性滤纸过滤研磨液

B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次

D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素

2.在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是

①未加石英砂，研磨不充分②一次加入大量的无水乙醇提取③分次加入少量无水乙醇提

取④使用放置数天的菠菜叶

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

1.【答案】B

【解析】叶绿体色素提取和分离实验中使用尼龙布过滤研磨液，A错误；用于色素分离的是

干燥过的定性滤纸，B正确；在滤纸上划滤液细线时，待划出的滤液细线干燥后再重复划下

一次，C错误；研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素，D错误。

色素提取和分离实验中的操作注意事项及其目的归纳:

过程注意事项目的

选新鲜绿色的叶片使滤液中色素含量高

研磨时加无水乙醇溶解色素

提取

加少量SiO和CaCO使研磨充分和保护色素

在圣23

迅速、充分研磨防止乙醇挥发，充分溶解色素

盛放滤液的试管口加棉塞防止乙醇挥发和色素氧化

滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸上快速扩散

防止层析液在滤纸条边缘扩散过快，使形成

滤纸条一端剪去两角

分离的色素带不整齐

色素滤液细线要直、细、匀使分离出的色素带平整不重叠

滤液细线干燥后再画一两次增加色素的量，使分离出的色素带清晰

滤液细线不触及层析液防止色素直接溶解到层析液中

2.【答案】D

【解析】叶绿体中的色素不溶于水但能溶解于有机溶剂，如无水乙醇等。得到的滤液绿色过

浅，说明色素浓度较低，溶液浓度较低的原因有两种：一是提取的色素较少，二是所加的溶

剂过多。题中①研磨不充分、④使用放置数天的菠菜叶，叶绿素被分解掉一些；这些都会导

致提取的色素量较少，②溶剂加入过多，也会导致提取的色素液浓度低。

11月20日光合作用探究历程中的重要实脸分析

高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆

下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是

A.萨克斯让叶片在暗处放置几小时，然后一半遮光、一半曝光，并用碘蒸气处理，得出光合

作用需要光照才能进行

B.恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验，得出氧气是由叶绿体释放出来的

C.梅耶根据能量转化和守恒定律，指出植物在进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来

D.鲁宾和卡门利用同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来自水

【参考答案】A

【试题解析】萨克斯让叶片在暗处放置几小时，然后一半遮光、一半曝光处理，成功证明了光

合作用的产物除了氧气之外还有淀粉。A错误。

1.下列有关光合作用的发现历程说法正确的是

A.恩格尔曼证明了光合作用过程中光反应的场所是类囊体

B.鲁宾和卡门利用。的放射性同位素证明光合作用过程中释放的氧气来自于二氧化碳

C.英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下进行才能成功

D.萨克斯利用放射性同位素证明了光合作用产生的有机物有淀粉

2.请按时间先后顺序排列下列事件

①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉②美国科学家鲁宾和卡门采

用同位素标记法证明，光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水③英国科学家普利斯特

利指出植物可以更新空气④德国科学家恩格尔曼用水绵做实验证明，氧气是由叶绿体释放

出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所

A.©©③④B.③①④②C.④③②①D.①③②④

L【答案】C

【解析】恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所，A错误；

鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，B错误；普利斯特利和英格豪

斯的实验都是为了验证光合作用吸收二氧化碳并且产生氧气，英格豪斯还验证了光合作用只

有在光下才能进行，C正确；萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉，叶

片的遮光部位和未遮光部位形成对照，D错误。

那题必各:

光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；英格豪斯的实验也可证明光是光合作用的

必要条件

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿

体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的。2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了C5的固定过程中碳元素的转移途径。

【答案】B

【解析】1771年英国科学家普里斯特利用点燃的蜡烛、绿色植物与小鼠做实验证明植物可

以更新空气。1864年，德国科学家萨克斯用绿叶做对照实验证明绿色叶片在光合作用中产

生了淀粉。1880年，德国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用的实验，证明叶绿体是绿色

植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。1941年美国科学家鲁宾和卡门采用同

位素标记法研究了光合作用，证明光合作用释放的氧全部来自来水。因此答案选B。

11月21日光合作用的过程(一)

高考频度：★★★★★难易程度：★★★☆☆

光合作用过程中，能量流动的正确途径是

A.叶绿素一阳光一氢和氧B.阳光一叶绿素一ADP—(CH2O)

C.叶绿素一阳光-ADP-C5D.阳光一叶绿素-ATP-(CH2O)

【参考答案】D

【试题解析】在光合作用中，光反应阶段，光能被叶绿素吸收，转化为ATP中不稳定的化学能,

暗反应阶段，不稳定的化学能转化为有机物中稳定的化学能，D正确。

1.将普通小麦幼苗分成甲、乙两组，甲组培养于含18。的C02的空气中，乙组培养于含1*0的

。2的空气中，正常生长一段时间，甲、乙两组最先出现含”0的化合物依次是

A.葡萄糖和二氧化碳B.三碳化合物和水

C.五碳化合物和水D.三碳化合物和丙酮酸

2.如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法正确的是

光能能量

A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光

B.过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体

C.若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

D.过程①产生H],过程②消耗H],过程③既产生也消耗H]

1.【答案】B

【解析】本题的易错之处在于不清楚细胞代谢过程中元素的来源和去路。甲组在光合作用暗

反应中，C02与五碳化合物反应生成三碳化合物，所以建0最先出现在三碳化合物中；乙组

在有氧呼吸的过程中，第三个阶段消耗氧，。2与H]结合形成水，所以180最先出现在水中。

2.【答案】D

【解析】过程①是光合作用的光反应阶段，叶绿体中的四种色素主要吸收的色光共有的是蓝

紫光，A错误；葡萄糖分解释放能量，可以是有氧呼吸，也可以是无氧呼吸，B错误；若过

程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗叶肉细胞的干重会增加，整个甘蔗植株的干重不一定

增加，C错误；过程①产生H],过程②消耗H],过程③既产生也消耗H],D正确。

剑y-飞

:争霸之路4

在总结中进步•

11月22日光合作用的过程（二）

高考频度：★★★★★难易程度：★★★☆☆

例在线号

如图为光合作用的过程图解，请回答下列问题。

（1）写出图中各标号所代表的物质：①.，④，⑦.

（2）叶绿体中色素吸收的光能，有两方面用途:和

（3）C3的两个去向是形成和

(4)C02中的C的转移途径：CO2T■

【参考答案】(1)H2OATPCO2

(2)水的光解ATP的形成

(3)C5(CH2O)

(4)C3(CH2O)

【试题解析】光合作用图解如图

决Hgy的光"八

参加催化

ADP+Pi

由图解分析可知，①④⑦分别是H2O、ATP和CO2;叶绿体中色素吸收的光能，分别用于水的

光解和ATP的形成;C3的两个去向是形成C5和(CH2O);CO2中的C的转移途径是CO2-C3T

(CH2O)0

光合作用的过程图解，如图所示：

阶段捱试转化乎物质转变

类囊体

Pi的ATP的薄膜

ADRI.

—!一活跃气化学能一

暗反应稳定%(CHQi

叶绿体基赏

‘一化学能

1.下列关于叶绿体和光合作用的说法，正确的是

A.提取光合色素，进行纸层析分离时，胡萝卜素位于滤纸最上方，原因是在层析液中的溶

解度最低

B.净光合作用强度可以用多种指标表示，如单位时间内植物体干重增加量、。2释放量、C02

吸收量等

C.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片，在光照、有空气、

临时装片中无NaHCCh稀溶液的条件下进行实验

D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个C02分子合成一个三碳化合物

2.下列关于绿色植物光合作用的叙述，正确的是

A.给绿色植物提供含有匕18。的水，只会在植物释放的。2中发现18。

B.根据光合作用释放的。2量，可以计算光合作用中有机物的积累量

C.停止光照，暗反应很快会停止；停止供应C02,则光反应不受影响

D.在较强光照下，光合作用强度随着C02的浓度的提高而增强

1.【答案】B

【解析】提取光合色素，进行纸层析分离时，胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，位于滤纸

最上方，A错误；净光合作用强度可以用多种指标表示，如单位时间内植物体干重增加量、

释放量、C02吸收量等，B正确；证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的

临时装片，在光照、没有空气、临时装片中有NaHCO.,稀溶液的条件下进行实验，C错误；

暗反应过程中，一个C02分子与一个五碳化合物合成两个三碳化合物，D错误。

2.【答案】B

【解析】在细胞有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和水彻底分解成C5和川，并释放少量能量，所

18

以给绿色植物提供H2O,在植物释放的CO?中也能发现I8。，又因CO?是光合作用的原料,

它在暗反应中先被固定，最后被还原成糖类，而糖类又可以转变为其他有机物，所以在植物

细胞的各种有机物中都可能含有18。，A错误；有机物积累量和氧气释放量都是净光合量，B

正确；停止光照，暗反应不会立即停止，停止供应C02,ATP和H］会积累，则光反应也会受

到影响，C错误；在较强光照下，在一定范围内，光合作用强度随着CO?浓度的提高而增强,

D错误。

11月23日影响光合作用的因素（一）

高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆

夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物相同条件下C02吸收速率的变化如图所示。下列说法正

确的是

A.甲植株在A点开始进行光合作用

B.乙植株在E点有机物积累量最多

C.曲线段和DE段下降的原因相同

D.两曲线8。段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

【参考答案】D

【试题解析】从图中可以看出，A点时光合作用速率等于细胞呼吸速率，并非从此处才开始进

行光合作用，A错误。有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机

物量，所以有机物的积累量最多是在E点前曲线与横坐标的交点，不是E点，B错误。BC段下

降是因为光照过强，气孔关闭，CO?吸收速率降低；DE段下降是因为光照强度降低，C5吸收

速率降低，C错误。由图中曲线可知，甲、乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下BD段

曲线不同，乙曲线BD段出现的原因是光照过强，气孔关闭，甲曲线8。段出现的原因，可能是

甲植物气孔无法关闭，D正确。

1.光合作用的正常进行受多种因素的影响，某生物兴趣小组研究了C02浓度、光照强度和温

度对光合作用的影响，下面是一名同学根据实验结果绘制的一组曲线，你认为不正确的是

光合作用强度光合作用强度

2.在一定浓度的C02和一定的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速

率，结果如表，根据表中数据回答问题。

光合速率与呼光饱和时光照光饱和时黑暗条件下CO2释

吸速率相等时强度（千勒克CO2吸收量放量（mg/100cm2

光照强度（千勒司）（mg/100叶小时）

克司）cm2叶小时）

A13115.5

植

物

B393015

植

物

（1）对于A植物和B植物，适合在弱光下生长的是

（2）当光照强度超过9千勒克司时，限制B植物光合速率的主要外界因素可能

是0

（3）当光照强度为9千勒克司时，A植物的总光合速率是（mg/lOOcn?叶小时）。

（4）光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期，如图①。若只

留一张叶片，其他叶片全部摘除，如图②，则留下叶片的光合速率

（填“降低”或“增加”），原因是

（5）若每天用9千勒克司的光照强度照射B植物8小时一，B植物能否正常生长

______________________,理由

是__________________________________________________________________________

1.【答案】D

【解析】温度会通过影响光合作用中酶的活性来影响光合作用，高温使酶失活而导致光合作

用强度下降，所以D项应是一条先升高后下降的曲线。

2.【答案】（1）A

（2）CO2浓度或温度

（3）16.5

（4）增加枝条上仅剩一张叶片，总光合产物减少，但结果期的植物对营养的需

要量大，因此叶中光合作用产物会迅速输出，故光合速率增加。

（5）不能B植物在8小时积累的有机物的量与16小时黑暗消耗的有机物量相等，

净积累量为0,所以不能生长

【解析】（1）光饱和时，A植物的光照强度低于B植物，所以A植物适合在弱光下生长。

（2）9千勒克司是B植物的光饱和点，当光照强度超过9千勒克司时，B植物的光合速率不

再随着光照强度的增强而增强，此时限制B植物光合速率的主要外界因素可能是CO2浓度

或温度。（3）9千勒克司是A植物饱和点之后的光照强度，所以当光照强度为9千勒克司

时，A植物的净光合速率是11值100cm2叶小时，呼吸速率是5.5咆100cm2叶小时，

所以A植物的总光合速率是11+5.5=16.5m100cm2叶小时。（4）若只留一张叶片，

其他叶片全部摘除，如图②，则留下叶片的光合速率增加，原因是枝条上仅剩一张叶片，总

光合产物减少，但结果期的植物对营养的需要量大，因此叶中光合作用产物会迅速输出，故

光合速率增加。（5）若每天用9千勒克司的光照强度照射B植物8小时，在8小时积累的

有机物量可以表示为30&=240,16小时黑暗消耗的有机物■可以表示为15x16=240，净积

累量为0,所以不能生长。

11月24日影响光合作用的因素（二）

高考频度：★★★★★难易程度：★★★☆☆

典例在线;

如图中曲线。表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、C02浓度为0.03%）。在

B点时改变某条件，曲线变为从下列分析合理的是

A.与8点相比，A点叶绿体中的C3含量较低

B.在B点时，升高温度会导致曲线由〃变为b

C.制约4点光合作用速率的因素主要是叶绿体中色素的含量

D.制约C点光合作用速率的因素可能是CO2浓度

【参考答案】D

【试题解析】A点的光照强度比B点弱，所以A点的C3含量较B点高，A错误；曲线〃处于

适宜温度下，升高温度会导致酶的活性降低，则曲线。应在曲线a的下方，B错误；限制A点

光合作用速率的因素主要是光照强度，C错误；在大于光饱和点的光照强度处增加C02浓度,

会提高光合作用速率，D正确。

1.为探究低浓度NaHSO）溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验

报告并回答下列问题。

（1）实验报告

①材料用具

乳熟期的温室盆栽水稻，物质的量浓度为1mmol/L的NaHSCh溶液，蒸储水，喷壶,

光合分析测定仪等。

②实验步骤

第一步：选取若干的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，

甲组为对照组，乙组为实验组。

第二步：每天傍晚分别将等量的、分别喷洒在甲、乙两组的水稻叶片

上，次日上午测定光合速率。

③结果与分析

实验结果见下图，经分析可以得出的结论是o

-35

?30T-蒸储水

T

F25--NaHSQ、溶肛—＞一o"—0

l20

U

N15

0

/)1

5

<•

用

如0

它

受-2004006008001000120014001600

-5比照强度/(pmo卜m”-s-')

（2）研究发现NaHSCh增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的

(3)研究小组利用上述条件设计实验，证明了物质的量浓度为0.2pmol/L的吩嗪硫酸甲

酯(PMS)和物质的量浓度为1mmol/L的NaHSCh溶液的效应相同，两者共同处理既

不存在累加效应，也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果实验光照强度为1000

2

pmol/(m~•s)]o

2.图1表示绿色植物叶肉细胞叶绿体中的生理过程，①〜⑦代表各种物质，甲表示结构。图2

表示科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况。据图回答下列问

题：

(1)图1中的③表示:⑥表示。"⑥玲⑤玲⑥"的循环叫。甲

上呈蓝绿色的色素是。光照下叶绿体脱色后用碘处理呈蓝色原因是三碳糖可在

叶绿体内合成。叶肉细胞中的光合产物要转移至其他细胞则需将三碳糖转化

为。

(2)限制图2中a〜b段叶片净光合速率的主要环境因素是,e点到f点净光

合速率急剧下降的主要原因

是o图1

中"物质⑦"的去向是扩散到=

1.【答案】(1)②株型、长势、叶片均一蒸储水1mmol/L的NaHSCh溶液

③不同光照强度下低浓度NaHSCh溶液均可提高水稻光合速率

(2)类囊体薄膜

(3)如图所示

(

T3

F5

W

U30

H

025

E

)20

/5

瓣1

阕0

1

5

<111

兴0

她

蒸镭水NaHSO,PMSNaHSO,+PMS

【解析】（1）②对照实验中实验组和对照组所采用的材料的生理状况都应该是一样的，即

大小、长势等都应该相同；根据实验目的可推知实验组应喷洒低浓度NaHSOs溶液，对照组

应喷洒蒸储水。③根据图示可知喷洒低浓度NaHSC）3溶液的实验组的净光合速率较大，因此,

可说明低浓度NaHSOs溶液可提高水稻的光合速率。（2）光合作用中产生ATP的场所是叶

绿体的类囊体薄膜。（3）本实验应设置四组，分别为对照组和实验组，实验组有三组，加

入的物质分别为物质的量浓度为0.2pmol/L的吩嗪硫酸甲酯（PMS）、物质的・浓度为1

mmol/L的NaHSOs溶液及两者的混合物，其中在光照强度为1000pnol/（m2•s）时，对

照组的净光合速率为20即//（行・s）,其他三组的净光合速率相等，为25Pm01/（疗・s）o

2.【答案】（1）NADPH五碳化合物卡尔文循环叶绿素a淀粉蔗糖

（2）光照强度和温度叶片的气孔逐渐关闭，CO?吸收量减少线粒体和细胞外

【解析】（1）据图分析，图1中的③是NADPH,⑥是五碳化合物。”⑥t⑤t⑥”的循

环叫卡尔文循环。光照下叶绿体脱色后用碘处理呈蓝色原因是三碳糖可在叶绿体内合成淀

粉。叶肉细胞中的光合产物要转移至其他细胞则需将三碳糖转化为蔗糖。（2）据图2分析,

限制a~b段叶片净光合速率的主要环境因素是光照强度和温度。e点到f点气温过高，叶片

的气孔逐渐关闭，C02吸收量减少导致净光合速率急剧下降，图1中"物质⑦”表示氧气,

其去向是扩散到线粒体和细胞外（外界、大气）。

11月25日光合作用原理的应用

高考频度：★★★★★难易程度：★★★☆☆

“例在线,

如图是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。

单

株

光

合

强

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密度

种植

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耍注意

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栽培农

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_____

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甲实验