三年级上册数学导学案-7.1 看日历 北师大版_第1页
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文档简介

三年级上册数学导学案-7.1看日历知识点概述本节课将学习到如下知识点：日期的表达方式对年、月、日、星期几的理解学习目标能够正确地读写日期的表示方式能用简单的语言描述年、月、日、星期等概念能够应用所学知识，正确推算出指定日期所对应的星期几课前准备在开始本节课之前，请同学们预先准备以下材料：数字卡片（0-9各数十张）月份卡片（1-12各一个）星期卡片（星期一至星期日各一个）日历模板（可自行设计或下载）导入活动活动1：日历填空将日历模板分发给学生，并让他们用铅笔将模板上的月份、年份、星期几等信息填写完整。随后，老师会用数字卡片、月份卡片、星期卡片等工具分别拼出一个特定的日期，同学们则需要在模板相应的日期格子上记下所拼出的日期。学生在完成记笔记后，老师会询问一些问题，例如：“这一天是星期几？”“下一个星期日是几号？”“9月16日是星期几？”等等。活动2：数字排序将数字卡片分发给学生，并让他们按照大小顺序排列数字卡片（例如：123、27、469应该排成27、123、469）。老师可以设置一些时间限制，要求学生在规定时间内完成。完成任务后，老师可以让学生用这些数字拼出一个日期，同时强调数字排序的思想和重要性。活动3：编写日历让学生自行设计一个小型的日历，包括日期、星期几等信息，并用数字卡片、星期卡片等工具将其完成。学生可以在纸张上绘制、打印或找土方法制作日历，但需要保证所写的日期必须是正确的。学习重点掌握日期的表达方式及其具备的含义；掌握年、月、日、星期几等概念的意义及其表达方式；能够理解并运用所学知识推算出各种日期所对应的星期几。学习困难点对于日期的表达方式，容易被年、月、日的数字组合所混淆；星期几的推算可能需要运用某些计算方法，在不熟练的情况下，会比较困难。课堂实践实践1：日历模板的使用将日历模板发放给学生；让学生自己填写当前月份、年份、星期几等信息；预先准备几个日期，让学生使用数字卡片和星期卡片等工具填写到对应的日期格子上。实践2：日期推算先让学生练习日期推算的基本操作；随后，《数学》教材可以提供一些实际的日期，让学生推算所对应的星期几；最后再提供一些实际问题，例如：“距离你的生日还有30天，你的生日是星期几？”等等。课后作业收集一些常用的日期，自行计算其所对应的星期几；在自己的日记本上练习日期的书写方式，包括各种特殊日期，例如：1999年12月31日、2008年8月8日、2022年2月22日等等；尝试用自己的语言，简单地描述年、月、日、星期几等概念。总结通过本节课的学习，我们已经初步掌握了日期的表达方式，同

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