教师个人五年发展规划

Word第第页教师个人五年发展规划从20xx年踏上工作岗位至今，已经十二年。在这期间，我的课堂教学有了质的跨越式的进展，科研意识也有所增添，科研力量也得到肯定的提高。我擅长接受新事物。面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人。平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的缺乏。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学力量尚可，但还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意。

二、个人进展目标

20xx-20xx年，我将全力投入到体育教学工作中，主动探究新的教学方法，苦练内功，完善自己的教学风格，做一个思索型的老师，争取在学校体育学科中有所突破，能够为学校的进展奉献自己的绵薄之力。树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增添理论底蕴;工作中，主动投身教育科研的改革与实践，探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。

三、详细实施方案

(一)师德高尚

常常地反复地学习《中学校老师职业道德规范》，其次要每天笑对同学，给同学一张笑脸，说一句关怀鼓舞的话，将爱生要求详细化。每学期写一篇师德总结，仔细查找本学期师德师风工作中的欠缺之处，查缘由，定改良措施，以期在以后的工作中切实做好。

(二)学习努力

为适应将来社会的教育理念、教学方式不断地产生，我要不断地进展，不断地完善，不断地更新，使用各种先进的教学手段、教学技术，与时俱进，提高教育教学水平。

1、主动参与老师连续教育培训。主动参与连续教育，不断更新教育理念，不断改良教学方式，用所学学问改善师生关系，改良课堂教学效果，促进师生共同进展，主动参与并做好记录，写出心得。

2、主动学习教育教学新技术、新手段，尽最大努力把握先进的教学工具——电脑。生产力进展水平的凹凸，其衡量标准就是生产工具。作为现代信息传媒中的最有效工具——电脑，已经在社会生产、生活等各个领域都发挥着前所未有也无可替代的巨大作用，提高工作效率的作用也日益显现。在将来的五年中，我打算在20xx年参与90学时的培训。

3、加强学习，仔细学习理论，提高熟悉，上好每一节课。

4、主动参与教育教学科研活动，不断提高教育教学科研水平。

提高自己教育教学力量的最有效的最主要的途径就是要不断提高自己的教育教学的科研力量，今后我将主动参与每一次的教研活动，虚心学习并仔细思索，将教育教学工作中的存在的问题记录下来，向书本请教，向同事请教，向同学请教，将工作中的心得体会准时登记来，用新的教育教学理念来对比，并把这些记录准时进行整理，撰写出教学设计和教学方案，转变以往地教学观念，用新的教育理念促进同学在老师指导下主动地富有修改地学习学习的过程不应是被动地汲取课本上现成结论的过程，而应当是亲自参加丰富的、生动的思维活动并经受一个实践和创新的过程。每学期设计好每篇教学设计，上完课准时写教学反思，找出课堂教学中的缺乏，进一步完善自己的英语课堂，提高课堂教学效率。让课堂教学布满激情和活力，千方百计激发同学的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”，课堂教学形成特色。

以上是我今后五年中的个人进展设想，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，常常对比自己的五年进展规划，时刻提示自己，使自己在教育教学工作中不断提高!

老师个人五年进展规划2

作为一名年轻一般老师，盼望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位10年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校支配工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够抱负,也越来越感到学问的欠缺。

没有打算的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校内。原来在一般人眼中的“铁饭碗”职业——老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我进展停滞不前的老师将会自动被淘汰，结合学校的老师专业进展打算，现制定个人的五年进展规划，以作鞭策。

一、阶段进展目标

争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较简单的课件。教学中用激励性的评语激发同学学习爱好。

二、进展规划

1、在培训中成长

在推动课程改革的过程中，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力转变空洞的表扬和无效果的批判的现状，激发同学学习的爱好。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变，多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2、在学习中成长

(1)精读书籍，主动反思

利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成准时反思和勤于积累的习惯。

(2)专业引领，注意实效

充分利用教研组每周的集体研讨时间主动主动地参加学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀老师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，沟通的碰撞，为更好地熟悉自己，反思自己，转变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关学问，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。

3、在反思中成长

没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。

(1)教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，准时登记自己教学实践的心得体会。

(2)观摩教学的反思

通过组织现场观看优秀老师的教学录像，进行互相沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会主动参加课堂教学活动，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。

说说简单，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制。但是，俗话说的好，“世上无难事，只怕有心人”，若能随着这颗心，那么和目标之间的距离总归能够越来越短。

老师个人五年进展规划3

三尺讲台，书写着执着与幻想！三尺讲台，播撒着阳光和盼望！站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程。新教育思想的'步伐，特为自己制定一份专业成长规划：

一、自我分析

〔一〕个人优势

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱同学，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师连续教育学习。

〔二〕个人存在问题

教育科研力量、课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和讨论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。

二、进展目标

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等，坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。

2、教学方面：

A、主动探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

B、常跟本组老师进行教学沟通，进一步了解同学从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中同学的改变，同时不断激励同学的自信。

C、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，到达信息的处理和优化。

D、对自己的教学活动准时进行反思，总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

3、教育目标

一个好老师就是一本书，去引导同学的人生之旅。我要尽可能的为同学架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对同学高瞻远瞩的责任感影响教育同学，使之形成高尚的品德。

三、详细措施

〔一〕重视师德修养

1、关怀和喜爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个欢乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。

2、为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教赛过一切教育方式。

3、关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的力量，和孩子建立公平互助互学的师生关系。

4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

〔二〕具有广博的学问

老师被认为是智者的化身，作为老师必需是一个学者，拥有渊博的学问。必定要多读书，且读好书，不仅丰厚自己的文化底蕴，也为同学营造一个良好的学习气氛。在这方面我做到给同学一碗水，自己要有源源不断的自来水。

〔三〕尝试高效课堂教学创新改革

传统的教学方式，老师“教”，同学“学”，同学的学爱好不高，不能充分培育同学的探究力量。在本学期，我将运用多种敏捷的教学方法，让同学小组合作学习，激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂中消失的问题，准时进行反思记录，争取能有一篇较高质量的反思和教学设计。

〔四〕提高专业素养

坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。并主动参与每周的教研，同组老师沟通学习。把握组内开展的讨论课，沟通课，邀请课的机会相通组老师学习。

〔五〕不断反思，完善自我。

自我反思是指老师在教育教学实践中，批判地考察自我的行为表现，从而不断提高专业化水平的过程。胜利的老师倾向于进行主动的制造性反思，学会思索教育问题，主动地把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。