陈勇刚基于健教育的牛顿杯创意课程群建设

基于“健教育”的牛顿杯创意课程群建设基于“健教育”的牛顿杯创意课程群建设课程实践路径0102部分创意课程简介03目录CONTENTE课程群资源建设“健教育”课程体系04“健教育”课程体系01

24年的坚持领导重视

全员参与“健教育”课程体系牛顿杯科技活动特点跨度上：历史久时间长形式上：参与广自主强内容上：探究真验证细过程上：形式多方式活效果上：知行合身心悦

“健教育”课程体系“健教育”课程体系王充（27—约97）哲学家，思想家会稽上虞人《论衡·非韩》“治国之道，所养有二：一曰养德，二曰养力。养德者，养名高之人，以示能敬贤；养力者，养气力之士，以明能用兵。此所谓文武张设，德力具足者也。……夫德不可独任以治国，力不可直任以御敌也。”“人有知学，则有力矣。文吏以理事为力，而儒生以学问为力。……故博达疏通，儒生之力也；举重拔坚，壮士之力也。”《效力》“健教育”课程体系践行健教育

培育健强人“健教育”课程体系课程实践路径02物理教研组组织“牛顿杯”课外活动1994年课程实践路径1994年—2005年活动从单一到多元课程实践路径牛顿杯项目单水火箭孔明灯纸飞机空中落蛋鸡蛋投篮喷泉实验多彩肥皂泡纸绳耐力赛创意多米诺纸桥制作和承重比赛画说原理科学家的故事创新设计大赛科技小制作比赛专题讲座物理知识歌曲比赛物理知识竞赛化学模型制作情景剧海报制作我们班的牛顿杯微拍理科知识情景剧表演课程实践路径活动课程化课程精品化

水火箭----《创意水火箭》多米诺骨牌----《创意多米诺骨牌》理科知识情景剧----《理科知识情景剧》创新设计大赛----《爱上创意发明》

……课程实践路径（2006-2012-2015）课程名称开发人级别时间创意水火箭陈勇刚浙江省第三批普通高中推荐选修课程2013.8水火箭原理与创新设计陈勇刚浙江省第三批普通高中精品选修课程2015.1越窑青瓷王姝雅浙江省第四批普通高中推荐选修课程2014.2透过电影看物理马

驰浙江省第四批普通高中推荐选修课程2014.2教材实验接着做章君义浙江省第六批普通高中推荐选修课程2015.1琉璃扎染手作谢晶晶浙江省第四批普通高中精品选修课程2015.12爱上创意发明陈勇刚浙江省第五批精品课程2016.12高中物理实验拓展任浩军浙江省第五批精品课程2016.12C51创意机器人王伟民浙江省第八批普通高中推荐选修课程2017.12散文欣赏与创作王佳飞顾相栋浙江省第八批普通高中推荐选修课程2017.12课程实践路径课程社团化《爱上创意发明》----科技创新社《青瓷制作》----青瓷社《琉璃扎染手作》----扎染社《运动与救护》----红十字救护队

……课程实践路径社团活动二十四年实践之路2016-2018课程群建设二十四年实践之路

动•证•创教学模式动学教主动、师生互动、学生活动、生生联动，

关注师生合作、教学合一。证练习求证、应用验证、调查实证，

追求理论联系实际、方法解决问题。创创造欲、创造力。

激发异想，鼓励异构。网传第1张，长9.53mm，宽4.76mm，厚1.19mm，以后每张体积扩大1.5倍，如果制作第32张骨牌，摩天大厦就会在一指之力下被轰然推倒!

这是真的吗？一指真能推倒摩天大厦吗？社团项目化一指真能推倒摩天大厦吗？7kg物体在2米高处下落实验

课程群资源建设031、借助社会资源课程群资源建设2、有效整合校内资源课程群资源建设2016、2017年浙江省创新实验室主要硬件建设一览表时间设施时间设施201205心理辅导室201309青瓷坊201212音乐·美术教室201409艺术视窗201306跆拳道馆201409地理教室（园）201309瑜伽·健美操室201503心理辅导中心