合肥教师招聘考试

合肥市教师招聘考试教育理论试卷（一）（满分：100分）一、单项选择题（本大题共28道小题，每小题1分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.最早提出经典性条件反射的人是()。A.杜威B.巴甫洛夫C.华生D.斯金纳2.终身教育思潮的主要代表人物是()。A.保罗·朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳3.苏格拉底法又称为()。A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术4.皮亚杰的认知发展观属于()。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()。A.练习B.学习丝度C.窝强炕化贩D.慧巩间固断倘6.脉(树)南是学仙校教昨育的劲中心商环节决。乡两A.产上贷课浪B.栋教叫学当敏C.场工迹作缠D.巴交乔往厨去7.粗大影学英俯语等姐级考原试是桐一种形(浓)测怪验。纲背哀A.仗常歉模参仿照性津B费.址标准酱参照属性铅森C.困总奋结性略D兰.菊发展挤性不舞8.别实歌验法通的主似要特伙点是乡(忆)。晓宅果A.佳在胆真实察的情芒境中狐进行饲B姓.暮探讨皇因果面关系纽妻惰C.衣严足格控照制自穴变量谦D遵.窗简便爱易行爱联碧9.励程汪序教留学的恢基础脱是(掩)趁心理门学。毕迎努A.抢构抹造主累义皂B.洁认颜知主凤义同石C.距行拘为主洋义备D.感实园用主励义单盲10唱.航(学)发揉明了丢"发拿现学在习法落"。风荷玻A.歇夸捡美纽瑞斯应B.纠赫叫尔巴暗特因粮C.讯凯统洛夫愚D历.柔布鲁府纳钻史11缎.逮马克等思主孟义教旅育学过在教汤育起轨源问绒题上道坚持炎(虫)。侨肚甚A.稻劳宣动起校源论芝B肉.刻生物誉起源奥论吹希C.嗓心介理起玉源论何D惊.选生物惕进化香论踏伪12额.违智力横可以纽分解馅为多描种因双素，回下列麦哪种岁因素膀是智趟力的现核心捎？(颤)耗肥正A.绘观暴察力灯B渴.骆想象超力湖真C.路思超维力岩D念.征创造梅力用愤13丢.横"除陈数是薯小数匪的除凭法"皇课上共，某赶老师惊把学叶生回座答的肤关于嫌分1虽2个吗馒头赔的计良算板硬书出禽来：搜12杨÷３垒=4听(人久)，仁12爬÷2定=6眯(人民)，失12漠÷1怀=1室2(室人)型，1绳2÷配0.朋5=鹅24茄(人奏)，阶这一驰做法只体现范了(腔)仅。兼渴A.顶巩棍固性朗原则宜B跟.堪直观捧性原厘则储消C.伟理桨论联踪系实积际原棚则乎D.开因狭材施朗教原躺则描疫14镰.萝(汗)反冒映一肾个国臂家配砖合政贿治、汁经济呀、科武技体晃制而吴确定刊下来龟的学毛校办秩学形拉式、象层次辣结构目、组钻织管撕理等升相对是稳定大的运慕行模挨式和宣规定松。躲闲A.纺教宽育制泉度层B.声学矿校教畜育制赴度忽痰C.枣教深育体虽制梯D.棋学猪校领辞导制长度屯沈15桂.骆儿童薪身心策发展肚有两域个高沙速发针展期结：新透生儿钉与青填春期嚷。这涝是身赚心发孕展(竭)极规律捆的反杰映。娇软封A.攀顺浸序性远B麻.得不平示衡性畅壶米C.忧阶永段性可D汇.扬个别朴差异冬性命扰16众.贡(努)是余现代短学校苗教学和的基腐本组违织形己式，竿它的畏出现势在教承育史浆上是艰一大环进步川。闭朽A.组课将堂教谨学怜B.寸复颤式教移学得晕C.蹄开都放教擦学厨D.阁电任化教氧学缠猎17己.纵教育门者要楚在儿幅童发业展的寨关键携期，喊施以蓝相应押的教越育，磨这是很因为棉人的唐发展银具有每(净)。疲眯牢A.求顺轰序性桂和阶泳段性氏B法.纽不均转衡性触出惜C.稳稳静定性孝和可具变性士D扫.筛个别烂差异秋性绣伴18泳.呢有人他急躁蚕易怒叼，有询人活庙泼好用动，鹿有人更安静育沉稳静，有叙人胆猛小扭覆捏，核这是请个体骄心理托特征戴中什挣么的坟表现谎？（贫）邻辜伐A.黑性讨格白B.悦情蒙绪报紧C.僻人阔格浙D.魄气归质筒咬19刑.晕视听抄觉的驱反射遗中枢泉位于式（翁）。陷鹅饱A.究后雀脑厅B.其中炮脑忙蚂C.埋前溜脑佣D.努延问脑刃兵20高.依吃糖谋之后粪再吃迎药，牢就觉铃得药恨特别但苦，砖而吃暴完药牺再吃幕糖，餐就会漫觉得波糖特那别甜景。这协是哪嫌一种株感觉是规律粪？（鸽）盐桐芳A.玩感疼觉适户应援B.僻同牢时对葵比琴透C.页继凑时对堆比换D.染感权觉转贫换斧祖21林.锦学生疼在听苏教师叙讲课到的时像候，幸随着滋教师故的讲劈述而粗在头境脑中汤浮现躺出故呢事中工的情谢景，芬就属如于(测)担。邪检A.穿无铅意想互象丈B.过有旧意想侍象沸箱C.挪再娃造想储象盒D.规幻秤想螺缴22锣.镜俗语誉说，劫"人茎逢喜探事精远神爽灾"，疑这说积的是钢一种郑（茧）。他耽馒A.畅激睡情堪B.摇心集境古蚊C.疯应遍激曾D.反热和情棒括23屯.睬美国伤人本火主义仗心理排学家救马斯亏洛提章出了直需要猫层次仿理论紫。他规认为迎人具奋有七喷种基滋本需吊要。隆在这廉些需吐要中锯，最裂基本苍的是含（心）。喷裤主A.仔安渗全需浆要兆B.津归倚属与钱爱的搅需要禾出调C.岗生六理需陈要核D.绘认内识和倒理解犯需要蝇乒吃24竟.脸一位宇同学幻智力巴年龄篮为1带2，召实际久年龄翁为1各0，交这位凭同学外属于去（酬）。污栽逝A.秒智方力正示常儿晓童旧B.痰智材力超疾常儿怪童药晴C.项弱退智儿断童索D.篮品加德良讲好儿膨童福顽25蓝.使"尽融信书结，则吉不如眨无书猪"出仙自（厚）损。场纷A.保《臂论语薪》瞒B.眨《针荀子印》挖昨C.电《榆孟子伸》匠D.赴《方学记域》取哈26察.垒学习揭者通留过观待察其幕他人甩实施石这种士行为笛后所寺得到甲的结待果来思决定罢自己伪的行贞为指争向，窜这是辆一种尚（诊）。亦锻顺A.虹替私代强拒化轿B.烘直泻接强触化肺锈C.筐自词我强治化变D.眉负岔强化描裕壶27大.血先行双组织挎策略松的代绘表人父是（锄）习。香款A.撤加供涅督B.国布俱鲁纳绢帝凑C.贝奥导苏贝桂尔支D.护托狗尔曼振厉苗28判.能个体嗽道德旬的核箱心部惩分是巡（拼）。辅摔予A.邮道浮德认滥识帐B.仓道洞德观进念辜喇C.警道否德情押感浊D.砍道夫德行描为生二、那名词驼解释拼（本笼大题天共4侍道小勇题。厚每小恨题2跃分，改共8贩分）研厕见29灶.菊德育债窜傍30蹄.撤绝对鼻感觉场阈限懂齐斜31信.陷投射懒测验球俘揪32摩.番先行韵组织场者烟三、妈填空中题寒（每絮空1辣分，贴共1蚂3分称。请洒将答逢案填炼在题梅中横桃线上镰）鞭音33救.哲教育棵目的戚的功微能有坡、房、派、流。蛮补柴34条.婚影响斤人的棍发展裳因素递主要彻有层、鸡、坐。腰乓35吹.酷教育阳目的冤的社江会本杂位论垄认为举，教民育目道的应吉根据蜓社会证要求乘来确拴定，既教育泛目的连除社君会需炸要以施外无残其他湿目的匠，其混代表果人物枕有呼和宜。暮漆36卡.合研究全表明门，人跳们总关是做款带有网倾向蝴性的悼内归旬因或界外归主因，衡对自队己的亿成绩望常做点归订因，楼而对项他人升的成厕绩出屋于嫉颜妒，于可能歼做丑归因院。萝芒37仰.铁根据术学校订情境毅中的掩学业骑成就蔬动机予，奥胃苏贝垦尔将月动机充分为渔、疾和败。贡鬼四、僵简答争题采（本震大题扩共4斗道小穷题，闸每小豪题4油分，业共1城6分句）削阵38遗.出科技干发展孩对教膜育的蛾作用身表现务在哪头些方慨面？增窜贫39化.大简述浅美育链的任朴务。践跌揉40绣.阀简述承陈述攀性知像识和奇程序啦性知踩识的夹区别映。膜庸41铁.熟经验垮的保语持是绳变化串的，满其主胜要体摩现在贡哪些习方面交？竭五、糟案例酿分析饲题吊（本辅大题哑共3宴道小挨题，存每小征题8说分，拣共2稳4分重）角涛42蚂.亡沉默笨寡言脊。天松赋高档，判浊断力箱健全衬，记蛮忆力何强。辨文字发通顺奥，作饼风正语派，迹有时坟不太资用功即，神器学有讨成绩去，虽变然尝宗试讲燕道不软无热危情，冈但看社来不躬是一敞个优它秀的塑传教愉士。境语言葱知识牢丰富净，哲艺学上驻十分界努力芒。晶洗问题场：以植上是叉黑格郊尔老求师的搅评语庆，请乳谈谈存这些追评语丰有什碑么特毙点？俊你认隶为应景该怎炼样给持学生贩写评暴语？事收慕43映.蚕新学盯年开秩始了咽，一渡位充督满工烧作热仗情而嚷热爱波教育朴工作俯的教截师为只了使礼学生刘更好饲地学程习，榨为了鸽给学硬生们互提供躲一个图更有钞情趣伏的学锅习环吊境，雷对教树室进笔行了咽一番榆精心优的布奸置，净在教柿室内剂周围稻的墙宰上张趴贴了菊各种井各样霞、生它动有年趣的彻图画尿，窗支台上势还摆拿上了忆花草验、植董物，恋使教堪室充效满了右生机蛾。惯塞请你赢判断犯，它粘将产袖生什写么样秒的效嗓果？标为什舟么？垮阔脸44圈.阅一位露家长潜在星厅期一绞发现蹲儿子询上学拜时磨坝磨蹭狱蹭，告于是凉追问岂是怎赔么回剑事，胖孩子宿犹豫捕了半西天才吊道出渐实情辜。原由来在呜上个奋星期锣二早受上，惠班主算任傻老师斯召开袭全班缠同学鸟会议瞎，用殊无记峡名的榆方式闸评选证3名开"坏中学生隔"，今因有施两名夺同学歇在最成近违叼反了尸学校桶纪律话，无炼可争准议地稀成了鸭"坏烈学生荣"；腰而经躺过一沈番评赴选，养第三书顶"柔坏学惹生"葬的帽五子便蜜落在础儿子阁头上荐。这穗个9宽岁的椒小男架孩，金居然预被同睁学选束出了屡18剧条"芬罪状带"。横当天直下午贵年级接组长地召集慈评选灯出来川的"玩坏学服生"瞒开会铺，对夏这三芳个孩衔子进花行批侍评和偷警告鹅，要纽求他牵们写兼一份惯检查上，将抵自己歉干的修坏事葡都写研出来纤，让虎家长吴签字足，星圣期一宋交到这年级下组长屿手中渔。根怠该家御长当医着孩阀子的梨面没歪有表宜示什雄么，闪签了罩字便架打发行孩子障去上蓄学了南。随兵后，鲜她打嗓通班繁主任盼的电娱话，购询问膏到底酒是怎达么回所事。受班主树任说琴："香你的截孩子覆是班模上最馆坏的曾孩子袄，这如是同吗学们退用无避记名缘投票休的方勿式选麦出来该的。骡"当锻她质忌疑这诞种方互法挫夺伤孩史子的忘自尊拣心时拣，老胁师却图回答珍"自屑尊心位是自指己树坐立的撤，不则是别生人给镜的"司，并曾说他仰们不歇认为快这么正做有篇什么龟不对雅，其翻目的谋也是灵为了禾孩子智好。旅悼鲁自从燕这个仙9岁蜜的孩孝子被谈评选颤为"征坏学咬生"掀后，岛情绪提一直锈非常冠低落酿，总墨是想妥方设部法找朵借口完逃学卷。蜜段问题赢：请沃用相距关的副德育节原则生对该锋班主奶任的怪做法秧进行袍评判颗。六斤、论餐述题兔（1屯1分春）补阻45爪.轻试述毛如何忍培养衫学生贼的学厦习动固机。岩摆教育涉理论绳试卷样（一猎）岗参考迈答案那遣一、躁单项蔑选择评题拉坑1.爸B刑［纯解析臭］南俄国万生理袍学家薄巴甫孤洛夫烘用狗狐做实砖验，友通过轿观察醋狗的裹唾液箭分泌诉得出驱经典夜性条跳件反份射。尚芽膨2.叼A之［估解析煎］享"终荡身教遥育"节这一浮专门葱术语杨，最签早是乱由法宪国成墙人教颂育家冷保罗犁·朗巡格朗伶于1层96盈5年夸在联卖合国例教科电文组爷织召猫开的嘉"第宪三届拴促进驼成人自教育炭国际缩委员荷会"梦会议中上首盏次提裙出的衬。中访3.谨A扛［瓶解析托］睁苏格讽拉底耳在教菜学生柿获得填某种匪概念贯时，聚不是突把这拢种概尸念直撞接告惜诉学堆生，奔而是许先向贞学生宫提出傲问题麻，让反学生燥回答浊。如查果学蕉生回笨答错每了，衰他也睬不直编接纠毫正，鞭而是中提出者另外尝的问吉题引兄导学趴生思探考，符从而寒一步窜一步鼠引导朗学生如得出库正确严的结卷论。谊"苏正格拉谎底法填"自脊始至传终是五以师诸生问邮答的散形式旗进行举的，灶所以迎又叫祸"问艰答法燃"。址禁著4.妇C嘱［忍解析宝］赞皮亚四杰认埋为，确发展散就是解个体林在与虫环境滔不断写的相喇互作塑用中压的一剪种建抬构过饶程。早束恢5.纳C籍［医解析肃］伞强化乘是联或结学喊习理河论的堪核心矩。南滑6.更B监［眯解析调］冈教学厌是学炉校教软育的跑中心地环节距。上被课是拨教师母教学拳的一州种形删式。倒窜宴7.劳B匙［背解析板］听测验鸦结果新转化犯成标斜准分猫数成竿绩，柄属于务标准悉参照默性测愧验。涝织篇8.变C歉［映解析膝］蚕实验量法的竹主要锣特点塞是严不格控避制自熄变量湖和实宵验条神件、要主动诊诱发落需要桐考察只的现冒象、绸对结疼果进第行分泉析、换得出形自变饰量与心因变颜量之购间的舌相关天关系睛。叹浙9.狱C秆［堂解析呈］洋程序个教学治认为辰学习争是形幻成行述为库肌中本叫不存升在的衣行为发，是博通过河"刺职激-宿反应后-强镰化"协一步柳步实巾现的严。它酸的基吵础是晚行为课主义亿心理哄学。贷西季10吵.汽D怀［解揭析］迅布欣鲁纳场的著趋名论饭点"赞任何幼学科命都可袖以以饺理智骂上忠骑实的逮形式款教给菊任何璃年龄游阶段点的任适何儿趣童"页，而拦"理妻智上蜘忠实扯的形艇式"悬应适绑合儿遣童认币知发赢展水躲平，搁因而栽儿童镜发现距学习摘是一泽种最慨佳的辉学习没方式忍。欺违11福.扶A酱［解贼析］歇米芳丁斯笨基在葡其著耍作《抗世界驰教育涨史》败中提再出：潮只有景从恩挣格斯神的"够劳动城创造便了人货本身映"这泪个著夕名的等原则坛出发尸，才寸能了挽解教季育的尿起源枣。教危育起绪源于陈人类哥特有乔的生锡产劳洲动。邀层把12尼.帆C令［解掏析］锈思胳维是杯人类裂智力唱的核枝心因锈素。洲一个浆人智攀力水搅平的置高低况,主踏要通缴过思罗维能老力反许映出福来。预育咬13猪.边B药［解营析］谜直睡观性转原则阀指在脉教学购中要睬通过习学生士观察玉所学煤事物甲或教谜师语真言的们形象券描述迎,引歇导学汁生形数成对恨所学建事物刘、过光程的削清晰拼表象幸,丰征富他油们的同知识圆,从通而使告他们资能够勾正确诸理解沃书本削知识皂和发饶展认浅识能漂力。激替锄14蜓.凡C杰［解汤析］析教序育体锐制是弟教育译机构厘与教坡育规动范的暴结合帜或统候一体挎，它谱是由傅教育挠机构六体系筛与教棍育的士规范悲体系吐所组赢成的挠。教强育体扇制反努映一量个国撤家配漆合政稿治、剑经济胁、科吓技体宪制而葛确定各下来签的学览校内损容形筹式、异层次周结构泳、组脉织管净理等给相对扣稳定申的运疲行模堂式和趋规定努。初扔15语.芒C剃［解惭析］沟身巾心发缴展具臂有阶荡段性踪：人浩的一延生都牛要经径历婴乞儿期范、幼俯儿期集、儿上童期尘、少提年期眯、青鸭年期稼和成麻年期湖等几润个阶裂段。矮不同炉的阶园段，建表现扔出身除心发粮展的答不同汪特征菌。继卧16巡.拦A情［解街析］委课床堂教秤学是劝现代惕学校俭教学宿的基救本形翠式。是课堂隔教学雪可以件大规显模地练向全避体学语生进烦行教链学，触一位槽教师沃能同趋时教叠许多饼学生弯，扩锄大了震单位术教师撑的教喝学能悟量，时有助饿于提根高教侧学效说率，默而且胸能使胞全体恭学生蜡共同暗前进活。吃协17年.塌A附［解纤析］赵儿虽童在当某一协时期榴发展缸某种社能力荡最为替迅速忍有效妇，错版过之大后再抬补就程无法宫达到哄那种召效果凳或者艳能力练，这糕就是堂关键控期，薄即人速的发搭展的朋顺序险性和尤阶段拐性。恐身亡18迫.妙D析［解跟析］饺气弄质是垄先天每的、枝表现乏在心胶理活博动动喇力方正面的欲个性果心理野特征柿。变雨19稻.代B但［解芽析］恰中壳脑是穿视觉窜和听展觉的言反射白中枢务。大诉20园.厦C炉［解苏析］捐继阁时对愁比是堆指几驾个刺牧激物公先后碎作用迈于同趴一感霸受器碌而产泰生的膛对某熄种刺棉激物悔的感舌受性吵的变番化，瓣糖和狮药就百是前兼后两烛种刺躬激物些。御秧21作.典A餐［解每析］贼无户意想广象又考叫不裤随意状想象妥，是追无目县的、悟不自控觉产钉生的仰想象等。案胡22哗.饮B涛［解扰析］斧心幕境是盾一种素比较皱微弱意、持售久、允具有齐渲染残性的炼情绪趴状态狸。"首人逢从喜事秀精神表爽"歌，这阔时被剥喜事劲所引姜起的喜愉快紧心情座按其杏强度事来说决并不纵强烈幅，但扩这种辜情绪岩状态碧并不咸在事衬过之替后立熄即消特失，绵往往熟会持访续一缴段时垄间。星眠挣23要.吩C徒［解涌析］吼在签马斯况洛的遮需要使层次胜理论候中，菊生理瘦需要初是处简于最柳低层换次的跪，是羊最基径本的酿需要庄。替辣24某.钟A瓣［解撒析］赛计稿算可承知，名该同您学的腰智商涉为1穷20吧。智铃商在碌80烈～1献20春的儿院童，乡属于甩智力劣正常撇的儿用童。本趁眠25逐.厅C垃［解待析］慕"隆尽信秀书，舍则不饮如无雅书"责（《读孟子棋》）加--辜强调哄学习第是积性极的粪思维脾过程专。汤授26荷.屿A乳［解炉析］报替输代强次化，省指学夸习者刚通过次观察屯其他秤人实炸施这我种行伤为后械所得刷到的鸟结果扫来决悔定自炭己的贝行为轧指向誉。毁菌27俭.宫C猜［解怖析］怒奥守苏贝虏尔的康认知脖接受畜学习魂论中丰提出胸了先倍行组旱织策排略，繁指在托学习繁任务域本身杰之前箩先呈认现引弦导性杂材料嫁的教扩学策壁略。甲吃央28最.料A妹［解饺析］梅道隐德认虎识是竭对道脏德规态范及树其执仁行意够义的朴认识谋。道椅德认缴识的忙结果许是获轮得有同关的览道德窗观念汉，形怒成道宁德信由念，财它是赶个体城道德习的核熔心部嘴分。塞依丹二、蜓名词请解释匀军质29毫.闯德育养又叫毕思想她品德幻教育娱，是迅教育绢者有片目的泻、有抱意识溜地把高一定鹅社会陵要求胃的政辣治规争范、随思想熔规范笛和道怠德规室范转坊化为弄受教币育者键个体解品德臭的教丘育过淡程。漆损找30缠.牛刚刚唱能引崖起人踏的感先觉的浑最小吐刺激触量，梁称为茫绝对惰感觉槽阈限澡。滩阅31挨.粱所谓拢投射农测验测，就素是向穗被试先呈现脊模棱罚两可颜的刺只激材利料（厨如墨敢迹或淋不明书确的坟人物疼图片壁），访要求蚕被试绒解释避其知侧觉，也让他叮在不上知不凝觉中形将其副情感缩、态仓度、松愿望秧、思星想等学投射臂出来臂。倚尊32闻.耍所谓淘先行目组织垦者，辫是先涨于学袜习任闭务本咳身呈饼现的飞一种然引导起性材拒料，衡它的僻抽象叮、概然括和悠综合展水平貌高于喜学习端任务克，并笨且与削认知岁结构脸中原框有的达观念标和新轨的学境习任恨务相谎关联酱。歼泉三、式填空苗题暮演33统.惯导向关功能粉选身择功绸能脑激励随功能封评行价功枝能双育34浩.寨遗传吉环四境潮教育宫窜泄35阻.守赫尔岁巴特行涂咱尔干种率砖36篇.科内主外尊至37藏.丽认知眨内驱马力酷自我您提高辞内驱作力胀附属炎内驱跟力贷淹四、娃简答蜘题犹掀38窗.庄［答市案要耍点］忽艳诸(1冲)科胃技进鸭步是每现代史教育铺发展蒜的根柳本原赴因；钻摸舍(2典)现亿代科产技知旷识已王成为仇现代哗教育膏的主户要内蓄容；袭边您(3贝)科络学技咏术改顺变了半教育唤技术册。凝周39址.允［答低案要赴点］涉睁奋美育量亦称役审美狸教育痛，是建一种恳按照秘美的形标准格培养谦人的脆形象秘化的圣情感半教育舌。美蚂育的跃任务与包括业：树史立正党确的白审美封观，循提高匠审美倡能力浊，培枝养审准美创斤造力辫和塑何造完浴美人朗格。肤粒膝40趋.毅［答方案要榆点］托晋攻首先魂，陈负述性早知识型主要郊用来肆回答聚事物芦是什磨么、蛛为什脚么和讯怎么木样的刑问题宪，可汁用来分区别恢和辨顿别事偷物。选目前读，学喇校教怨学传政授的假主要拍是这购类知贴识。利程序先性知绝识主绞要用怕来解忙决做侧什么成和怎胀么做狠的问浴题。贞其次瞎，从爬心理针表征社看，危陈述宅性知劲识主防要以献概念售、命姓题和柏命题当网络脏的形长式进诵行表忘征，鲁程序璃性知逃识以订产生米式和典产生火式系无统进辛行表走征。降皆霜41渣.侨［答面案要迎点］粮怎夕首先勺，保触持的北内容道在数旗量上执会发妖生变弹化，患一般忠来说间，随兴着时溪间的温发展怪，保脸持量光呈减哀少的金趋势丝。其忙次，裳保持办内容芒在质就量上森也是刺有变司化的外，原屈识记敞内容适中的堪某些佛细节码，特熊别是质不太怠重要百的细累节趋象于消框失，身保持袭中的夹内容饭通常筑比原射识记物的内寸容更势为完临整、茧更有私意义言，保尚持中渡的内故容将服原识甘记的港内容日的某或些特餐点夸孔张、录突出砌，使犁之更栋具特椅色。馅兵群五、滥案例难分析镇题京雨42离.夕［答挥案要巨点］辛扮组黑格盼尔老稿师的茧评语羊，以幻比较荡艺术艳的方污式，吴让学惧生知摔道其烤缺点信与不岭足，降这样房有利担于学最生的检进步罗。评垂语以偶平静免的语粘气，输力求险写出乒"这番个人助"来寒，遵录循了爹以下壮三个嘉原则会：（丹1）耀写给隙学生孝看。铸（2卧）写甜出"驼这个远人"壶。（岭3）脉写"总这个烟人"怕的"债新起披点"特。语覆给学党生写足评语宫应运微用发铜展的吐眼光精，通足过鼓纵励的沈方式控与学看生交匙流，兵对学心生的桌发展展和所银取得总的成泳绩表赔示认徒同，恭使学总生形刷成健讯康的衡目的垄和正梨确认熔识自愤我，种以更踢好地侍把握痛自己伞未来散的发殿展。壁奔样43割.总［答筑案要北点］丢揉笔这位纱热情源的教煎师出民发点佩虽然皱很好责，但迁事与塘愿违纹，过举于精谁心布宁置的撞教室窑反而驾会产予生分污散学首生注轰意力帅、影拘响学历生集有中学岩习的流效果挡。根南据无慕意注挨意的醒规律定，有比趣的瑞图画忠和室恳内的折花草去、植鹊物这座些新侦异的感刺激稀物吸木引了范学生瞧的注活意，府尤其渣对低泥年级鸦学生拿，他垦们容锄易把残注意谁力转赶移到召欣赏交图画杨、花肝草、勒植物井上，调而影松响了睬专心浮听课疼。嗓霉44欣.竿［答愈案要浩点］厌沸零该班慈主任澡用无议记名汁投票匙的方差式评沈选了物3名乖"坏青学生卧"，斤其用却意是攀想严侨格要腐求学肌生，洞让学店生引埋以为厘戒，尸以此权对学丽生进吧行教疗育。毯但这邪种做婚法违停反了宾德育跳原则岭中"液以积波极因榨素克厦服消山极因剧素"讯的原厅则，厨致使钥消极躁因素奸增长徐。顾纠身为吊一名芝教育因工作捡者，弟应该缘在教狐育中虎因势垄利导染，长抽善救疤失，房运用宫各种塌形式游，不轨断强甜化和故发扬势学生哄自身碰积极篇向上例的一眠面，早抑制还或消章除落合后的鞭一面秃。才室六、邪论述价题按欣45恳.途［答缓案要达点］阳妻柄学习漠动机乓的培烧养,痰就是匪把社浅会和涨教育渣向学虑生提哲出的穷客观猎要求昆变为您他们滑内在把的学专习需墓要,肥是指态导学傲生从羞没有停学习仪需要轮或很虽少有垮学习告需要希到产泰生学剩习需渴要的爪过程粮。魂江（1数）通衬过学本习目旷的教座育，啄启发鄙学生错的学凡习自映觉性已。恐涨教师链在讲料课前辅让学传生清护楚地峡了解偿学习广的具箱体目厕的、广任务贪和要使求，魔以及咐所学液内容耕对今赵后的南学习誓或实中践的监具体驼意义毅是调豆动学宫生学玩习的恨自觉脸性、穿积极挤性的哭有效燥办法渗。拼仅（2歼）培冒养学瓦生的榴求知朵欲和称学习观兴趣宋。装侧首先新，教纪学内俯容要咸适合虹学生鼠的特受点，逝过难谨或过服易的拿内容胁均不评利于哈兴趣害的激葬发；延其次竹，教纤学方印法应栋具有瓦新颖包性和辅启发燕性，序灵活醋多样惩，切眉忌千忌篇一顾律；械再次蹲，还画要开接展丰塑富多懂彩的吓课外煤兴趣膛活动挺小组哲，满鞋足学来生某伙些方杯面的质好奇紫心和厨求知役欲；且最后坦，要善根据循每个犁学生晋的不闪同特翅点，贿分别货给予摸成功装的机帆会使鼓其产翁生愉暂快的盒情绪弱体验饭。续顷（3母）利榴用原邪有动研机的败迁移匆，使割学生毅产生犁学习散的需悉要。页涉少动机功的迁演移是闹指教庭师引泡导学影生把滩他们获从事絮其他骄活动冠的动权机迁哨移到纽学习菜活动归上。冈教师葛要善里于把金学生携组织启到这揉些活剃动中望来，爬并把疫学生扒参加坑这些抬活动萝的动遵机，姓引导昨到课庸堂学耳习上内来，相使这繁些活听动与自学习云联系收起来部，进菊而使幻学生采产生参学习古的需含要。田此外夹，还韵要将甲其他勉动机幅转化击为学珍习兴镜趣或郊学习纪动力功，这峰是培从养学红习动医机的论有效藏手段添。绍踩（4隶）通抚过先万进人森物的企榜样慎和教雷师的份示范势作用寸，来璃培养工学生公的学窑习动按机。箩渐算榜样至的力罩量是掘巨大火的。斩先进预人物瓦的生互动事头例，止为学欧生树愧立了油具体角的榜抹样，追对于贤激发任学生瓶的求须知欲括和学乐习兴阴趣、蔬培养扛学生泼的学骡习动菜机都爸会起铺到很党好的炒效果著。此巨外，辛教师苦自己拢对学猜习和循探索花知识湾的兴过趣和投态度慰，也耗对学伪生经离常起咽着潜再移默屈化的灵示范愚作用录。封教育仆理论秋试卷岛（二叉）苦一、接选择圾题(煮20秩×爪2，芳40洲分)珠心1、瑞科学躬发展川观的亡核心筒是(佩家)恶晴齐A.盗发展蛾威B幕.全毁面协航调可绩持续亭瞎C拔.以你人为巧本玉坐D.悄统筹非兼顾辅厌2、碎个体愚身心绣发展掘中起甩主导堂作用态的是辩(佣凑)瞎载A.企遗传合荣B些.学衡校教向育邻朝C.菌环境辉蛇D箭.家酱庭教际育阿垃3、心心理拴断乳角期是匠指(贤奖)搅犯A喜.幼扑儿期庄请B碰.儿扯童期腊带C胁.少肥年期侨危D瞎.青丈年期售滋墓4、墓“凑举一疫反三份”聚、划“有闻一壮知税十锈”所是指傅(义殃)宏雀A.瞎定势奇土B篇.迁翅移裂句C.鲁应用控左D沫.技症能僻偿5、零《中芽华人威民共切和国番教师童法》缝规定段，教骡师考坚核的艰机构销主体午是(桂甚)柴絮练A.抗教师轻所在铺地的衬政府芽机关块和B删.教史师所颤工作援和服支务的牙学校果闷乎C.帜教师择所在示地的工教育鹊行政伙部门静菠D顿.教始师所六在地梦的教熄育督铜导机抹构扎敲6、蚀教师早在教米学中忽用不钳同形政式的萝直观送材料义或事驰例来春说明琴事物俭的本胡质属鲁性成彻为(展鸭)舍叨亲A.势变式槐粮B妨.反肠例把曾C.槐正例范奏D算.比撇较壳借7、鲜持久毒性心兵境低秒落为框(婚候)稿A膏.焦两虑症陪览B何.抑份郁症缎关C嗓.强牺迫症吧得D扮.恐全怖症恶众8、羽教师回的根驳本任过务(香迎)射限家A.醒教书记育人羞似B塌.教常学证丛C.科班级秃管理涝哨D逢.道瞧德教果育练誓9、钟“毒十年华树木浆，百洪年树烟人阀”趣说明债教育你具有份(义崇)局急表A.趁创造斧性薯壮B.向广延祥性逐浊C.冻长期膨性佛知D.仓示范膝性蛇兽1桌0、好陶行居知先暂生锁“涨捧着苗一颗倍心来寺，不醋带半讯跟草片去望”嫁强调仁教师达的(党堂)湖锻启A.玩合作棍精神唉蒸B考.友抄爱精锦神至蹄C.挎奉献匆精神科详D齐.自岁律精捷神薄11泽、孔抱子代雾表作扭(翁)至节遵A.巧《论译语》剩袄B笼.《诞学记险》岂原C.揪《理偶想国蚕》镇产D.秆《大胜学》柜充晴12术、个栗人在伏学习某活动越中感然到某等种欠罚缺而皮为力枯求获饭得满朴足的趴心理夫状态勾是(省侮)群标赖A.眨学习逃动机钉溪B休.学若习需苦要爬耽C.新学习杜兴趣荣含D肯.学段习期责待泻谋13逼、教免师运芹用口坊头语胀言系余统连涉贯地脖向学构生传让授知烫识的位方法宏是(尊晨)顷有证A.默谈话作法捎截B.坡演示椅法耳数C.屋讲授真法暂党D.戏讨论吸法抱匆14俗、在皮学业简成功半与失议败归蹦因中纹，内呈在的律、可圣控的价、不菠稳定村的因云素是叔(代盘)帮妄A.待努力丘程度斥完B狗.能迁力高陕低葱暖C.达运气店好坏序考D盈.任摊务难宰易系胶15涝、个伙体成可功地景完成政某一堵项活女动所慎必须否具备画的个汪性心咬理特什征是南(冰猎)党乡A.源气质王编B软.性勒格命C街.兴乐趣脆古D.遵能力后刑选16币、新棒课改龟提出侦初中射课程雾的设愿置是揭(绣睁)嚷A大.综折合课矩程为歉主B掌.分悄科课衰程为申主主C.钓综合批和分构科课筐程相研结合疲D.芳综合只实践翁活动杰为主设不江17韵、班滨主任乞工作棋的中县心环局节是扛(商电)钟猴A.宋个别林教育荷僻B杨.建慨立学冤生档纸案矩伯C.麦了解毒和研金究学倍生近D予.组斤织培途养班赞集体列头躺18丧、中厅学阶挺段影墙响学荣生人摊格的鞠主要植因素胜是(晃出)考说炎A.逢教师锐吨B循.家雄长蚕游C.雾自我展减D秘.同川伴诉避19养、一席个人响遇事院举棋挡不定饼，犹携豫不烛决是戏意志粮缺乏绕(顶爪)旺快A.苹自觉弊性赢B肃.自案制性絮软C.报果断庸性眼薄D.砌坚持堡性朵秋20串、学玩校人死际关协系中锯最基逗本的泻关系纳是(获岁)聋哑塑A.哑师生梦关系拆冤B.管上下滋级植C寸.同种事关桂系纸D.极同学宇关系交抄二、忆判断范题(搏10丘×声2，差20够分)扰壳1槐、社捎会主沃义的惰根本构任务绢是解兴放和冒发展调生产庄力，馆提高贴人民狐的生滑活水直平。辣(略损)棚2亿、升句学率亦是衡摇量学拦校教由育教岔学质悉量和格办学锻水平涨的唯霜一标发准。移(瞧摧)糠3亭、男漆女智掠力总狐体水洽平大汪致相隶等，铺但智亭力结夏构有闯差异洋。(士革)世令4、研负强续化和销惩罚碧在本能质上增是相烈同的墓。(苍劣)永收5上夜课是够学校控进行献全面托发展抓教育六的基抬本途获径。勺(倒矿)许6帆、依雷法执冈教是液教师柜职业素道德英修养升的必那然要鱼求。佳(耕纳)怪7届、朴“店勤能偷补拙留”双充分霉说明系智力赔因素研对非居智力机因素录的影猎响。仔(搂吉)博8、斩新中匆国成蒸立后齐颁布铜的第器一个睬教育巾法规逆是《过中华假人民敌共和疯国教附师法念》。闷(宴港)肌9秤、学泄习动厌机与珍学习甩效果婶总是隙一致揉的。余(忍踏)舰1珍0、毁义务班教育训是根殃据法固律规凶定，射适龄搜儿童键和青旱少年迟都必裹须接南受，韵国家蠢、社袭会、丝家庭埋必须战给以盗保证嫁的国钥民教内育。候(拥弄)童1备1、罪以他谷人的钳高尚惰思想阳、模罪范行咏为来霉影响萝受教难育者具的德既育方蛛法是畅榜样亮示范现法。思(由运)骂1乳2、疲新课缸程倡体导研民究性削学习晕，所竖以应贸抛弃搞传统絮的接扫受性糟学习桨。(听尽)晴爪13口、教译师职俘业是翁一种份专门舟职业佣，教集师是论专业艳人员趟。(命浮)恒距1倍4、吩练习哈是形付成各巡种操窗作技萍能不飘可缺材少的逆关键域环节劳。(傻宝)喇晕1裤5、武学习限是由较反复危经验丸引起苍的，掠它所蝶引起脱的行牌为及尺行为脏潜能絮的变挤化是族暂时枣的。惑(志防)参1故6、袄高创夕造者枝必须半具有典高于汉一般基水平雀的智妖商。震(雀注)止1普7、耐建立返学生卵成长蛙档案概是一杂种发每展性匪评价非方法妨。(诸狡)状宵1康8、跌某中杜学开治设了符线条哗画、题垂钓狂技术添等课随程供冈学生内自愿湖选择姿，这殖是地讨方课葛程。旗(计秋)趁1卡9、库农村铅留守垃儿童迎出现扭问题帮应归比咎于朱家庭惰，与医学校厕无关饭。(艘吉)疑燕2端0、统判断例一个甩人心袍理健中康状蒸况应史兼顾采内部抓协调鞠与对猾外良原好适肠应两翁方面验。(屠离)转撑三背、案活例分晒析(大10球×掉2，孩20绳分)追坏1食、小体李在棍教师骆招聘书考试氏中以吹优异瞒成绩爹脱颖迎而出吊，刚拖到学乎校，环虚心亦向老绣教师壁请教誉，认节真备译课，所学生染评教鹊优秀尿，后颤来随沈着社赞会关收系的湿复杂缺，小芬李不浊再认炊真备文课，紧说叼“伶背一鱼次课纠，能胜用好岂多年攻”挡，越衣来越睡浮躁手。学昌生评丑教很剧差。徐学校蠢领导龙找他失谈话校，他佛不以宁为然厕，把从领导飘的批次评，勇学生郑评教伞的不节顺心南都转马移到固学生荐身上使，对编差学张生讽激刺挖衡苦，伍罚站矮，甚羞至撵唐出教观室。态者捏从教仅师职扔业道叮德方哑面针暂对材昏料进粥行分怒析。闭策2、迁一次蝇考试竟中，被班级蜂的学假生成认绩不牺好，遍学生朱都情迷绪低撇落，泊班主酱任为伞了缓鸟和班岗级气护氛，些带领妈学生竹们去缓溜冰造，学郊生们幼一次偷又一震次跌捡倒，亩却又木爬起村来继晨续滑鼠，班烈主任尺趁机饺教育对学生兆，溜历冰中晓多次弯摔倒终之后劫才能鼻成功播，更置何况澡复杂醋的学贫习呢田。此墨后，判学生嫌们又档都投沾入到找积极挂的学摸习中游去。嫁既续运用低教育霸理论毯对上铺述材腐料进乌行分买析。检奔四子、论模述(销15困×环2，亩30依分)抹宵草1、窝一个杠合格庭的中祥小学羊教师且应具庄备那镜些素州养?伪篮帆2、曲结合廉实际鸣，在启教学担中如肌何培吸养学须生学刺习的营兴趣据。显五、兽作文范(4耍0分滋)详《超教师完，我成向往惧的职薄业》五要求偶：8翁00翼字以耽上，您文体惊不限厉。假教育桌理论浆试卷务（二智）歉参考掉答案胸(部躲分)驳：升一、肝选择避题古1-传10栽：防CB老CB棕B铲AB雀AC议C寨袭11提-2蛋0：散AB林CA袋D吴CD妇AC装A慨二、悉判断耳题勺1-蚀10帽：互√猪×√然××解√×栗××偏√较籍11先-2毒0：侄√遮×√府√×植×√弄××禾√辩教育姿理论撤试卷特（三涉）历（满帮分：邀10元0分志）岛一、恐单项掩选择终题地（本亏大题府共1碧3道旬小题喉，每培小题迈1分严，共厉13对分。怒在每贤小题洋给出点的四诉个选解项中扩，只糕有一急项是谱符合神题目茂要求贪的。裙请将漫正确旗选项贝前的辽字母蹈填在环题后当的括摔号内珠）软薪1.蛋为适盯应科区学知昂识的扰加速秒增长颜和人描的持再续发鸟展要蠢求而山逐渐小形成示的教拍育思航想和剥教育赖制度匆称为械(梨)。群拜愁A.钩终项身教斯育桂B.蹈普缓通教炎育焰C.脉职建业教取育螺D.瘦义堪务教百育部鞭2.病提出竟"泛鸟智教躺育思奇想"兽，探吃讨"切把一退切事抵物教抗给一逢切人日类的笼全部敬艺术石"的帽教育继家是存(向)。惨若谊A.惰培逐根看B.恒夸哄美纽船斯方C.论赫外尔巴光特听D.较赞争科夫贷婶肆3.因将课周程分畏为基艰础型富课程割、拓牌展型摆课程胞、研没究型雁课程初，这狂是(舌)萄。骗贷A.恭从遍课程倚制定衰者或脾管理形制度盾角度准划分施的钓真B.沾从皱课程娱的功誉能角姨度划宪分的及恐骑C.每从陈课程终的组粘织核袍心角戒度划塌分的梳碌老D.舟从妈课程术的任猫务角接度划拉分的茅姐谁4.刊(罚)是素指根激据各裕级各谜类学熄校任灿务确岛定的谢对所悄培养辈的人违的特荡殊要浴求。疯幻恰A.狮教胆育方雀针咳B.稀教抱育目美的仿C.士教叶学目呼标苹D.兔培鸦养目溉标廊小5.拖(习)是伏教师数最为千常用诚的研阅究方吴法。圈疯百A.颂观形察法例B证.忙访谈界法浮C.取实搂验法单D被.她行动隐研究些法纺材6.盐(阔)是凡指视专觉系御统分搂辨最俊小物括体或英物体男细节杨的能喝力。砖衬歇A.予视搬角庆B.膜视申敏度吐C圾.搭视野程D希.龙明适长应钉照7.旷考察史被试皇个体绵差异往，用粥于衡妹量被利试相缝对水单平，隐用于叨以选扮拔为检目的的的测盟验是殖(珍)。输震令A.洋常那模参题照测坊验根B.横标昆准参翁照测斧验趴C.古目妙标参偷照测拢验夜D.垂团牌体参寨照测灵验捎伪8.霸新课傲程改煮革中预提出后的课雀程"灵三维梯目标狭"是滩(赖)。责粮丙A.爹知识送与技稳能、基过程辜与方修法、征情感燃态度逃与价薄值观段尾葵B.累知识微、情祝感、室意志悲睁饰C.邪面向也世界习、面爽向未摊来、聚面向东现代避化找挥D.员世界们观、往人生许观、脂价值素观站品9.忠作为冶传统烧教育丑学派该的代速表人槐物，扮提出让了教键育的臣最高舰目的撇是道炊德和舱性格锯的完的善的滴教育途学者危是(致)休。列畅A.朽杜米威陡B.难卢处梭牢C.雪赫哀尔巴罪特嚷D.靠夸坑美纽社斯疑跌10讲.剥在构暂成教择育活沸动的柿基本舒要素你中，蚀主导写性的笑因素龙是(嘴)浑。杆庸A.止教怒育者巡B比.范受教运育者毁C混.签教育房措施敏D苦.洁教育对内容践尿市11车.彩马克陡思指样出的信实现刻人的少全面亚发展侄的唯淹一方进法是娘(音)。间笔苏A.充理煎论联猜系实抬际丘B.扛教诞育与不社会桌实践甘相结寄合淘灵模C.拔知识识分炕子与兽工农斗相结得合巩D.谅教朋育与结生产烈劳动质相结慎合行踪12远.桌某学棵生在帽研究撒事物胃时，尸容易置受他样人态郑度的榆影响纤，这成位学艘生的幅认知要方式馆很可杠能属次于(任)寻。侮蔬A.第场栽依存匠型裂B.红场立独立猫型设C.幸冲票动型元D冰.驶沉思竞型两代13坦.洗人们香对自柏己能近否成仁功地裤从事浑某一谷行为差的主味观判标断称怖为(主)舌。便脂A.阿自瓣我期颈待感挣B渐.喇自我收归因骑感显C.缩自病我预头期感毒D姨.遗自我浓效能攀感满二、袭填空稠题捞（每医空1庸分，劝共1悄5分衣，请离把答伪案填式在题程中横鬼线上喷）殊处14粘.本教育绳是对锣教育独专制斯性、耀等级敏化和缩特权岂化的次否定都。访丽15远.挽教育挣学作私为一蔽门课衰程在衫大学闯里讲痕授，证最早禽始于塞德国宅哲学砖家。很费树16匹.弯对学续生是狐人的自属性泄的理劝解包请含三公个基角本的贺观点未：学电生是滤主体瓜，学昌生是膀具有翼思想王感情俭的个截体，忠学生谦具有荷独特睛的创强造价句值。纽宫劝17财.添感觉删对比抵是同覆一感普受器倚接受锹而使假感受岗性发旁生变随化的捞现象羞，分改和。阴勒番18聪.茶自我其控制其主要奥表现品为个域人对萌自己吧行为烂的和宇，使歉之达乡到自舍我的争目标之。聋成19肃.在教育旋心理展学是抓应用流心理狸学的卖一种善，是秃的交柜叉学确科。灶卖伸20怠.急奥苏鹊贝尔燕指出辛，一肥切称手之为欧学校隆情境巡中的删成就潜动机方，至带少包侧括三举方面信的内没驱力穴决定旱成分盐，其醉中被剑看作毛是学枯习的贩最重刘要和众最稳灶定的弓动机醒。陕企21物.捷课堂帜气氛西作为第教学制过程类中的立软情兵境，陆通常羡是指悼课堂童里某抱种占旅优势葱的与全的综玩合表国现。动豪三、藏辨析满题纸（本店大题镰共3衣道小罚题，只每小雄题5西分，滴共1私5分越）献歉22禾.南动机依强度阁越高迈，越猜有利锄于取较得成例功。池认栗23菠.旨智力腾高者跨，创帆造力脚必定钉高。慕隐烂24绍.觉人类欢学习趟和学叠生学溉习之载间是矿一般步与特塌殊的烤关系芳。疯四裙、名荡词解杠释企（本魄大题迅共5缘道小喘题，兔每小粱题2尤分，疼共1暗0分提）臣码25牢.悉教学询震遇26钩.醉学校撑课程早品拖27痒.师有意误注意恼当岗28干.舍社会遵抑制盒舞荡29欣.我学习阶策略雅回五、颗简答艇题称（本刻大题仙共5串道小虹题，类每小服题4警分，台共2出0分术）愤掏30衬.犬为什秋么说搭学生照具有虫发展皇的可获能性全与可庭塑性研？3峡1.盆促职进学钳生学威习迁蛇移的我策略瑞有哪聪些？材且结32尚.抱简述鱼影响左社会利知觉笔的特伏点。祖斧拔33鞭.谅简述露韦纳轰的归遍因理截论。闪坡絮34养.慧简述婆桑代塑克的固三条雹主要洒的学脑习律唉。乐六、附论述辽题祝（1毫1分廉）鬼匆35照.试跌述小悦学教调育的击培养项目标粱。七西、教问育写君作题染（1驰6分瓜）惊36烧.团先贤禾苏格苍拉底良有句艰名言脂"美俗德即肃知识只"，森后人惠对此换提出慎质疑仇"道猎德可购教吗刮"。灯请以材"道叙德是蛙否可垫教"抱为话典题进秃行写沈作。之文体驰不限申，诗贝歌除患外。辟教育牵理论桶试卷关（三猴）隔参考愤答案锈及解完析般一、采单项填选择抚题杜姥1.蹄A［符解析歇］聪终身群教育好主张锁在每渔一个私人需讯要的劳时刻桑以最昏好的伐方式锻提供虑必要色的知嘱识和歇技能气。终苏身教捏育思演想成率为很乐多国惊家教脾育改滤革的屑指导干思想沾。终谎身教岂育是灵为适两应科再学知箭识的鹊加速肤增长悬和人悦的持橡续发管展要笛求而亲逐渐薪形成敢的教膜育思陆想和梳教育告制度谊。护楼2.同B［强解析躬］乎在《箩大教淹学论词》中美，夸显美纽静斯用北一句纪话概败括了掉他的限泛智尊教育候思想停，那果就是惹"把棋一切照事物万教给宁一切炊人类云的全针部艺伴术"督。是青3.斩D［工解析兆］斑（1广）从尺课程裕制定耕者或絮管理紫制度芳角度卷，可导分为课国家于课程含、地另方课扛程、暗学校蛮课程悠。（叙２）深从课突程任使务的辩角度早，可葛分为炮基础右型课把程、埋拓展坏型课畏程、泽研究猜型课悟程。氏（３比）从袭课程崇功能具的角错度，知可分财为工嫁具性滚课程遍、知膝识性占课程屑、技美能性天课程掀、实辈践性绪课程馆。（蛮４）筑从教反育阶随段的姨角度遭，可够分为伐幼儿咱园课纲程、册小学勉课程熟、初欧中课蛋程、羞高中煤课程独。（勉５）返从课虾程的秆组织汗核心扎角度滚，可英分为按学科喂中心念课程为、学音生中捐心课嗽程、梢社会下中心锅课程预等。虑救汤4.误D［晒解析层］巷略写容5.日A［啊解析条］敬观喂察法主是教杏育科踪学研鼻究最眨基本杂、最亮普遍碰的方卵法。慰观察等法是偏指在骨自然御情境承中对果人的炕行为乒进行渐有目侦的、铁有计糊划的叹系统端观察熟和记报录，终然后码对所毯做记这录进渐行分够析，周发现僵被观摧察者鲁心理愁活动高和发侨展的候规律崖的方洽法。颗嫩口6.揉B［模解析谁］趴视敏仪度在刻医学烂上称材为视扮力，照视敏板度的管大小霉通常造用视岗角的晋大小侦表示碎。偷犬7.善A［易解析民］垃被试勺在常渣模参姑照测检验中告的成识绩必决须放寨到所抽在团忠体中骄，以迈被试奴在该震团体拣中的菊相对刮位置院来评削估其轿能力锄水平碑，这塌一团邀体即毛为常寄模团伯体。馋既雨8.修A［德解析瓶］士新课接程改宝革中昆提出逆的课岭程"死三维叮目标愤"是想：知读识与炉技能兽、过扛程与生方法屠、情迎感态穿度与倦价值贼观。这辱湖9.配C［腿解析封］惩赫尔村巴特哨最主弟要的桌教育怎观点顷是：牛教育颠的最刺高目斜的是召道德咬和性哗格的搞完善丰。赖音10察.完A［体解析疾］杆教育盗者是悉构成好教育巩活动站的基衰本要袋素之事一，怕是教士育活档动的稿主导睡因素惨。亏碑11绕.底D［牧解析悬］单马克告思主三义人纲的全出面发滤展学姿说认戴为：邻教育镇与生勉产劳缠动相左结合寿是造妄就全故面发等展的节人的疑途径睬和方雄法。爪茫趟12狭.活A［很解析央］凉场依牺存型亲者的脑知觉交倾向典难以母摆脱足环境轻因素堪的影萝响，走从题振干可姓以看洋出该鼠同学晌容易敲受他消人态禾度的号影响距，很欲可能纸就属烘于场晌依存次型。妄示谎13放.暑D［悬解析朱］灰自我餐效能袋感是加指个蛇体对次自己邮的能驶力能滚否胜给任一杨项任阶务的伯判断省与评厅价。露雄卫二、录填空循题式桐14嚷.正民主发化卷洲15绍.浴康德肃群洒16香.瞒能动冬的齿撤17课.触不同泊刺激蜻同时露对比出继时掠对比奇纪精18票.误监督笼调节童为蛋19朴.嫂教育塞学与复心理刑学结油合而县产生月拒奸20午.捏认知妄内驱继力隶唱21征.泻态度种情感住净护三、斧辨析令题鸭盗22礼.野［答完案要材点］欠蚊钟这种请说法蜘是错售误的权。通惑常动裳机强字度和吓工作抗效率核之间玩的关饼系不队是一络种线刷性关雪系，仅而是按成倒火"U财"型通曲线目关系轨。即忌在中狱等强消度动芽机的产情况领下，室个体潮的工由作效缘率是芝最高钩的，蹈动机侨的最晋佳水嫩平随撑任务凤性质慌的不笋同而鼓不同句。在塑比较木容易吗的任途务中段，工勇作效没率随方动机茫强度笔的增肉强而撇提高乐，随崖着任猜务难碌度的盯增加壁，较愤低的城动机泥水平泽有利叼于任唯务的风完成孙。使蜻23垫.博［答已案要押点］劈呆乞这种泰说法秆是错纯误的共。智决力是夫人们阀在认淋识客苹观事许物的锣过程念中所超形成球的认摆知方洋面的暂稳定都心理冻特点晒的综紧合；衰创造狠力是串应用纪新颖舍的方泛式解格决问淋题，独并能制产生鹅新的吊有社蹄会价动值的信产品坏的心寸理能剑力。值二者南的关兴系十检分复熄杂。戏智力余高的诞人虽竟然可呼能比今智力础低的牢人更区有创忽造性懒，但教高的督智力疤并不过是创探造力疲的充衡分必裹要条不件。朽创造由力还浙受到忙一些定非智抄力因真素，斧如坚碑持性附、自臂信心晋、意拐志力爸、责堤任感杯、兴扔趣等箩的影统响。娱创造恒力是重智力解因素跌和非华智力洋因素笼的结掌晶。肤气革24斯.际［答甲案要锻点］抢关铜这种际说法溪是正悼确的忧。人咱类学喂习和扫学生船学习留之间摔是一员般与域特殊祥的关朱系，龟学生越的学貌习既拘与人猪类的劳学习目有共杏同之唱处，烛但又丑有其果特点辱：首本先，尖以间慢接经且验的妇掌握近为主书线；三其次交，具多有较魄强的维计划寿性、城目的粉性和能组织拒性；裹再次卧，具搬有一翅定程以度的弦被动醋性。予糟弃四、么名词澡解释愉模枣25腥.父教学知是在鲜教育短目的源规范提下，鄙教师确的教撒和学话生的劲学共向同组横成的株一种享活动疏，是缝学校油全面露发展封教育胃的基抚本途蚕径。挡它包追含以冶下几冶个方俘面：露仅垃（1摔）教乒学以字培养泥全面毅发展放的人舟为根先本目辛的；罚楚眼（2傅）教傻学由鸭教与拔学两枯方面镰活动枣组成快；蜻史（3句）教核学具似有多奸种形贸态，械是共采性与急多样爱性的技统一爪。株签26恼.嫩学校辰课程躬即各坛级各姜类学土校为挑了实勿现培哑养目筝标而勇规定虹的学羡习科砌目及互其进你程的母总和谎。包避括以米下具苍体含萍义：拿双谨（1宗）是仗某级绸某类图学校诞所要弄进行趟的全望部教渗育内踪容的绢总和笛；毛放（2灵）不基仅包惕括各周门学层科的睡课内捎教学桐，还售包括岁课外毛活动蜂、家猴庭作冈业和景社会婆实践夕等活晓动；哥扛林（3侨）不竹仅规太定各锅门学疲科的慌目的隆、内骗容及断要求迅，而却且规无定了息各门厘学科外的安尤排顺镇序、崖课程荐分配死、学龟年编键制和悉学周判的安附排。垮必罚27菜.讲有意披注意姓：有据预定琴的目暮的，天在必脸要时补需要吃作出专一定须意志矛努力闹的注广意。赞叨馋28杂.修社会脱抑制昨：即项个体套在从截事某垒一活副动时哄，他女人在熄场干胆扰活赶动的秀完成顺，抑蜓制活好动效唐率的挪现象播，又怒称为伙社会言干扰串。荣闸29但.视学习偷策略不是指鲜学习朴者为笑了提脱高学县习效宁率和旱学习家质量各，有瑞目的坚、有滔意识弊地制锡订的卸有关辈学习载过程岸的复扣杂方受案。袜它包垦括学搁习者冤在学解习活葱动中狼有效胸学习瞎的程谊序、蛮规则泪、方荒法、削技巧喊及调轰控方腊式，概可以调是内荣隐的栋规则等系统裙，也叫可以余是外谅显的柜操作债程序纸和步泡骤。本散架五、戴简答捷题努范30石.吊［答启案要驴点］监近储学生巷是发复展中价的人唉，学侄生这点一时馅期，党是一谋个人坟的生棋理、笋心理毒发育差和定姑型的灯关键叉时期匀，是梦一个地人从纤不成胳熟到泻基本胞成熟难、从谁不定语型到敌基本乡定型相的成良长发伏育时塞期，间也是别一个合人生贵长发义育特肚别旺桐盛的驻时期熔。对裁于学杀生来怨说，置他们恢身心部各个扩方面贩都潜煎藏着锅极大枪的发众展可兰能性雀，在请他们疾身心倾发展畜过程六中所血展现济出的前各种肥特征补都还段处在默变化舟之中眉，具屋有极模大的勤可塑比性。启输外31狠.奇［答项案要饶点］齐粗牢（1颤）把抛各个微独立纯的教毫学内尖容整蛋合起丈来；买浓将（2幕）强贫调简交单的蔽知识轰技能丙与复评杂的轧知识错技能建、新常旧知右识技依能之没间的强联系象；丢莫（3隶）注碍重学敌习原研理、葬规则治和模盏型等孤方面暮的重富要性莫；逝无（4狸）对蝇学生章应用城其他喉学科篮知识醒解决得问题谋予以雾鼓励缺。侄某32顷.僵［答谢案要涌点］西键泼（1相）认延知者界本身砖的特至点。竿主要柏包括娇认知仪者的牺经验晒、认照知者况的性际格和猴认知茧者的怪需要排。旨牧（2羞）认粪知对欢象本立身的梢特点诞。认膜知对衬象本迅身的尝特点巡是指餐该对迹象对烘于认倒知者扛所具序有的覆价值单及其闷社会榜意义谢的大句小。银坐冤（3怀）知炭觉的午情境挡方面鞭。在蚁社会顾知觉沙中，滥除去室知觉派的主起体、校客体宽之外素，知精觉的剑情境推也具次有重冤要作经用。前愧斜（4盆）逻泡辑推疯理的股定势锯作用徒。定简势在祖对人泪的知真觉形尘成中竭起着慢重要秤作用勇。在暗对陌司生人退形成防初步返印象狭时，葵这种第作用牛特别苏明显队。扛券33堪.励［答基案要若点］羽股个韦纳越等人侨认为腹，对岭于构狡成人撇的行蕉为的牺原因凳，除蛋去按懒照控科制所敌在分跨成内滚在的葵个人灯因素姜和外捧在的科环境踏因素煤，还别可以蚕按照庙另一臭维度帜即稳陪定性哗划分街。在扶内部悲因素脊里可肃以分抢为稳躁定的姐（如惠能力条）和驱易变迹的因裤素（冲如努旁力程森度）淋。在占外部南因素尾里可心以分恰为工激作难够度，艺这是练稳定藏的；供机会坦和运岁气，棚这是孝不稳背定的荡。南白34途.捡［答偿案要煮点］熄读钓（1塔）准同备律乒。在棵进入饭某种驰学习残活动宿之前淋，如写果学播习者再做好跪了与娘相应互的学尼习活荒动相盒关的龄预备跳性反荒应（短包括尖生理毯的和卖心理用的）料，学晌习者情就能颂比较云自如简地掌床握学忽习的攻内容顷。司今（2耀）练临习律汇。对怠于学狼习者极已形叫成的员某种误联结碍，在要实践赔中正爱确地趋重复废这种乞反应惠会有亭效地魂增强报这种曾联结等。因吓而对版教师泉而言躬，重驼视练笔习中献必要梁的重啦复是柴很有线必要岔的。顷另外众，桑践代克团也非坛常重另视练币习中爆的反消馈，垒他认街为简城单机匠械的瓣重复愁不会榨造成漫学习吃的进饼步，宣告诉责学习奔者练疼习正滨确或睁错误裤的信坦息有朽利于园学习如者在弦学习冷中不园断纠维正自绵己的闲学习稳内容鸽。邀暴（3淡）效六果律羽。学伯习者首在学秋习过股程中托所得维到的送各种侄正或竞负的愤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