孩子想象力的培养方法

孩子想象力的培养方法篇一：进步孩子想象力的五大方法

进步孩子想象力的五大方法

Asaparentyoumightneverguessallthewaysagoodimaginationbenefitsyourchild.Ithelpsapreschooler:

父母可能永远无法意识到好的想象力对于孩子能有多大的帮助。以下的建议适用于学龄前儿童：

Developsocialskills锻炼社交才能

Aschildrenplaypretend,theyexplorerelationshipsbetweenfamilymembers,friendsandlearnmoreabouthowpeopleinteract.Playingdoctor,theyimaginehowphysicianscarefortheirpatients.Playinghouse,theylearnmoreabouthowparentsfeelabouttheirchildren.

孩子们在玩过家家的时候，可以增进家庭成员和朋友间的关系，还能掌握很多人际交往的技能。比方扮演医生，他们可以体验医生是如何照顾病人的。扮演家长，他们可以理解父母对孩子的情感。

父母可能无法意识到好的想象力对于孩子能有多大的帮助

Imaginativeplayhelpsdevelopempathyforothers.Theybeemorewillingtoplayfair,toshare,andtocooperate.

过家家的游戏可以增加孩子对别人的认同感。孩子会更乐于公平竞争、分享以及合作。

Buildself-confidence树立自信

Youngchildrenhaveverylittlecontrolovertheirlives.Imaginingoneselfasabuilderofskyscrapersorasuperherodefendingtheplanetisempoweringtoachild.Ithelpsthemdevelopconfidenceintheirabilitiesandtheirpotential.

小孩子很难支配自己的生活。让孩子假装是摩天大楼的建造者或者保护星球的超级英雄，他们就会自我感觉很强大。这还会激发他们的自信心以及更方面的潜能。

Boostintellectualgrowth促进智力发育

Usingtheimaginationisthebeginningofabstractthought.Childrenwhocanseeaking'scastleinamoundofsandoradeliciousdinnerinamudpiearelearningtothinksymbolically.Thisskillisimportantinschoolwhereachildwillhavetolearnthatnumeralssymbolizegroupsofobjects,letterssymbolizesounds,andsoon.

想象力是抽象思维的根底。无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐，这都是孩子们在学习抽象思维的过程。上学后抽象思维的才能显得非常重要，比方用数字表示一系列物体和用字母来表示语音等等。

Practicelanguageskills练习语言技能

Kidswhoplaypretendwiththeirfriendsdoalotoftalking.Thishelpsboosttheirvocabulary,improvesentencestructureandenhancemunicationskills.

孩子们在和朋友玩过家家的时候会进展大量的交流。这回拓展他们的词汇，进步他们的语言组织才能以及交流的技能。

Enjoyreadingbooks享受阅读

Toencourageyouryoungster'simagination,readtohimeveryday.Booksofferchildrentheopportunitytovisitotherworldsandcreatenewonesoftheirown.

要想增加他的想象力，就要让他每天阅读。书籍可以让孩子们有时机接触其他世界，并且创造出属于他们自己的新天地。

ForgenerationschildrenhaveenjoyedreadingthestoryofPeterPanbecausePetertakesthemonfascinatingadventures.

一代一代的孩子都很喜欢阅读彼得·潘的故事，因为彼得将孩子们带入到一段迷人刺激的冒险历程。

篇二：6大方法培养孩子想象力

6大方法培养孩子想象力

方法一：尊重孩子的想象力

孩子喜欢问为什么，这是他们想象力萌芽的标志。家庭教育只有顺应孩子的天性，才会真正有效，这就要求父母面对孩子怪异离奇的想法时，要懂得尊重孩子自由想象的权利，这是对孩子创造天性的最大保护。

慧慧很喜欢画画，一天，她正在专心画画，爸爸走到她身后，看见她正在画一个小孩和一只小兔子玩。

爸爸饶有兴趣地赞美道：“孩子，你画得真好，你可以告诉爸爸小兔子正在和谁捉迷藏吗？〞孩子抬起头，开心地说道：“和我啊。〞“爸爸和妈妈都想参与到你们中间去，怎么办啊？〞

孩子托着下巴想了想，说：“那我把爸爸妈妈都画上去吧。〞“嗯，慧慧真聪明。〞爸爸说着摸了摸慧慧的头。慧慧从爸爸那里得到了鼓励和支持，对绘画的兴趣更加浓重了。爸爸的做法不仅保护了慧慧的好奇心和想象力，并且引导孩子在画画的同时提升想象力。当孩子用稚嫩的声音说出自己的想法时，父母要尊重孩子，抓住激发孩子想象力的时机，不可对孩子敷衍，更不要嘲笑孩子。给予孩子合理的解释，在尊重孩子原始想法的根底上，试着反问孩子为什么有这样的想法，这样可以引导孩子进展更丰富的想象。

父母尊重孩子的想象力，也就是保护了孩子的积极性，增加了他们的自信心。对于孩子的想法，父母要真诚地鼓励，不要有不重视的表情或做法，让孩子在父母积极的回应中，学会发挥自己的想象力。

方法二：引导孩子进展主动想象

孩子在幼儿时期就开始具有想象力，也是最容易形成思维形式的阶段，一旦形成，就会长期保持，影响孩子的一生。父母要注意引导孩子主动想象，及时鼓励孩子做出充满想象力的答复，以培养孩子的创新才能。

同时，多让孩子接触诸如美术、音乐等领域，可以激发孩子的想象力。父母还要多带孩子亲近大自然，为孩子的想象力增加材料储藏。

四岁的李丁正在看动画片?大头儿子和小头爸爸?，看着看着，突然从沙发上跳起来，做着大头儿子的动作。爸爸看着活泼的儿子，也和孩子一起到处跳上跳下，父子俩一起做着动画片里面的动作，还为动画片添加了很多情节。父子俩玩了一个多小时才停下来。李丁的思维和思想明显比同龄孩子要开阔得多，正是得益于平时这些模拟游戏、角色扮演等活动。

想象力是创造力的源泉。要使孩子的创新才能得到开发和锻炼，想象力的培养是非常重要的，它可以帮助孩子冲破惯性思维的束缚，超越已有知识的限制，完善和开展创新才能。方法三：拓展孩子的知识经历

想象力是建立在丰富的表象根底之上的，假设孩子大脑中没有足够的表象储藏，就不会激发起他们的想象力。表象是外界事物在孩子头脑中留下的影像，它们是很详细的、形象的，是想象的根底和材料。

当父母为孩子读一篇散文的时候，孩子的头脑中会形成自己的想象。但是不同孩子的想象是不同的，这是因为不同孩子的知识经历是不同的，表象越丰富，想象也就会越丰富。因此，父母要让孩子更多地接触新颖的事物，使孩子尽可能对事物产生根本的认识，然后转化为自己的知识储藏，在今后遇到类似的事物时，就可以调动自己的想象力。

在日常生活中，父母要引导孩子学会观察、记忆，孩子接触和认识的事物越多，想象力就越丰富。此外，父母还要有意识地丰富孩子的词汇，因为即使再丰富的想象力，也是要靠语言表达出来。词汇贫乏的孩子，会因为找不到适宜的表达词汇而缺乏想象力。

父母要为孩子提供一些有想象色彩的书籍和作品，在家庭中进展类似于故事接龙的游戏，让孩子自己编故事的结局等，通过这些活动，锻炼孩子的想象才能。

方法四：用游戏激发孩子的想象力

孩子一般都喜欢游戏，游戏时，孩子会将自己对现实生活的理解进展创造性的反映，想象力也会得到发挥。孩童时期是想象力最活泼的时期，男孩或女孩在游戏中扮演不同的角色，玩得越好，想象才能就会越强。

李跃问爸爸轮船是怎样创造的，爸爸没有立即答复，而是说要和孩子进展一个游戏。爸爸端来了一盆水，并把一只很轻的鞋子放在装满水的盆子里，鞋子立即漂起来了。

爸爸看着孩子好奇的神情，顺势问道：“假设我们将水盆看成大海，那么那只鞋子就是什么？〞孩子马上答复说是轮船。于是，爸爸接着给孩子讲起了古人如何在看到漂浮在水上的木板后，想到用木板制造船只，后来随着技术的进步，人们创造了用更结实的钢板来制造轮船。

孩子看着水上的鞋子，在爸爸的引导中，想象力也随之调动起来。

父母也可以参与到孩子的游戏中去，扮演一定的角色，使游戏变得更加复杂，这样孩子的想象才能也会变得更加丰富。比方父母和孩子玩打的游戏时，父母鼓励孩子编内容，孩子也许会联络到自己最近听到的大灰狼的故事，对妈妈说自己的门口有只大灰狼。游戏的时候，孩子特有的想象力会让世界变得丰富多彩，也会给父母带来惊喜。

与此同时，玩具是激发孩子想象力的物质根底，也是游戏过程中必不可少的材料。父母要根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，为孩子选择恰当的玩具。玩具不必以价格来评价好坏，而要看是否可以开发孩子的想象力和智力。父母也可以为孩子提供玩具的原材料，让孩子自己在制作的过程中发挥非凡的想象。

方法五：教孩子学会梦想

梦想是想象的根底，喜欢梦想的孩子，一般具有丰富的想象力。在梦想的过程中，孩子可以给自己赋予不同的角色，体验喜怒哀乐，丰富孩子的人生。在梦想的过程中，孩子会假设遇到棘手的问题，在这个过程中，分析问题和解决问题的才能也会得到进步，因此，父母必须呵护孩子的梦想才能，鼓励孩子梦想。

凡尔纳是美国的著名科幻作家。他曾在自己的一部小说中描绘了一幅想象的图景：美国的佛罗里达州即将建立一个火箭发射站，火箭在那里被发射，飞向人们心中向往的月球，去拜访嫦娥、吴刚、玉兔，他还详细描绘了宇航员在飞船中失重的情景。

没想到，100年后，美国真的在佛罗里达州发射了人类第一艘载人宇宙飞船，而且据飞行员描绘，失重的情况竟和凡尔纳梦想中描写的一样。除此之外，直升机、雷达、坦克等，也都可以在凡尔纳的小说中找到雏形。第二次世界大战初期，德国人制造的潜水艇，与凡尔纳小说中描绘的也相差无几。

凡尔纳写的科幻小说中，提供了神奇的想象，给无数后人宏大的启迪，这就是梦想的乐趣和力量。

梦想是开展想象力的一种特殊形式，它往往脱离现实，跨越时空，创造出新形象。孩子在自己的梦想中，会想象出很多事情的出现及解决的方法，从而减少自己走弯路的次数，想象才能也会从中得以提升。

父母要鼓励孩子进展梦想，即使孩子的梦想有常识性错误，也不要制止，因为那是孩子想象才能和创新才能的萌芽，有着不可估量的价值。

方法六：经常给孩子讲故事

孩子在听父母讲故事时，想象力会很丰富。他们会在父母的故事中想象出故事中的人物和情景，也会想象故事以后的情节开展。当父母讲的故事不符合他们的想法时，他们会想象其他的结局。通过这样的方式，孩子的想象力会得到开展。

歌德的妈妈在他小时候，就经常给他讲故事，但是她讲故事的方式很独特，她会在讲故事的中途突然停下来，给歌德留下想象的余地，