故园无此声的故园是什么意思

故园无此声的故园是什么意思篇一：故园小照

故园小照

孟祥华

题记：三十年前，在师范读书。度完暑假上学后，家乡的田园风情不时萦绕于怀，信手就把头脑中的印记草草记在了课本的封皮上。以后随工作岗位的变更，那些旧课本也随之被转移了几次。每次转移每次整理，每次看到当时的草记，都会使我的灵魂回到那时的家园，聆听到那时长辈的家常话。近来自己已年近半百，对儿时故土的一草一木、一人一物更加不能释怀，常思之念之不矣。现将当时的草记誊润一番，了当时空倒转，又回到了那时的故园。

秋头上的天气不再那么炎热了，尤其到了晚饭以后，光着膀子就觉着微微的有些凉意。到时候的天了，秋风儿凉嘛！

这时候的庄稼可没敢偷懒，正贪心地吸收着阳光，吸允着大地的水肥，努力地使自己的果实更加饱满些。大豆蓬了垄、甩着秧儿、开着花儿，豆荚渐渐地撅起了嘴、鼓起了肚；高粱也长成了个，胖胖的脸庞开始泛起了红晕；春玉米裹上了白包头，秋玉米也吐出了红缨子；谷子的腰弯了、头低了；树上的枣儿也红腚槌了。要是往年这时候就挂了锄钩，休整休整农具准备着过秋了。今年那么不行，忙得很。因为种棉花的比拟多，棉花长势也不错，又是给它喷药，又是修理它，有的棉桃已开了，还要拾它家来，此时节就都忙它了。

晚饭后，人们习惯地走向村头的湾坑边。这里是消费队的场院，又平又阔，临湾有风，前些日子这里算是避暑的好去处。这时人们手里的蒲扇也不再不停地摇了，拿着有时图赶赶蚊子，嘴里也不再只嚷着天热了，议论的是今年的年景。老王头不住地嚷道：“我的麦子快吃净了。〞“光哭穷！今年是我记事以来收成最好的一年，麦子是横收。你怎么先快吃净了呢？这些人又不借你的吃！〞老宋头紧接着嚷道。“哎！我说宋大哥，你的麦子今年都浇上水了，可我的呢渐渐地月儿追着白天的太阳西下了。田野里也开始灰白起来，露水着物了。村里的灯光也稀少了不少。这时老农们也拿起凳子，叼着闪着火星的烟袋，不时地干咳几声，陆续地分开了湾坑边的场院。身后只留下了时长时短的虫鸣声。

2022.4.22

篇二：风一更,雪一更。聒碎乡心梦不成,故园无此声

风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。

出自清代诗人纳兰性德的?长相思?

山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。

赏析

天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程〞的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，难怪王国维评价“容假设词自然真切〞。

这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的大方报国之志。一句“夜深千帐灯〞不愧“千古壮观〞

1682年〔康熙二十一年〕二月十五日，纳兰性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，此篇及?如梦令·万丈穹庐人醉?即作于出关前后的途中。

清初词人于小令每多新创意境。这首?长相思?以详细的时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着情思深苦的绵长心境，是即小见大的佳作。上片在“一程〞又“一程〞的复叠吟哦中，展示出与家园的空间阻隔不断地随着时间的推移而严重增大，空间感与乡情构成锋利冲突。正在这种行进方向和心绪逆反背离中驻营夜宿，“夜深千帐灯〞，似是壮伟景观，实乃情心深苦之写。白日行军，跋涉山水，到夜深时仍灯火通明，难入梦乡，这是因思乡而失眠。于是转入下片乡情思恋之笔。“一更〞又“一更〞的重叠复沓，于听风听雪的感觉中推移着时间过程，时间感知于乡情的空间阻隔而心烦意乱，怨夜太长。说“聒碎乡心梦不成〞，其实是作者乡心聒碎梦难成，情苦不寐，只觉得风声雪声，声声扣击入心窝，难以承受。在“乡园〞时是不会有这种令人痛苦的声响的。将主观因素推诿客观，语似平淡，意更深沉。此类迁怒归咎于风雪声写法，心理情态能充分表现出来。看似无理，反见情痴，愈是无理之怨，其怨愈显沉重。叠句和数字“一〞、“千〞的运用强化着视、听觉感受中的焦虑，怨怼，幽苦，亦是此词值得辨味的佳处。纳兰性德身为一等侍卫，却极厌烦“扈从〞公差，于是构成传统羁旅题材的又一种类型。

蔡篙云?柯亭词论?评价说：“纳兰小词，丰神迥绝。〞“尤工写塞外荒寒之景，殆馗从时所身历，故言之亲切如此。〞这就是说由于纳兰性德身历此情此景、故其笔下的塞外风光更为亲切感人。王国维说：“古壮观〞。严迪昌在?清词史?中说：“篇三：五上语文作业本答案

五年级上册作业本答案

1窃读记

1

〔1〕转过街角

转圈转移转告．

．．

〔2〕严阵以待等待待命．．．．

2根据意思写词语。

〔1〕依依不舍

〔2〕倾盆大雨

〔3〕白日梦

3照样子，用带点的词语写句子。

〔1〕运发动能获得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

〔2〕天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4摘抄句子。

〔1〕急忙翻开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪心地读着。

〔2〕当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉察已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架

5品读课文精彩片断，完成练习。

〔1我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜欢读书，对读书如饥似渴。

〔2〕作者在窃读中“快乐〞是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕〞的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

〔3〕这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴〞，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基〞

3走遍天下书为侣

编

扁甬

遍

一〔幅〕图画一〔本〕书一〔盒〕扑克牌

一〔只〕口琴一〔匹〕马一〔个〕百音盒

3读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜欢的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。

一本你喜欢的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。

4品读课文精彩片段，完成练习。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会〔考虑〕，故事中的人为什么会这，回过头来〔品味〕我。最后，我会〔想象〕作者是什么样的，他会有怎样的

生活经历〔1〕根据课文内容填空填空。

〔2〕从那些词语中可以看出“我〞是在“一遍又一遍〞地读那本书？用“O〞在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？

启例如1：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。

启例如2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。

〔3〕请把以下有关读书的名言补充完好。

①书读〔百遍〕，其义自现。

②读〔万卷〕书，行〔万里〕路。

③故书不厌〔百回〕读，熟读深思子自知。

5假设你单独去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。〔还可以平板电脑、数码相机、智能等〕

一个人单独旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。

通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见闻，诉说旅途中的酸甜苦辣一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说，它可以帮你解决旅途中所有问题。

回忆·拓展一

1拼一拼，写一写。

jùpàyúlazhīchēngbais〔惧怕〕〔娱乐〕〔支撑〕〔背诵〕

shūguìchǎocàihuánràowūyán

〔书柜〕〔炒菜〕〔环绕〕〔屋檐〕

2写出以下词语的近义词。

鼓励〔鼓励〕光临〔光临〕害怕〔惧怕〕

担忧〔担忧〕充分〔充足〕环游〔周游〕

3把以下成语补充完好。

滚〔瓜〕烂熟囫囵吞〔枣〕不求甚〔解〕

津津有〔味〕如〔醉〕如痴如饥似〔渴〕

4读一读，连一连。

不出声地读

简单略微地读朗读

精心细致地读

默读

从头到尾阅读全书或全文略读

明晰响亮地把文章念出来精读

5填一填，背一背。

〔1〕一日〔无书〕，〔百事〕荒芜。

〔2〕读书〔破万卷〕，下笔〔如有神〕。

〔3〕书犹〔药〕也，善读之可以〔医愚〕。

〔4〕黑发不知〔勤学早〕，白首方悔〔读书迟〕。

〔5〕读书有三到，谓〔心〕到、〔眼〕到、〔口〕到。

6默读短文，完成练习。

〔1〕读文中画线的句子，简要写下你对“煮〞书的理解。

煮书就是反复钻研、反复品味书本。“煮书〞其实就是反复地读书。要大声朗读，读出声音、读出感情。

〔2〕短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？

短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法〞、相声大师侯宝林的“抄录法〞、著名女作家茹志娟的“煮书法〞、著名教育家徐特立“掌心默写法〞。

〔3〕把以下有关读书的名人名言补充完好。

①好书是生活中最珍贵的〔财富〕之一。〔史美尔斯〕

②书是人类进步的〔阶梯〕。〔高尔基〕

③书籍是全世界的〔营养品〕。〔莎士比亚〕

④一本书像一艘〔船〕，带着我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。〔凯勒〕

〔4〕你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？〔结合自己近期读的书来写，最好能写出理由。〕

例：我最近读了曹文轩的?蔷薇谷?。我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大。因为猜读法可以节省时间，而摘录法能使我积累一些好词好句，以便于今后用到自己的习作中。

5古诗词三首

1、默读下面的古诗，完成练习。

泊船瓜洲

〔宋〕王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还〔1〕给带点的字选择正确的读音，打上“√〞。

泊〔b〔2〕“春风又绿江南岸〞中的“绿〞可以换成哪些字？诗中用“绿〞字好在哪里？

答：“绿〞可以换成“到〞、“过〞、“入〞、“满〞等字。诗中用“绿〞使全诗出神入化。用“绿〞，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好似春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。

〔3〕像“明月何时照我还〞这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把以下与月亮有关的诗句连一连。

2、想象?秋思?中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担忧匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又翻开已封好的信查看。

3、把下面这首词补充完好，完成练习。

长相思

〔清〕纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

〔1〕读下面的语句，你各想到了那一个成语？

山一程，水一程〔跋山涉水〕风一更，雪一更〔风雪交加〕

〔2〕读?长相思?，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？

答：词人身在征途，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。

6梅花魂

1、选词填空。

埋藏珍藏躲藏

〔1〕捉迷藏的时候，小明〔躲藏〕得太好了，我们找了好长时间都没有找到他。

〔2〕这是我多年来一直〔珍藏〕的礼物，因为它寄托着我对妈妈的思念。

保护爱惜爱怜

〔1〕为了让全世界的人民都来〔爱惜〕粮食，结合国粮农组织第20届大会通过决议，将每年10月16日定为“世界粮食日〞。

〔2〕爷爷〔爱怜〕地摸着我的头，说：“我不饿，还是你自己吃吧！〞

2、填一填，背一背。

〔1〕独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

〔2〕春草明年绿，王孙归不归。

〔3〕自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

3、根据课文内容填空。

课文中三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常常会有一颗二颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背；不能回国时，竟像小孩子一样呜呜呜地哭了起来；送别时，外祖父泪眼蒙眬。外祖父三次落泪，说明了他思乡爱国的思想感情。

4、课文中有许多让人感动的语句，我想读一读，并选择自己喜欢的抄下来。

略

5、品读课文精彩片段，完成练习。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几

千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！〞

〔1〕“秉性〞是什么意思？文中梅花的“秉性〞是什么？答：秉性是性格。文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，不管收到怎样的启灵，从来拾掇顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。

〔2〕读了文中画横线的句子，你想到了我们中华民族哪一位有气节的人物？把他〔她〕最感人的事迹用一两句话写下来。

陶渊明：贫寒如洗，却不愿为五斗米折腰；

朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。

〔3〕把下面赞美梅花的诗句用直线连起来，有兴趣的同学背一背。

回忆拓展二

1拼一拼，写一写。

lu〔洛阳〕〔幽芳〕〔灵魂〕〔华侨〕

shūlǐsuǒwaishǒujuànshuāilǎo

〔梳理〕〔所谓〕〔手绢〕〔衰老〕

2给带点字选择正确的读音，打上“√〞。

〔