听力语言康复职业技能培训考核题

听力语言康复职业技能培训考核题学员名：学员编号：一、单项选择题（每题1分）。1．残疾人同样是（）的创造者，同样为社会物质、精神文明建设做出了贡献，社会的各种财富是健、残人共同创造的。A、社会文明B、物质文明C、精神文明D、社会财富2．残疾人康复的定义是：“应用各种有效措施，以消除或（）的影响，使残疾人重返社会”。A、降低障碍B、减轻残疾C、减少痛苦D、减轻障碍3．我国残疾人康复的主要内容是：白内障复明、小儿麻痹后遗症矫治、（）。A、假肢安装仰B、织聋儿古听力液语言借训练补索文C、强聋儿萝助听衰器配疮备告搏D、茧幼儿央听力佣筛查元而4．个人道感主义接，是怪处理佛人与燥人之酸间关精系的锡一个越（明民目）伶。戒A、共道德疑规范宁新邀B、效道德膜行为牧预倾C、诉行为营规范牢贿抱D、捎法律翁规范彼5．尝道德回是人酱类社冲会所助特有蝶的现茂象，遭是一休定社崇会用域以调揭整人港们之寒间以煌及人赴与社岁会之剩间关盗系的逆（劳油件）辅的总蒸和。使A、射行为呈约束配任纯B、丈行为岩规范裤席兔C、单法律暗规范骨餐牙D、稳制度迷规范废骗6．歉我国个社会锋主义授道德叮建设秩的基词本原袭则是轨（激牺溉吐）蛙。古A、前集体捞主义同垂族B、例为人替民服竖务躁你动C、毅集体烟和个属人利盏益的魄兼顾仍展弱D、哪尊重伸个人雕的权势利更展中7．两教师凶职业刮道德烫素养轻包括呆：忠辰诚教丙育事娱业，幅（提搞霸）羡，集里体协中作的艺精神屋，严僻格要信求自抽己，序为人芦师表杰。斤A、透尊重佛学生愈富蜘B、底精仅益求纯精杀搅C、睡热爱指工作宅趁弓D、拘热爱酱学生女扣亲8．东职业翼道德泻是从灿事一龙定职宽业的弟人们反在（闯潮己）卫中应弓遵循粒的特岗殊的绕道德零准则齿和行民为规递范。峡A、冈社会谦活动柿踢疲B、态个人省工作购途猪C、贪人际抗交往衔畏忆D、庙职业恢活动轧9．湿对逃于有涝身体械缺陷科的聋男儿来滨说，钻他们游更需聋要聋坏儿康延复教吐师的桥爱心暴、（金支灾）和限尊重雅。展A、语理解佩航脾B、树帮助香货微C、济启发疑溪芬D、烧呵护妇果果10渗．在匀实践向中把凝职业绝道德互变成旧自觉勒行为脚要做星到的损四个屯方面脉：诚揪实、朱慎独殃、（画带愈）和旧守恒鲜。歪A、万诚心拖B、扩自尊辛C、体良心撑D、伪自重擦11酸、氨奇基甙份类药搅物中抖毒性优聋最康佳治采疗时债间是损用药绿后（返紧）虚之内帐。坛A：册3天俊B：摸3周冈C：侨3个幸月捡D：思12监个月待12算、大树前庭跪水管睛综合葡征应绝急治钱疗使睡用主进要使叉用（幸姐厉）。园A：交解毒宝药蹄B：善降压小药突C：家脱水讽药扭D：邪激素素13眠、舟下列非类型槽不是笼属于户从外宇观上皇划分兴助听逼器的于是袍（跟候家姓）乏。必A：乏盒式轮B：灿数字座式再C：吊耳背失式很D：堤耳道尤式陵14跳、纪下列溜哪项谱不是趟双耳拴配戴任助听量器优池点是签（泼爸）。炼A：执补偿花高频土听力族复B：令降低烈环境锈噪声蚁忆哄C：捉防止旦反馈绳啸叫样牙链D：冶帮杠助声症音定淡位诱15僻、助杜听器遍配戴诸后定烫期复坟查的殿主要雄目的愿在于雾（陆仗）。桶A忧：了餐解助蚊听器云的性蒙能欧凯B：盲了解远听力乔损失鱼的变抹化雁羞C：盏更换舌耳模战侄蜘D：摘清洗敲助听狐器走16射、助遗听器浩无线参调频精系统索可以捆（近铅）针。察A：朗增加吐助听甚器的崇功率麻狐B：崭补偿甜高频境听力援损失子桃根C：迎提高狭言语宇清晰隔度宫镰D：喜增加熔助听终器的笔有效捉距离叉17宾、助胶听器并样“昌晨检商”鼠主要填是（永第略）。凡A：至检查蔑电池销的电匙压天滩勺婆B：粗清洁屯助听暖器煤举揉C：尾调整眠助听欠器的扰性能征磁伙D：星观察声是否瞎有反则馈啸继叫牢18袭、越li矮ng侍氏6俗音中企，灯a的撇频率弄范围扫是（畅色愁）秆A：掠5滑00甩H克z算若B：桥1洲30当0固Hz糊穴惯C：茂2蚁50撞0鹊Hz卧鼠袍D：搁42闯00湾H利z某19登、不乞是人滤工耳闲蜗抬组成口部件询的是挨（娇）寺。引A：它编程恰器吉户射B：速麦克找风傅榨屈C：站言语阔处理译器莫撞D：春放大炉器气20拆、人教工耳针蜗的答电极虎通过诱刺激首（筛泰）来杀达到拆听力乏重建们的目内的。慢A：装毛细喘胞腾额B：习螺旋述神经营节报每C：举耳蜗爪核米桂D：董基地惭膜潮21仿、人腐工耳膛蜗是暖一种功高科看技的序电子非装置毫，可河以替遥代受堤损的博内耳葛毛细盈胞，扎将外扩界的死声音业转化左为神救经电钉脉冲抚信号面，绕桌过听割觉系熄统里但坏死兵的（漂林净）面，秆直接剃刺激宏听觉嘴神经醉的螺痕旋神券经节随，将薄讯息橡传递隔到大锹脑。忘A、它前庭骗捎姨霜B、漫半规筐管籍掠C、岛耳蜗副席树善D、柴毛细抱胞叙22度、人够工耳们蜗外状部装促置主船要包援括方挤向性膨麦克嫁风，约（鼻胜梅）鸭及言寄语处康理器蕉。绑A、剪电极飞沃插B、艰传输椅线圈道膝省C、后接收顿/刺东激器冈已D、反磁铁截23博、儿厨童人壮工耳形蜗适稍应症纲中要傍求会“祖至少钱在（固稿你）的后评估图期内马从助凭听器滔未能嗽有效刊地改墓善乖听力泥”防。焰A、爷三个乓月旧哈B、继五个局月这采赵C、悔四个呼月堵归知D、纠六个败月营24慧、人依工耳胖蜗与汗助听箩器不冷同，虾人工桐耳蜗概植入叫可绕座过内穿耳的猛一些替损伤藏部分撑，直眠接刺息激（天锐极）伤，使顷病人姑重获炮听力姐，这泼是一战般助姿听器读所无晒法做恰到的狐A、头毛细忙胞座富暴B、张内耳剪淘缺计C、陪听觉指神经毕遮绩D、心前庭泉25西、人燥工熔耳蜓蜗饶新滨进腔展肢有晓（栋崇）复A、奏利用肺对侧糊耳的恨残余攻听力薯验配酷助听厕器盒B、网人工掩耳蜗坚与F赢M系叉统配依合使怒用孟C、雾双耳声植入赔人工轨耳蜗劲D、奋上述酸三项喊都是逢26障、人污工耳跌蜗植卡入部呢件包坟括一档细长剂的电荷极系甲列，乔置于彻内耳倦耳蜗谈里。晚群还赚有箱（水蝴）连，称这部倒份植故入在阿耳后陪的头康盖骨子上。鉴A、凤磁铁扣酷立B、许接收续/刺涛激器槽材忘C、惜传输沫线圈随杏D、蛛言语讲处理瓶器润27芹、为驴人工饺耳蜗终植入墙患儿斑康复愉服务凉的人延员有困（姨册）长A、钻手术距医生织文B、璃教师暮蓄C、习调机逮师陵拥D、为以上布均是写28拒、选虽择正隐确的贪判断虎言语付障碍珠者的系相关伞标准逝：迟（烘争）救A.垃音量挤太小僻不易挪听到灰。不度易理顶解。厌B.低某些栗语音将成分根发不另准。朋韵律染合常刺规。绕词汇婆、语这法等猫方面助有缺此陷。趣C.桶言语贯特点这与说志话人味的年码龄、代性别槽等相师称等演。属D.引听起食来或虹看上籍去使铁人不记愉快泼。说键话不励费力齿。陵29躁、言傅语障梁碍与（炼遥）档A.补可箭表述遭为构枣音障燃碍、国说话亡障碍妨、流阳畅性肺障碍办和语亮言障桶碍。解隶B.别可令表述平为构祸音障民碍、度声音磨障碍镜、流默畅性消障碍汁和语远言障喝碍。吼C.句可穴表述掏为构摄音障宋碍、姓声音三障碍宫、呼钳吸障芽碍和恰语言顿障碍兄。齐D.摔可梯表述王为构伙音障畜碍、晶声音脸障碍努、流既畅性甩障碍栗和声灰调障子碍。毅30吧、按遭照正例确的桂顺序宿选择味的听菌觉训幅练的肢内容龟和听唇觉训为练的半方法纷（附河）纪A.侨噪音樱分辨沈。音梦乐分撕辨。语语音凝分辨后。认器识声泉音。脸言语置识别输。粘B.慈认识茄声音脏。言辩语识剑别。乌噪音框分辨宣。音霞乐分夫辨。艇语音翁分辨墙。苗C语轨音分细辨。桑认识污声音堡。言岂语识异别。饰噪音蛾分辨果。音斜乐分喇辨。唯D认裹识声叔音。骑言语地识别挑。噪贱音分姑辨。经音乐懒分辨粮。语议音分柔辨。坊31梁、婴歼幼儿含语言站发展鉴的关深键期侄（傍贫）隙A.唇1当岁半赴到3瓜岁，斗学习齐发音垒的关泳键期或。拴B.英1程岁半排到3趟岁，大是儿箱童语剧言快初速发泼展期群，也导是说嚷话能特力培翠育的扎关键远期。组C.吵1跳岁半埋到3架岁，舅是幼鹅儿掌他握汉输语语雄法的销关键项期。杯D.但1卡岁半凳到3塘岁，盗是理能解抽惜象词绸汇以跨及综鸣合语泉言能央力开颈始形值成的掉关键齿期。蜓32杰、关土键期烛训练得原则牧（跳砌）带A.产是楚指充呆分抓奇住人辫类语骡言发辩展的烫关键坦期培孤养婴为幼儿计良好址的语台言能邀力。虚B.累是错指充三分抓必住人坟类语爹言发痕展的吸培养亡婴幼火儿良臣好的黄语言堵能力柄。仪C.慕是生指充露分抓跪住人归类语昌言发拘展关累键期街的培曲养儿肤童良让好的镇语言疗能力捧。抹D.湿是姓指充品分抓糊住发僻展的淡关键形期培驴养婴潮幼儿彻良好榜的语梅言能晕力。谜33灶、掌击握适纯度的呈原则龟（散坦）阻A.食是权指适铜合幼料儿的吗知识灰水平赠，不搅能超钓出他薯们年座龄的阻特点量。张B.午是口指适照合幼狐儿的袜身心诚发展尖，不找能超可出他垂们年毫龄的括特点躺。温C.储是就指适搜合幼绍儿的趟身心嚷发展脆与知秤识水滥平，粥不能锁超出缓他们葡年龄随的特圆点。忠D.乐是围指适疼合幼质儿的租身心丙发展警与知察识水脉平，就能超筑出他尸们年鹅龄的睁特点笛。齿34炉、言宵语技拥能训想练内碗容包狐括：洁（陵竟）娘A.焰呼吸党训练青、说赴话诱脊导、建发声庸训练答等。康B.搬呼吸慌训练吵、发葛音诱卸导、夫发声阵训练创等。诉C.外呼吸救训练索、发滚声诱采导、醒说话施训练极等。搅D.广呼吸歪训练牺、发屿音诱命导、填语句熟训练姑等。起35锄、发敬声训词练胳（昌疤）慢A.湿训练湿运用细声带质的能锤力，妹即进哥行音巾质、车音强尖和音宿色的关控制犁发音华训练锻。添B.精训练宁运用侮声带拢的能映力，款即进不行音泼低、公音强殖和音舒色的碍控制肌发音刃训练码。慢C.获训练央运用象声带假的能掌力，强即进精行音灶高、窃音弱摔和音懒色的承控制赞发音筐训练舟。哈D.胜训练铜运用谁声带螺的能乓力，忌即进发行音夸高、情音强赛和音铁色的疗控制沙发音定训练接。膀36毁、针映对聋艰幼儿踩感知泡方式塘的特俱殊性坛（轨牲）却A.匠发挥浸其视储觉、由触觉脑、运派动觉米的优嫩势帮堆助其拌感知爆事物默。配B.克发挥纷其视构觉、志运动债觉的怒优势逮帮助堵其感驳知事窝物。刊迈C.搁发挥凡其视偏觉、黑触觉摇的优柱势帮状助其由感知稿事物鄙。己D.架发挥鞠其听下觉、滑触觉朗、运承动觉叮的优百势帮帽助其走感知俱事物雁。古37乎、针印对聋授幼儿病思维晚形象岔的特酿点陷（冻冬）允A.亲加辆强识完字教抄学，怕让其摄在图篇形和徒概念尚间建草立联志系。刘B.功加浅强识傻字教校学，夜让其料在事境物和贞概念咬间建寇立联室系。捷C.莫加吓强识叛字教萍学，药让其页在事陈物和茶词语签间建闭立联妄系。行D.在加贡强识壶字教环学，彻让其喜在事辱例和懒概念辆间建喝立联脸系。颜38辜、声赵音从争外界乳进入焦人体充的正胆确传盛播途手径是悉（泰惑）划A、母外耳爆——治鼓膜撕——辽前庭怕窗喝——危螺旋庙器染——痛听神呀经乔——撇大脑稼皮层需B、固外耳除——译前庭绳窗躺——女鼓膜镰——诚外、注内淋率巴袜——偿听觉欠中枢膛——晃听神窑经泛C、他外耳秧道岂——鞠鼓膜攀——章螺旋描器惭——扔听神记经墓——翁大脑已皮层湾D、阔外耳液——杂螺旋社器男——馅中耳趴——哲听神脏经验——刊听觉狠中枢垂39底、A扎BR宿测试献代表追哪些泥频率织(亮)堵A、悉50纽00灿瑞掏匹体滥B、叙10悬00垃晶哥超C、宅20锦00邀课史仿D、蔽20来00帜-4探00英0烘40铺、声早导抗腰是评功价耳蓄的哪怀部分咱功能档(陈)衬A、军内耳船撕蔬B、株中耳笔闻浇C、丸外耳过盾湾D、招中枢考41熄、纯垫音测袍听正盐常值贝()脆dB滑以下督(辞)旗A、君10阴db贞亿贯B、用20呢db答每旷C、煮15菌db钉衔性d、汁25符db俭42澡、儿李童掌讯握的低顺序村由易糠到难浅的排料列正秃确的煮是刚（棉盗）武A、呀双唇之音汪——房平舌金音沿——世翘舌逼音担B、受平舌玉音齐——胳双唇奴音腿——玻翘舌涛音解C、眉平舌筹音辰——劈翘舌肉音累——财双唇皆音健D、鸦翘舌壳音荡——蒙平舌别音险——扎平舌撒音众43稍、关期于单活一感凯觉训林练，信那种览说法拜是错盲误的堡？即（楼帜）雄A、够又称搭听觉雄口语蜂法酬B、段师生创同侧冬而坐桨，滩C、览适用捷于耳抛蜗聋鼓儿和递各频叉率均疮有残聋余听勇力的华，并愈且可持以达挽到理净想助绳听效坊果的去聋儿饰。鸽D、用可以研让孩陷子看携口和匠借助纠手势也学习亲。舞44隆、以兰下耳跃蜗孩妥子训若练要承点说绍法错物误的农是：闻（湖织）哗A、精距离失耳蜗制半米遮左右饭，遮絮住嘴器部（谷手掌脂横放醋斜向起下四盟十五对度）插/平咐行坐览孩子财旁边积/后阅面。却B、格训练回者语盆调、日声音取等要栋富于犁变化痰C、罩刚开禁始在骗安静雕无环菌境声环音的贫场所锤进行律，有例一定顿基础吐了适知当增嘴加背槽景声差。坛D、冻借助行手势候和看滚口，剂鼓励屿孩子核模仿饲说出赚。宰45坑、发州音功念能低碗下纠她正的旺推压勿训练芒是：北向上霸用力弹推重桂物或毕用力革推墙较，发楼（追）园的搅音，燃或略乌有持揪续声映的发爬音训巩练，低以增膨强声俱门的非闭锁遥能力州以及远提高篇发音孝的吸间气力汤量。禾A、剑mo宁、p隶o狼B、滚po时、p俗u民C、义a、喝o愿D、态s、欣sh予46徐、语赶音矫志治的策起音汗训练茶，最彼先让归孩子温发的原音是妻：搅（颗疏）蹲A、乱mo屋B、怀a绒C、服o望D、调e葵47票、儿像童掌淋握词棒汇的胞顺序诱是：肾（岭怜）烈A、手名词乎－动库词－胆形容机词迎B、抽名词浩－形币容词株－代胀词叉C、袄动词盐－名状词－剧形容言词闯D、庆动词咏－形踏容词痛－名舒词棋48矛、关政于康赵复教孕育评词价，略说法监不正载确的沙是歼（壁咐）苏A、渴康复伐教育夫评价缩是一拾个过之程：主它是旺一种斗特殊痕的教印育活取动，趋其中腔包含督着系扑列的斜步骤两和方漆法，肝而不描是单四一性划的活视动，己是一哀种反黑馈仰——检矫正踏系统价。左B、雄康复双教育枣评价滚是有姑目的培、有厨计划陶的活倚动过园程：杆它由擦确定岸目标逢、搜已集资垒料、粮分析坟资料斑、形华成判谦断、网指导扇行动场等项幻工作乳组成雁的活任动。喷C、优康复急教育茂评价会活动蜡中的剧评价纪者与赛被评宵价者摄是统吸一的记：相巷互合帐作、辨协同府动作可。镇D、田上述命三项兄都是们49援、关岩于聋恩儿康椒复教任育评踢价流兰程正侄确的盈是攻（蔽辈）从A、盗拟订酱康复水教学打目标峰——出聋儿糟特质沿鉴别篮——神设计添教学蔽活动果方案俱——惧选择趣康复长教学忧材料拘和方脉法、哪手段障——训教学部方案步与实物施植B、霉拟订途康复辰教学衬目标化——梁聋儿密特质锄鉴别肚——歇选择皇康复高教学捆材料慈和方亦法、据手段将——角设计篇教学北活动岂方案纳——蚊教学乒方案俘与实数施澡C、叹拟订搭康复讲教学汇目标昨——宜选择独康复跑教学鹊材料花和方凉法、备手段突——眠聋儿准特质型鉴别有——腊设计秧教学封活动伞方案走——钱教学多方案绸与实凝施挺D、蛮聋儿爬特质军鉴别育——味拟订坛康复弄教学饿目标玻——物设计税教学镇活动柱方案千——哄选择静康复犯教学如材料册和方物法、昆手段默——酸教学号方案鼓与实译施垫50杆、关这于康研复教批育测断量、隐评定至和评兴价说芝法正富确的戴是悦（盾购）召A、觉评价烈属于土价值境判断吸：是举在事腹实的故基础嫩上，揪对客置体能厌否实密现主鹿体的请预定栋目标凤及其辈实现肤程度拢如何客的检农验舌B、术测量她和评拣定都奥是评奋价的甘基础滩C、敬测量敬、评晋定是套一个秃纯客麻观的薪过程什，客串观性艰是保酒证二摄者质苍量的牧首要玩指标陵。评编价在阻测量阶与评诚定的吵基础略上进苏行，蝇但它寒超出缠了客狐观的内描述警，价愚值观搞决定仿着不堪同的镜评价肾结果蹄。徐D、降测量独与评摔价是渗一个鞠相对宵来说骂比较抗单一数，只扛重视券赋值句的活呼动；锯而评借定则宿是一丛个较音为复奶杂，神包含飞着多虑重活葱动的与过程奋51膜、下草列连雨线正男确的涉是：涌（末震）秧A、载穿凳像珠误——冈从具冬体事存物到粥抽象妈空间芒关系焰的手晚眼综视合能泽力饲B、肌摆妥方白木竹——晴手眼丝协调务及伴侍随记咐忆宅C、辅图画糟联想惨——组分析细和综迎合知叙觉和赴想象榆能力仓逐勺D、盗短视嗓觉注畏意力筒——称思维轨集中柿及伴具随记胁忆染52回、下拖列哪字项是匠听觉直评估吴的内跨容穷（反科）激A、朱双音活节词封识别绩B、逐听话萄识图农C、相看图孕说话伞D、截模仿荷句长涌53牢、下辉列连冻线不觉正确流的是悔（混激）比A、胸看图屿说话奥——姥表达桂能力涂B、费模仿调句长给——识语法冬能力坊C、嗽听话伟识图妖——御表达横能力顺D、酱主题托对话在——摔语言堡使用床和交琴往能笼力眠54槽、不辜属于县说话昂训练斤的是烛（蚂陷）躺A、穿对话仿训练脑B、伤复述子故事象训练哀C、咏朗诵摧训练肾D、锹唱音比训练不55接、不离是声堪音辨往别的逆内容北的是订（倒侮）截A、傅区分承声音派的时盗长雹B、众区分泥声音讽的响舱度螺C、估区分爬声音镰的音啦调圆D、搜对单工词音污节不母同的梁分辨将56胃、林镇氏六灯音由卷低频笨到高辛频的穗排列巨顺序辩是拍（捆献）斗A、禁a它合i汽s偶h奔m础访u芹s建B、慕s病恭sh伶朝i付喊a歼u剑粉m深C、授m趋梢u嘉座a锡游i汁s稼h歇s迹D、霸a俭恩i笨轻u搁伟m掌s巨h槐奖s用57络、关拍于元贼音、至辅音端说法论错误讲的是辈（冒娱）货A、糠元音源主要季分布令在低沸频区私一般烛不超惰过胜36钥00材赫虏兹挤B、仗清辅岸音主始要分括布在暗高频裳区一纹般都蜻不低奶于钥20徒00初赫塔兹丘C、欧浊辅巧音主脆要分近布在谁25络0赫绣兹到提40瞒00孤赫兹帅之间拿婶偶盲D、秋听力消损失纷的人煎对辅屈音分宝辨好哪，元期音分吃辨差福。不58桥、一餐聋儿某右耳释裸耳夫听力陷结果跟是：海45初db慰/5湖00膛hz塘、6咬0d壳b/影10痒00禾hz钳、贝80显db牢/2皆00浙0h津z,买则该情聋儿团右耳孔听阈确为界（旨听）好A、顿60睁db丝B、铅80搁db锐C、楚45罩db搬D、玻70型db宫59凡、下参列说果法错仿误的杯是锐（挪改）丸A、苹听觉拼训练距要和秋言语羽训练笨紧密决结合平，形含成一法个完秒整的胆训练画系统闷。感B、驾听觉些训练挎要和洞游戏店，生乓活紧攀密结哭合。汉应成轰为听稻的游傻戏。我C、该语言峡训练损比其冠他训乎练先害行一控步晶D、纠以听携语言因的训熊练为束重点斥同时域要进链行听编环境欢声音这的训萍练稼60百、《蕉听力议语言计康复科专业远教材慨》和火《听文障儿蹄童言撕语训共练标诱准教油程》拉是千（观按）俩A、牢全国翅教育延科学末规划纽“喊十五告”当规划捧教育迅部重屠点课撇题屿B、芬全国悠教育纲科学证规划熔“行九五孝”另规划栋教育来部重世点课纺题尸C、翻国家共自然午科学池基金致重点久课题榆D、施北京岗市教长委重巡点课酱题绪二、念不定棕项选双择题求（每特题2术分）猛1、天主观党测听我包括迈（前盈）趴A、挖行为借测听云颜场B、她OA里E颤荒它C、恩A状BR致瓦太辣D、瞧阻扰匹测听茎2、差客观材测听堂包括贺（因护）豪A、柄言语哈测听原轻公B、住视觉汇测听封节C、欺OA原E配雾泡D、装AB雷R永3、肃助听震器式咳样分确为寇（中讯）泥A、框耳内蛛式朗谷藏B、尖耳背蜡式念者逗C、访耳钩渠式绪炒茎D、膜盒式者4、旺全数概字助坛听器毒特点奖（痕芦）收A、烈智能吊化劝B、疾自动避聆听袄煮座C、捧自动阿适应握环境朗垄冤D、约自动诱降噪抛5、钉语言胡测试腊法常挣用哪蔑三个读音测打试耍（兄皱）遗A、心a弱福脱B、伴u伶挤斑C、士ch桌刚池炸D、废sh聋挨6、提助听纸器功江率分套为海（般筒）绣A、响超大利功率像落话B、猜大功们率撤惯蒜C、蹄中功钳率陷伟女D、奥以上版都不话对阶7、脑选择肿助听希器的钓主要辅依据田（内亮）蚁A、塞听力殊损失切程度宴喝葵B、万年龄怠马犹C、逃经济欢条件奏风斜D、穿家长奋要求桶8、宪关于呜内容良的描知述正均确的求是趋（割颗）朴A、揭内耳绝位于肢中耳扔的内忧侧，惧由耳寺蜗、宏前庭抄和半微规管池组成赵B、素耳蜗艰内的悲毛细耐胞来穿自于腊中耳昆的声鹅音转炸变为环生物框电，博传向破大脑性中听层觉中暴枢隐C、班内耳对的主委要功拥能是熄感受浩、传尿导声袜音屑D、巧内耳曾的前舅庭和广半规歉管主崭要负监责人爹体的循位置背感觉愁和定敞向感瞒觉，糖与机墨体的级平衡攻有极茫大关武系诊9、膜关于狼耳蜗许和助台听器你，说您法正般确的斜是拐（抬装）嫌A、剧耳蜗栗的机裕理是底听力圆重建纽，助献听器坐是听久力补支偿厌B、霜在效豪果上痰，耳风蜗在恰低频春上略赚受限符，助栗听器扔则是答高频混略受稼限晕C、慌二者袋对听还神经耽病都秒有效括D、索都适晌用蜗差前和恼耳蜗岗病变育10陶、我涉们常稍强调雕需要固双耳录佩戴竹助听由器的志原因贯是辛（袭灭）昏A、孙声源坐定向惩B、猪改善弃噪声帅中言厌语辨邮别扫C、休静噪厅作用录D、浴消除节头影惨效应介11核、作超为聋蚀儿康搂复教耗师我葬们应剩该具蛮备哪头些基丢本知块识和站训练吓方法品（扯坑）份A、脉会看战听力言图和帆简单计的行茅为测毒听趁B、兄助听苗器和冬耳蜗冻的保我养和置使用态常识弟C、币了解仅正常蛋儿童逆听觉杂语言桌的发弹展进熄程妨D、影了解敏听取尾和语顶言的询关系燕12混、有缩关汉犹语语紧音，盗正确玩的是目（捎估）怕A、肌汉语屠的音滋节也遇可以萍分析虾成元象音（就韵母源）和奇辅音识（声避母）同B、搞汉语楼声调门的变完化和理辅音哀有关叉C、眼汉语耀音节捐的开周头部拾都是远辅音歪D、语元音妈在语肆音辨筐别上朗有着兆决定斩性的飞作用乓13四、听退觉评动估操需作方钻法正裙确的菜是柏（尖戚）骑A、紧师生失并排沿做，桃距离指聋儿桨好耳统半米颂B、奔采用要听话蛇（声托）识粱图法揪；听障说复恰述法晌C、陆自然血声响法识别督，声原音强抓度控薪制在拒70坦-7骡5d危B受D、标信/诱噪比碧应该扎大于肝+5差dB析14步、听鼻障儿娇童语万言训项练的针要点鸽有利（株滩）究A、伴唤醒爸听觉懒。础B、慧训练超发音罢器官播。土C、梨言语填训练房。弓D、任读写评配合蝇。榴15爪、能挠生产占耳蜗帐的国都