我爱我的专业ppt

我爱我的专业ppt篇一：?以“我爱我的专业〞为主题设计制作PPT?教案

?以“我爱我的专业〞为主题设计制作PPT?教案

第19-20课时课型：理实一体化

授课时间：__5_月__2_日第_13_周星期__三〔5、6节〕__授课班级：__1143_授课时间：__5_月__4_日第_13_周星期__五〔1、2节〕__授课班级：__1142_授课时间：__5_月__8_日第_14_周星期授课班级：__1141_学习目的：

1、掌握理顺幻灯片逻辑构造的方法

2、能纯熟插入声音、影片、flash动画、表格和图表

3、会制作插入超级链接的对象

4、激发学生的自信心和学习热情

学习重点：

幻灯片添加对象，插入与修改超级链接

学习难点：

插入flash动画，插入修改超级链接

教学过程：

一、布置工程任务：

现有一个演讲比赛，要求大家以“我爱我的专业〞为主题进展演讲。同学们根据自己专业进展分析，通过查找资料的过程，促进学生对自我专业的全面认识，激发广阔学生对自我专业的兴趣，继而推动学生学习专业程度的进步。以新颖的形式，让同学们从多位角度关注自己的专业。请你利用PowerPoint制作一份“我爱我的专业〞演讲演示文稿。教师简述要求，学生单独完成。

二、工程任务施行：

学生根据确定演示文稿的构造和内容，选择适宜的幻灯片母版，创立一个演示文稿，把准备好的内容有选择的添加到演示文稿中，并通过文本格式设置、插入图片或艺术字、添加动画效果等制作一个演讲演示文稿。

1、演讲稿包含如下内容：〔1〕介绍我所学的专业

〔2〕专业培养目的

〔3〕我的专业需要学习哪些专业知识

〔4〕一个合格的毕业生需要获得哪些专业证书

〔5〕专业的就业前景

〔6〕专业的就业方向

〔7〕我的专业理想

2、制作PPT时可能用到的技术支持：

声音、影片、flash动画、表格、图表的插入和编辑

〔1〕插入声音：“插入〞菜单——影片和声音——文件中的声音

〔2〕插入影片：“插入〞菜单——影片和声音——文件中的影片

〔3〕插入flash动画：使用“视图〞菜单——工具栏——控件工具箱——其他控件——ShockwaveFlashObject——在幻灯片上拖出一个任意大小区域——右击区域——属性——按分类序——双击“自定义“——输入完好途径。

〔4〕插入表格：“插入〞菜单——“表格〞

〔5〕插入图表：“插入〞菜单——“图表〞

在幻灯片中插入超链接

〔1〕、使用“动作设置〞命令建立超链接

在幻灯片中选定要建立超链接的文本，翻开菜单“幻灯片放映〞，选择“动作设置〞命令，出现“动作设置〞对话框，在对话框中，选定“超链接到〞单项选择框，再单击下面设置框右边的下拉箭头，在翻开的下拦列表中单击要超链接到的位置或在“URL〞中输入相应的链接地址。按“确定〞按钮，完成超链接的建立。

〔2〕使用菜单命令建立超链接

在幻灯片上选中要链接的文本，翻开“插入〞菜单，选择“超链接〞命令，弹出“插入超链接〞对话框，在“链接到〞列表中选择要插入的超级链接类型，按要求完成各种设置后，按“确定〞按钮。

学生尝试完成“我爱我的专业〞演示文稿的制作，教师巡视指导，共性问题集体辅导。学生通过技术交流对自己的作品进展修改与完善。

三、小结：

学生展示作品并互相简单评价，交流本次课收获。

四、布置作业：

修改完善作品，上交电子稿。

篇二：我爱我的专业

1．语文综合理论活动目的是进步学生综合运用语文知识技能的才能，教学时，以“创设情景和现场模拟演示〞、“讲述我所理解的专业〞这种形式为主，同时也可辅以多种形式的活动以激发学生的活动兴趣，进步学生各方面的才能。如：

〔1〕图片介绍：搜集反映专业技能、实习生就业生活的图片；

〔2〕采访交流：采访学校相关指导，理解本专业优秀毕业生情况；

〔3〕问卷调查：结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业理解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。

〔4〕演讲比赛：以畅谈“我的理想〞入题，然后以?我和我的专业?为题，通过拟写演讲稿，开展演讲比赛。

(5)小报比赛：通过网络查找的相关企业信息制成小报。

2．允许学生在活动过程中大胆创新，自创活动形式，增设活动环节。

1．活动以学生自己查找资料，搜集图片及相关视频、撰写文字资料为主，辅以小组合作活动的形式进展。

2．分工要明确，按照学生的实际程度和特长分配任务，分配任务要落到实处，尽可能让每个学生都能参与到活动中来并有所收获。

3．学习小组是开展语文理论活动的根底，教师划分小组时应平衡分配小组成员。活动准备过程，教师做好相关指导，如确定查找资料明细表、设计采访题目、布置演讲稿主题等，再由小组长催促检查，确保活动按教学方案和目的进展。

1．活动流程：

①小组活动：以小组为单位，共同筹划，根据主题方向，确定小组活动内容、方式，根据方案分配任务，搜集资料，课下整理、演练；组内互评并推荐优秀者参加班级活动。

②全班活动：以班级为单位进展成果展示，评出最正确筹划、最正确采访、最正确讲解、最正确小组、最正确演讲等奖项。

2．活动内容：

〔1〕先自己拟好采访提纲，然后实地走访自己学校招生就业处的教师或相关指导，理解学校对本专业的课程设置及企业的用人需求。可以写成专业认识、采访稿，也可以是电脑制作的PPT形式，配上相关图片。

〔2〕通过走访往届本专业的优秀毕业生，理解他们过去以及如今对所学专业的认识，做好资料的搜集，并邀请他们到班会上与同学们进展交流，整理、归纳出他们说话的要点。

〔3〕结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业理解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。

〔4〕通过网络、报刊等形式理解本专业的就业形势、行业最新动态，加深对本专业的理解以及行业的认识，可以制成专题小报，进展评比。

〔5〕以畅谈“我的理想〞入题，结合专业实际，将理想与现实结合，进展主题为?我和我的专业?的演讲比赛，比赛前由教师指导学生讨论并拟写演讲稿，做演讲技巧的讲解训练。

〔6〕结合?职业生涯设计?这门课，用表格的方式列出自己的优点及弱点，结合所学专业给自己制订一个5年职业生涯规划书。

3．难点处理建议：

①本次活动的难点之一是拟写采访提纲，实地采访就业处教师或学校指导。教师可以提供一些问题的设计，然后通过适当的范例来指导学生，在学生的准备过程中，教师着重加强这方面的监视、指导，增强采访的有效性。

②本次活动的难点之二是如何结合?职业生涯设计?这门课，指导学生对自己进展正确的评价，列出优缺点并制定合理的短期及中期目的。

4．教师在活动过程中要随时关注，随时指导。活动前教师要发挥指导作用，如怎样设计采访提纲、怎样设计采访过程、怎样归纳整理等，对学生知识才能较薄弱的环节，教师还可以给出范例让学生参考；活动中教师要适时监视，适当点评，及时鼓励，对出现的问题及时处理，以确保活动的质量；活动后教师要总结评价，帮助学生汲取教训，积累经历。1．本次活动可采用定性评价与定量评价相结合，自评、组评、班评等多种形式进展评价的方式。

定性评价侧重理论活动的过程，可用满意、良好、需努力三个等级作为衡量标准；定量评价侧重理论活动的结果，参照评价表，给自己或其他参与者打出一个适宜的分数。自评要求每个同学谈谈自己对于活动的感受，参与活动的努力程度，对于自己理论成果的评价；

组评即小组内进展互评，一是小组内每个成员对其他同学的参与过程和理论成果给出自己的评价，二是按照评价表，给组内的同学打出一个恰切的分数，选出小组内的典型代表；

班评是以评价表为主，从多个方面选出班级内的典型，如“最正确采访〞、“最正确讲解〞、“最正确演讲〞、“最正确小组〞等。

个案展示

专业——助我点燃信念的灯

——理解专业、热爱专业、树立学习信心的主题活动

本活动围绕第一单元“学生生活〞的主题展开，要求引导学生运用自主学习、小组合作互动交流、分享成果的学习方式，通过实地采访、现场模拟演示，讲解、描绘、展示“我所理解的专业〞，让学生理解即将要学习的专业特色，感受所学专业优秀毕业生的自豪感，从而激发其热爱专业、树立学好专业的信心，掌握搜集整理材料的方法，理解采访活动的流程，进步语言表达程度、从小组活动中进步团结协作的才能，增强集体荣誉感，为今后的学习做好充分的准备。

1．让学生通过实地采访、图片简介的形式，掌握搜集整理材料的方法，理解即将要学习的专业特色，感受所学专业优秀毕业生的自豪感，从而激发其热爱专业、树立学好所学专业的信心。

2．通过撰写采访提纲、进展采访活动、整理采访结果等一系列活动环节，培养学生自主学习才能、交流合作才能、口语表达才能。

3．通过图片讲解、问卷调查和小组内的互评进步学生的口语表达才能，训练学生听话、说话、综合表达的才能。

4．通过学生畅谈理想，撰写演讲稿并进展演讲比赛，训练学生的语言综合运用才能。

5．通过结合?职业生涯设计?的德育指导课，明确学生的职业目的，提升学生的职业

素养。

〔一〕活动形式

1．小组活动：以小组为单位，确定小组的分工活动内容，选择范围：图片简介、实地采访、问卷调查、小报制作、毕业生资料整理等，然后根据各自选择分工合作、着手准备，演练；组内互评并推荐优秀者参加班级活动。

2．全班活动：以班级为单位进展成果展示，评出最正确讲解、最正确演讲、最正确采访、最正确合作小组等。

〔二〕活动准备

1．以8-10人为单位划分学习小组并确定组长。

2．通过网络、报刊等形式理解本专业的就业形势、行业最新动态。

3.搜集各专业学生活动的图片。

4．实地走访自己学校招生就业处的教师，理解一下学校的根本情况以及企业的用人需求。

5．制作评价表〔见教参〕。

〔三〕活动步骤第一步：教学前将学生分为四组让学生进展活动准备：

1．找一找

课前搜集、整理个人理想与所学专业相关的材料。并且让学生分组整理这些东西形成一个书面的报告，最好有一个评价的表格，让学生之间和小组之间形成竞争机制，激发学生的活动兴趣，让大家参与，到达活动的最终目的学生理解自己如今所学的专业。

第一小组：采访学校相关指导，理解学校对本专业的课程设置及对同学们的要求；第二小组：走访往届本专业的优秀毕业生，理解他们对本专业的理解和认识，做好资料的搜集，并邀请他们到班会上与同学们进展交流。

2．做一做

第三小组：结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业理解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。

第四小组：通过各种媒介搜集专业资料、行业新动向等材料，加深对本专业的理解以及行业的认识。

3．写一写

全体同学：请每位同学可以表格的形式，列出自己专业的特点、优优势等，并做好交流的准备。

4．谈一谈

(1)全班推荐两名学生担任主持人。每个组选派一名学生与课代表组成评委小组。在活动过程中或活动后对班级展示活动各组进展评价。

(2)可通过“答记者问〞的方式，请学校有关指导、专业教师、往届优秀毕业生等对同学提出的一些与专业学习相关的问题进展答复。这个过程中语文教师要强调听话说话的要求及本卷须知。

(3)让同学们展示搜集关于行业的资料和新动态，以及在行业中的一些出色人才的情况，并在此过程中注重训练学生对材料的选取和组合的方法和才能。

(4)请每组派一位代表谈自己专业的特点、优优势等，并请其他组派代表按本单元口语交际说话要求进展点评。

(5)在前面的活动根底上，要求全体学生通过对搜集的材料快速阅读和整体把握，挑选有用信息，并结合自我实际，写一段对专业认识的300左右的感言。

(6)学生畅谈“我的理想〞，找出个人理想与所学专业之间的联络。在这个活动之中教师同样要设计一个评价的表格，并且要鼓励所有的学生积极参与。在学生谈的过程之中要适当地给予点评和引导，要从说话表达的角度给予适当的点评，要从将学生的理想与现实相结合出发予以引导，为下一步的活动做好铺垫。

(7)拟写?我和我的专业?为题目的演讲稿，开展演讲比赛。并且设计出评分表格，通过这个到达让学生正确认识自己的专业。

5．想一想

结合?职业生涯设计?这门课，用表格的方式列出自己的优点及弱点，结合所学专业给自己制订一个5年职业生涯规划书。

6．评一评

通过系列活动，让学生理解专业、正确认识专业、热爱专业，在以后的学习过程之中好好学习，扬起自己的理想之帆，努力学习，让自己有一技之长，成为一个有用的人才。教师根据学生的表现和成果的展示，从态度、方法、收获、经历和教训等方面给予评价和总结。

篇三：我爱我的专业

我爱我的专业

阿克苏职业技术学院煤矿开采技术11301班843000

摘要：在当今社会中，专业设置的根据是我国社会主义现代化建立事业的开展要求对人才的需求。它与职业的分类，国家产业分类相适应的。每一个专业都有对应着我们将来所从事的一个或多个职业。职业是人们在社会中所从事的为主要生活来源而进展的工作。要想实现职业理想就要加强社会理论经历，做好社会各方面调查，研究心得知识点，并稳固、搜集资料，树立正确的职业理想。

关键词：机电专业职业社会

我们都正是风华正茂,对将来充满着憧憬,想在四年里干出一番事业。在将来的职业中实现自己的人生价值,并渴望有幸福的生活。我国的现代化建立与和谐的社会主义市场经济体制对我们提出了新的要求。

在当今社会中，专业设置的根据是我国社会主义现代化建立事业的开展要求对人才的需求。它与职业的分类，国家产业分类相适应的。每一个专业都有对应着我们将来所从事的一个或多个职业。职业是人们在社会中所从事的为主要生活来源而进展的工作。要想实现职业理想就要加强社会理论经历，做好社会各方面调查，研究心得知识点，并稳固、搜集资料，树立正确的职业理想。

首先，从我们自身来说就应该认识自己。选择了这个职业就应义无返顾的做好它，努力的做好它，让自己成为电路中无数的电子元器件中最好的一个。正因为这样才会用心热爱这个专业------机电。如今，我所学的“机电〞专业是一门很有趣的学科，它的每一个

道理都是与生活亲密相关的。记得以前在没有学习这个专业之前，不理解电压匹配的作用，因此使我的随身听就这样不明不白的损坏了。如今学起了电子这个专业，不仅不在让电器成为手中无知的牺牲品了，而且还可以把它从废品中挽救出来，让它重新给我快乐，每修好一样东西都让我觉得我自己学的太少、太少，对电子越来越感兴趣，也是我生命中的一局部，也让我越来越爱它-----我的专业“机电〞。

路，既然已经走了，不管是平坦的大路，还是铺满荆棘的小路，都应英勇的走下去。对于自己的专业也应该是这样的，不管是难懂的电路还是简单的元件都应该英勇的、虚心的去承受它。我刚开始时对于我这个专业是非常的陌生，也没有什么心情去学它，觉得在现实中没有什么地方能用得到的。自从我自己把我的随身听修好以后，知道它的作用以后，我们都应该重视和热爱自己的专业。在如今的社会经济条件下，竞争都是非常剧烈的，假设不能纯熟的掌握一定的专业知识和较高的技能就很难在竞争非常剧烈的社会中谋生。在现代技术迅速开展中，要不断的学习，要活到老学到老，要做到谁不会我会，你会了我就优，你优了我更优的思想观念。

在生活中有许多的东西都是由一些看似不起眼的元器件组成的，就比方说我国的神州飞船上的一些仪器，都是由无数的电子元器件组成，假设有一个电阻或三极管出现什么问题，都会影响飞行的平安性。别看不起眼,但是一些事故都是由不起眼的东西引起来的，所以要成为学这门专业的学生就要有细心、耐心和较高的技术。每修好一件东西就感受到喜悦的成就感，因为成就感就是最好的导师，对待专业也

同样如此。经过对电子的不断理解，对它越来越感兴趣，越来越有动力让我学好它。正因为有了动力，所以我要好好的学习，同时也更加的热爱我的专业------机电。

有时候，你或许感到枯燥，不，或许是寂寞，是空虚，是没有知识内涵的空虚。就犹如寂寞烟花在城市夜空绽放，微微的光点缀着寂寥的天空。快乐是一次放飞，缺少快乐的人只能在平地上彷徨，知识是一种力量的