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文档简介

LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR体育、四年级、下册、人教版《行进间运球》

一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，使学生通过对篮球技术的学习，逐步了解篮球运动并通过游戏、比赛等教学方式让学生能喜欢上篮球，了解篮球的魅力。同时发展学生的力量，灵敏，协调等身体素质，提高学生运动能力。培养学生团结合作、积极进取的精神，为学生的终身体育打好基础。二、教学背景分析1、教材分析：篮球运动是小学生比较喜欢的活动内容，在小学阶段，篮球运动属于（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用篮球行进间运球作为教学内容，旨在它具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进身体、心里和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式。2、学情分析：小学四年级的学生正处于身体素质发展的“敏感期”和生长发育期，他们力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。而我所教授的四年级篮球教材，学生们很多篮球的简单知识、技能有所了解。因此，我积极锻炼学生自主学习能力，拓展学生的思维，培养学生的独立性和自觉性，激发学生在练习中思考，去发展他们的体能和智力。三、教学目标1、认知目标：全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。2、技能目标：80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。

3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断的意志品质和团结合作的集体主义精神。

四、教学重点、难点教学重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。教学难点：跑动与运球的协调配合。五、教学流程（一）准备部分：课堂常规：1、体委整队、检查人数、向老师报告。2、师生问好，宣布课堂任务。准备活动：1、绕球场慢跑交替加速跑，途中喊出老师手中比出的数字。2、徒手操教学流程（二）基本部分：1、熟悉球性教师示范，引领学生做双手拨球，抛球击掌，胯下地滚球的练习。2、复习原地运球原地运球动作要点：手指和指跟触球，手腕、手指按排篮球，伴有随球与迎球的动作。教师引导学生回忆动作要领并复习原地运球，随老师哨声做高低运球的变化，同时喊出老师手中比出的数字。教学流程3、学习行进间运球提问同学们对行进间运球的理解，引导学生通过观察老师的示范引导学生找出与原地运球的不同之处。手按拍球的后上方。球的落点在身体侧前方。跑动步伐与球弹起节奏一致。教学里程4、学生练习生按要求以排为单位练习直线往返运球，左右手均衡练习，由慢到快，循序渐进。在练习一段时间后，引领学生对自己的动作打分，三点都做到得A+、两点A++、三点A+++。手挽手，前后走。两人一组，手挽手，一人正常向前运球，一人向后倒退运球。手拉手，转圈走。四人一组按十字站立，手拉手转圈运球。5、游戏：赶鸭子回家要求：生学按四排站立，相对的两组用木棍控制球的方向通过球场到对面小组，途中遵守老师扮演的红绿灯指挥员。练习一段时间后，与另外两组交换。

学生组织如图

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