高一物理速度改变快慢地描述

2.5速度改变快慢的描述加速度一、速度改变快慢的比较初始速度(m/s)经过时间（s）末了速度（m/s）A、自行车下坡2311B、公共汽车出站036C、某舰艇出航0206D、火车出站010020E、飞机在天空飞行30010300比较A和B：它们经过的时间相等（都是3s）。A的速度变化量(11m/s-2m/s=9m/s)大于B的速度变化量(6m/s)，在时间相等的情况下变化量大的物体速度改变得快，即自行车比汽车速度改变得快。它们速度的变化量相等(都是6m/s),B经过的时间比C短，在速度变化量相等的情况下运动时间短的物体速度改变的快，即汽车比舰艇速度改变得快。比较B和C：比较C和D：火车速度的变化量跟舰艇不相等，经过的时间也不相等。要比较它们速度改变的快慢，只有计算它们平均每秒速度的变化量，单位时间内速度变化多的物体速度改变快。由此算出C和D两物体每秒速度变化的数值分别为０.3和０.２，它们的速度改变的快慢程度便很容易比较出来。二、加速度的基本概念1、定义：加速度等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值定义式：

加速度是表示速度改变快慢的物理量2.物理意义:3.单位:下面请同学们自己动手计算上述表中四个物体的加速度1）加速度的方向和速度改变量的方向相同2）加速直线运动：加速度方向和初速度相同，为正值。3、方向3）减速直线运动：加速度方向和初速度相反，为负值。三、对加速度的进一步认识3、加速度和速度的区别。

(1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大。

(2)速度变化量大，加速度不一定大。

(3)加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不为零。1、在速度图象中，图象的斜率在数值上等于加速度。2、匀变速直线运动的特点——加速度为恒量（大小方向都不变）四.随堂练习:在同一直线上运动的ABCDＥ五个物体的速度图象，请在图象中举出符合以下情况的实例． （１）某物体的加速度等于零而速度不等于零．（２）某时刻两物体速度相同而加速度不同．（３）同一时刻两个物体加速度相同而速度不同．（４）同一时刻某物体的加速度比另一物体小，但速度比另一物体大．BACDO五．课堂小结：

基本概念对加速度进一步认识

１．定义２．定义式３．物理意义４．单位５．方向六．作业（３）、（4）;/青岛家装uxd85vzu青并没有因为那天的小小不愉快，再表现出什么不高兴的和反常的举动来。108第三十四回东伢子照面起风波|（兴冲冲前往小树林，东伢子照面起风波；兴致全无扫兴归，小青耍小性真懊悔。）看到小青、耿英和耿直都不想再待在床上休息了，耿正就对他们说：“我是一点儿也不累了。如果你们也不想再睡觉，不如和我一起到小树林那边去吧。咱们去告诉淋灰的人，来拉他们的家伙什儿，顺便还可以在林子里边走一走呢！”大家都拍手称好。尤其是耿直，还高兴地蹦了一个高，大声说：“太好了，到小树林里玩儿去喽，我看能不能抓到一只小兔子！”看他一边高兴地叫着，一边蹦跳着跑去开门了，小青笑着对耿英说：“直子小弟可真可爱啊，还顽皮呢！”耿英也笑着说：“他就是一个永远长不大的样子！”耿正高兴地一挥手，痛痛快快地大声说：“小青姐，英子，咱们也走！”说着话，耿正领头出了过厅，忽然想起来没有带上那天卖石灰膏的头儿开的收据，就回头对小青说：“对啦小青姐，你去向娘娘要上那个收据，我们好取回来押金！”小青恍然大悟，赶快回屋里跟姆妈要上收据，出来了递给耿正，大家一起高高兴兴地出发了。不成想，四个人刚出院门儿，迎面就碰上了对门儿的东伢子正好挑着空水桶出来。耿正和耿英同时向东伢子点点头打招呼：“嗨，东伢子，打水去啊？”东伢子憨厚地笑一笑，说：“啊，打水去。你们这是要去哪里呀？”耿正和耿英还没有来得及回答呢，耿直就抢着说：“我们要去小树林里玩儿！”耿正也笑一笑，说：“我们去小树林那边叫淋灰的人来拉他们的家伙什儿，顺便在林子里边走一走。”东伢子说：“小树林里是挺不错呢。天儿暖和了，树上已经长出了新叶子，树下也有了小草小花儿的。走一走好哇，叫什么来着？”看他那可爱的憨厚样子，耿英忍不住笑了，说：“你是想说‘踏青’吧？”东伢子说：“啊，对对对，踏青，踏青。春日里踏青，挺有意思的，我也很喜欢呢！”看耿正兄妹三人和东伢子聊得很热乎，小青不乐意了。她偷偷地拽一拽耿英的衣角，大声说：“咱们快走啊，怎么说起来还没完了呢！”耿正不解地看着小青，问：“小青姐，你这是怎么了？”小青赌气地一扭头，说：“没什么。你们去吧，我不去了，回家去！”说着转身就要走，耿英赶快伸手拉住她，陪着笑脸说：“小青姐，这就是你的不对了。说好了一起去走一走的。你这样赌气不去了，我们也玩儿不好