节拍电路装调说课

节拍电路装调——多谐振荡器1

解教材2谈学情3定目标4说策略5讲过程6谈反思流程理论考试大纲技能考试大纲解教材谈学情定目标说策略讲过程谈反思地位是数字电路和模拟电路的集合。在高考中占有重要位置作用为后续学习报警电路奠定基础解教材谈学情定目标说策略讲过程谈反思节拍电路装调——多谐振荡器解教材谈学情定目标说策略讲过程谈反思√√√32位同学，分为8个小组√学习主动，积极思考掌握555时基电路结构表达及创新能力欠缺能熟练装接电路、会使用万用表、示波器等仪器中职电子专业二年级高考方向学生解教材定目标说策略讲过程谈反思谈学情知识与能力过程与方法认识电路基本结构；

能指出电容充放电路径；能按要求改变电容充放电时间；会装接调试电路；运用信息化资源，提高自主学习能力和搜集资料能力；通过学生操作、探究，体验获得知识内化的过程，提高创新思维、解决问题和表达能力。情感态度与价值观通过小组合作学习，领悟团队协作的重要性；通过理实一体化教学，增强创新思想和专业素养。通过项目教学，形成认真的学习态度和健康向上的人生态度；解教材定目标说策略讲过程谈反思谈学情教学重点电容充放电路径输出波形周期计算电容充放电与输出波形关系教学难点@@关键点：理解电容充放电过程解教材定目标说策略讲过程谈反思谈学情理实一体节拍电路装调多谐振荡器做教学解教材定目标说策略讲过程谈反思谈学情三阶段五环节感知内化教法学法任务驱动任务引领引导启发实验探究知识技能职业素养解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标课前准备课中学习课后拓展解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标设计意图拓展学生学习时间和空间培养学生自主学习能力课前准备解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标课前准备课中学习课后拓展看一看约5分钟做一做约30分钟说一说约20分钟想一想约20分钟评一评约15分钟12345五环节课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标看一看5min做一做说一说想一想评一评设计意图认识该知识的重要性联系实际，激发兴趣课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标做一做30min看一看说一说想一想评一评课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标做一做30min看一看说一说想一想评一评“7S”管理，促进学生职业素养养成课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标做一做30min看一看说一说想一想评一评设计意图提高学生动手操作能力培养学生专业素养课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标说一说20min做一做看一看想一想评一评1234问题引导56789该电路有没有触发信号?接通电源时，发光二极管的状态3脚输出的波形电容充放电路径电容充放电时，3脚对应的状态电容充放电时间与哪些元件有关？输出波形周期如何计算分别短接S1、S2、S3，对电容充、放电时间有什么影响？简述电路工作原理课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标说一说20min做一做看一看想一想评一评1234问题引导56789课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标说一说20min做一做看一看想一想评一评电路结构电路现象输出波形周期计算工作原理电容充放电与输出波形关系由易到难简单到复杂现象到本质设计意图引导学生探究电路工作原理突破本节课难点问题提高表达和分析问题的能力课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标想一想20min做一做说一说想一想评一评如何利用555多谐振荡器产生方波？课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标想一想20min做一做说一说想一想评一评设计意图从课本中走出，将知识升华培养学生创新思维能力课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标评一评15min做一做说一说想一想看一看注重培养竞争合作互助意识和职业素养学生自评小导师评价师评在umu平台上完成自评两位小导师在课堂上根据学生的表现进行实时打分，评选出6名表现最佳的同学参与美丽学生投票评选，最终选出两名学生成为下期小导师根据学生完成任务情况进行打分课中学习解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标评一评做一做说一说想一想看一看设计意图多元评价促进学生全面发展解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标课前准备课中学习课后拓展1.完成UMU平台上的“小小测验”2.找一找由多谐振荡器组成的电路(上网查资料)设计意图加深学生对知识的理解和巩固培养学生查阅资料的能力解教材定目标说策略讲过程谈反思定目标1.项目教学学练一体，学生会学2.任