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文档简介
我校的理念——开展“教育生命化”视野下全人浸润教育“全人教育”的目标一个主课程：“玩转图形”两个子课程：思睿桥牌
“心随手动”现代折纸课程学生课堂12“玩转图形”拓展课程的内涵课内外活动《玩转图形》自编教材实践探究“数学节”活动项目“启智与探究”“玩转图形”活动课程课内外活动《玩转图形》自编教材实践探究“数学节”活动项目“启智与探究”“玩转图形”活动课程开展“玩转图形”活动课程，要针对学习内容和学生学习特点，设计不同的学习活动方式。因为活动课是课堂教学的延伸，能发挥学生的主观能动性。教师可通过不同的活动方式，引导学生动手操作、动脑思维、表达交流，在亲身实践和体验中提升思维和能力，提升素养。对数学活动课程，将实行全体与部分相结合的方式进行。数学社团将以整班为活动单位，以14+1的课程编排形式进行，即：在每三周开设的15节数学课程中，将有14节基础性课程和1节拓展性课程。年级内容一年级立体图形玩转磁力片二年级七巧板对称图形三年级看大楼方向与路线四年级一笔画有趣的小方片五年级探秘连方立体图形真有趣六年级探究圆立体图形制作每学期数学活动课程开设数量一栏表数学节每学年举办一次，拟采取年段主题式活动，每个年级确定相应的活动项目，先由班级组织活动，人人参与，再由年级组开展段级比赛，评选数学达人。年级内容一年级图形我来拼二年级智拼七巧板三年级挑战聪明格四年级一笔画五年级奇思妙解孔明锁六年级六面魔方大决战编写教材编写教材实施计划编写作业创编微课
我们学习现代折纸艺术，不仅能锻炼手的灵活性和脑的形象和抽象双重思维能力，而且还能培养我们的想象力和创造力。
它是一门思维与实践、设计与应用、科学与艺术、创新与传承紧密结合的课程，更是一门传承过去、连接未来的课程。折纸课程思睿桥牌桥牌因其高雅文明，被称为绅士的运动。桥牌可以锻炼
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