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贵州省铜仁地区考研专业综合专项练习(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)1.下列人物不是国民教育思想的代表的是
A.裴斯泰洛齐B.费希特C.第斯多惠D.斯宾塞
2.某车间开展劳动竞赛后,每人1天多做10个零件,这样8个工人一天所做的零件就超过了200个。后来改进技术,每人1天又多做27个零件。这样他们4个人1天所做的零件就超过劳动竞赛中8个人所做的零件个数,则该车间改进技术后的生产效率是劳动竞赛前的()。
A.3.3倍B.3.5倍C.4倍D.4.3倍E.4.5倍
3.生产可能性曲线向外凸出的原因是()
A.两种产品的边际转换率递增B.两种产品的边际转换率递减C.两种产品的边际替代率递增D.两种产品的边际替代率递减
4.抛补套利与非抛补套利的本质区别在于()。
A.资金流向B.是否进行套利活动C.预期汇率波动的幅度D.是否具有投机性质
5.“具五刑”是()时期残酷的死刑执行方法。
A.宋朝B.五代十国C.明清时期D.秦朝
6.孔子认为“性相近,习相远”的教育作用适用于()。
A.所有人B.圣人C.一般人D.小人
7.在以下情形下,货币政策完全无效的是()。
A.极端古典情形B.极端凯恩斯情形C.凯恩斯一般情形D.以上选项均正确
8.在撰写教育实验研究报告的过程中,下列不属于方法部分的内容是
A.课题中出现的主要概念的定义B.被试的条件、数量、取样C.实验的设计D.统计图表
9.从纵向的施教机构来看,我国的学制包括初等教育机构、中等教育机构、高等教育机构还有()机构。
A.普通教育B.师范教育C.学前教育D.职业技术教育
10.“甲规则适用于乙案件,丙案件在实质上与乙案件类似,因此甲规则也适用于丙案件”是对下列哪种推理形式的表述?()
A.演绎推理B.辩证推理C.归纳推理D.类比推理
11.根据共同犯罪故意形成的时间,将共同犯罪形式划分为()。
A.任意共同犯罪和必要共同犯罪
B.事前有通谋的共同犯罪和事前无通谋的共同犯罪
C.简单共同犯罪和复杂共同犯罪
D.一般共同犯罪和特殊共同犯罪
12.以下不属于世界银行宗旨的是()
A.对用于生产性目的的投资提供便利,以协助会员国的复新与开发
B.以担保或参加私人贷款和私人投资的方式,促进私人的对外投资
C.在实证检验中,BS公式倾向于低估方差高的期权,高估方差低的期权D.帮助会员国平衡国际收支
13.已知点A(-2,2)及点B(-3,-1),P是直线L:2x-y-1=0上的一点,则|PA|2+|PB|2取最小值时P点的坐标是()。
14.假设一年期的贴现债券价格为975元,5个月期无风险月利率为10%,则5个月期的债券合约的交割价格应为()。
A.775元B.946元C.1463元D.1608元
15.有研究者对“中世纪大学与书院”的特点进行了比较。这种定性的分析方法是
A.因果分析B.归纳分析C.比较分析D.系统分析
16.汽车从甲地开往乙地,若汽车等速行驶2小时后减速20%,则到乙地后会延误1小时;若汽车等速行驶到最后100公里,才减速20%,到乙地只延误20分钟,那么,甲、乙两地距离的公里数是()。
A.380B.410C.450D.460E.470
17.根据国际收支说,以下因素的变动将导致本币升值的是()。
A.本国国民收入的增加B.本国价格水平的上升C.本国利率的提高D.预期本币在未来将贬值
18.已知某消费者的收入是3000元,商品X的价格是10元,商品Y的价格是3元。假定他打算购买210单位商品X和300单位商品Y,这时商品X和Y的边际效用分别是50和18。如果要获得最大效用,该消费者应该()。
A.停止购买
B.增加商品X的购买量,减少商品Y的购买量
C.减少商品X的购买量,增加商品Y的购买量
D.同时增加商品X和Y的购买量
19.职业安全健康管理体系的核心都是为生产经营单位建立一个动态循环的过程,以()的思想指导生产经营单位系统地实现其既定的目标。
A.系统安全B.安全系统C.本质安全D.持续改进
20.若需求曲线为向右下方倾斜的直线,则当价格从高到低不断下降时,卖者的总收益()。
A.不断增加B.在开始时趋于增加,达到最大值后趋于减少C.在开始时趋于减少,达到最大值后趋于增加D.不断减少
21.在以下情况下,总供给曲线的移动会对均衡就业量产生明显影响的是()。
A.古典情形(货币中性)B.凯恩斯主义一般情形C.极端凯恩斯情形D.以上选项均正确
22.下列有关公民权利能力的表述,哪一项是错误的?()
A.权利能力是公民构成法律关系主体的一种资格
B.所有公民的权利能力都是相同的
C.公民具有权利能力,并不必然具有行为能力
D.权利能力也包括公民承担义务的能力或资格
23.“以德配天”的法制指导思想是在()王朝提出的。
A.夏B.商C.西周D.东周
24.李某出国买回一架微型照相机。赵某甚为喜欢,要求李某转卖给他,李某应允。赵某因一时缺乏现金,便将刚从银行购买的面值为500元的五张有奖国库券(每张100元)交给李某。后有一张国库券中奖,奖金1000元。该1000元应归()所有。
A.李某所有B.赵某与李某所有C.赵某所有,李某应返还不当得利D.赵某所有,因给付行为属于重大误解
25.需求曲线可以从以下哪种曲线导出?()
A.价格—消费曲线B.收入—消费曲线C.需求曲线D.预算线
二、多选题(10题)26.张某死后,遗产包括1张100元的存折,1台电视机和一些旧家具。张甲、张乙、张丙是张某的三个儿子。因无遗嘱,故三人经协商后,张甲继承了存折,张乙继承了电视,张丙继承了旧家具,一段时间后,王某向张乙出示了自己将电视借于张某的借条,张乙将电视还于王某,据此,下列说法正确的是()。
A.分遗产时张乙自愿要电视机,故无权要求张甲、张丙进行补偿
B.张甲、张丙构成不当得利
C.张甲、张丙应承担权利的瑕疵担保责任
D.张甲、张丙应按其所得遗产比例向张乙进行补偿
27.秦朝的诉讼程序中,官府不予受理的有()。
A.州告B.非公室告C.甲告D.公室告
28.宪法的特征包括()。
A.宪法内容的根本性B.宪法效力的最高性C.宪法制定程序的特殊性D.宪法修改程序的特殊性
29.和唐朝相比,明朝婚姻制度的变化主要体现在()。
A.主婚权属于父母、祖父母,婚姻缔结要有婚书和聘礼
B.强调婚姻礼俗,适龄者方可结婚
C.同性、同宗无服亲及良贱不得为婚
D.认定义绝注重婚姻关系本身的状况
30.下面的法律规定中,哪些不属于法的要素中的法律规则?()
A.《刑法》第216条规定,假冒他人专利,情节严重的,处3年以下有期徒刑或者拘役,并处或单处罚金
B.《宪法》第26条规定,国家保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和其他公害
C.《刑法》第94条规定,本法所称司法工作人员,是指有侦查、检察、审判、监管职责的工作人员
D.《民法通则》第7条规定,民事活动应当尊重社会公德,不得损害社会公共利益,破坏国家经济计划,扰乱社会经济秩序
31.能够引起债的绝对消灭的原因有()。
A.履行B.抵销C.提存D.混同
32.根据刑法规定,下列人员中不得假释的为()。
A.累犯B.因犯强奸罪被判处无期徒刑的C.因犯抢劫罪被判处9年有期徒刑的D.触犯任一危害国家安全罪的
33.脱逃罪的主体为()。
A.依法被关押的被告人B.依法被判处行政拘留而被关押者C.依法被关押的罪犯D.依法被关押的犯罪嫌疑人
34.大量事故统计表明,()是引发事故发生的三大原因。
A、环境的不良
B、能量控制失效
C、工艺设备故障
D、人的误操作E、安全管理上的缺陷
35.宪法是根本大法,是因为()。
A.它规定一国的根本制度B.它是统治阶级胜利经验的总结C.它集中体现各种政治力量的对比关系D.它的效力高于一般法律
三、判断题(3题)36.安全收益即是安全产出。
A.是B.否
37.货币交易需求反映了货币的交换媒介职能。
A.是B.否
38.IS曲线右移动会增加总需求并降低利率。
A.是B.否
四、简答题(5题)39.简述赞科夫“发展教学论”的教学原则。
40.军事设施、武器不得成为法律关系的客体。(南开大学2010年研)
41.简述波斯纳关于概念转变条件的论述及其教育意义。
42.心功能不全时,心率加快有什么代偿意义?
43.论关汉卿戏剧对典型形象的塑造的成就。(广西大学2005年)
五、案例分析题(2题)44.甲与乙签订一份房屋租赁合同,双方约定:甲将其所有房屋7间出租给乙开办餐厅,租赁期限为3年,自2000年5月1日至2003年5月1日,租金4000元/月,若有一方违约,应付给对方违约金8000元,乙不得转租。2001年4月1日,甲准备将房屋卖给丙,甲将此事通知了乙,乙未作任何表示。2001年7月20日,甲和丙办理了房屋过户手续。2001年12月,乙另开设一酒楼,遂将租赁的该7间房屋交给丁使用,每月收取租金5000元。(中财2009年研)问题(回答问题时需说明理由):
定金合同的效力如何认定?如果定金无效,是否导致买卖合同无效?为什么?
45.甲公司请求支付违约金20万元。双倍返还定金60万元,请问:甲公司的请求能否得到全部支持?请说明理由。
参考答案
1.D本题考查的是工业时代教育思想家们的思想比较。国民教育思想的代表人物有裴斯泰洛齐、费希特、第斯多惠,此思潮的主张是教育应成为全民的财富,教育是民族复兴的手段:斯宾塞是功利主义教育思想的代表,功利主义教育思想的代表还有边沁、詹姆士.穆勒、约翰·穆勒,此思潮的主张是注重实用知识的学习,强调教育的个人功能;工业时代的教育思想呈现出多元化的趋势,除国民教育思想、功利主义教育思想外,还有新人文主义思想,代表人物有赫尔德、歌德、沃尔夫、洪堡等,此思潮的主张是强调古典学科和现代学科的知识并重,尊重人性,注重人的全面发展。因此,答案为D。
2.A解析:设劳动竞赛前每人1天做x个零件,依题意有
解得15<x<17,即x=16,从而(16+37)÷16=3.3
3.A
4.D[参考答案]D
[分析]
抛补套利的目的在于避免汇率风险,而非抛补套利则具有外汇投机的性质,也即非抛补套利者要承担一定的风险。进一步讲,如果汇率的变动与非抛补套利者的预期相一致,则非抛补套利者将获得额外的收益;但同时,如果汇率的变动与非抛补套利者的预期不一致,则非抛补套利者要承担额外的损失。由此,我们不难理解,抛补套利和非抛补套利从获利的角度来讲可谓“各有利弊”,从本质上讲,非抛补套利是以放弃部分收益(固定的贴水额和潜在的汇率波动收益)为代价换取无风险的利差收益。这也正是国际金融市场上抛补套利和非抛补套利两种交易形式得以并存的根本原因。因此,本题的正确选项为D。
5.D解析:秦朝的具五刑,指“先黥、劓、斩左右趾,笞杀之,枭其首,菹其骨、肉于市。其诽谤詈诅者,又先断其舌,故谓之具五刑”。所以选项A、B、C不正确。
6.C有教无类是孔子私学接受弟子的基本原则,也是其关于教育对象的基本主张。也就是说不分政治地位、经济地位、地域差别、智力程度等,都应该作为教育的对象。所以“性相近,习相远”的教育作用是适用于一般的、普通的人。在解答此题时,应该注意联系到他的教育主张,故本题的正确答案是C。
7.B[参考答案]B
[分析]
如图3-15所示,在极端凯恩斯主义情况下,LM曲线为水平线,而IS曲线为垂线,此时货币政策完全无效。这是因为,根据凯恩斯的流动性偏好理论,当利率下跌到一定水平后,人们将认为利率已跌至谷底,只会上涨不会下跌,不会再购买债券,而将全部货币保留在手中。这时,中央银行通过各类货币政策手段所增加的货币供给将全部被公众吸收,不会再使利率下降,国民收入也不会有任何变动,从而中央银行的货币政策完全失效。
8.D本题考查的是教育实验研究报告及其构成。教育实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结,其基本框架包括题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献及附录等部分。其中方法部分的基本内容包括:(1)研究课题中出现的主要概念的定义;(2)被试的条件、数量、取样的方法;(3)实验的设计;(4)实验的程序:(5)资料数据的搜集和分析处理,实验结果的检验方式。因此,本题的答案为D。
9.C从横向类别机构上看,我国现行的学制包括普通教育系统、师范教育系统、职业技术教育系统、成人教育系统。A项普通教育、B项师范教育及D项职业技术教育均属于其中。从纵向的施教机构来看,我国的学制包括学前教育机构、初等教育机构、中等教育机构、高等教育机构。C项学前教育机构属于其中,故本题的正确答案是C。
10.D解析:所谓类比推理,是指根据两个或两类对象的某些相同属性,从而推出它们在另一些属性方面也存在相同点的推理。将它运用到法律适用中,就是类推推理。该题的题干符合类比推理的要求。
11.B解析:根据共同犯罪故意形成的时间,可以把共同犯罪形式划分为:事前有通谋的共同犯罪和事前无通谋的共同犯罪。事前有通谋的共同犯罪,简称事前共犯,指共同犯罪人的共同犯罪故意,在着手实行犯罪前就已形成。这种形式的共同犯罪在司法实践中甚为常见。需要指出的是,我国刑法分则规定的某些犯罪,便以事前是否具有通谋作为该罪的共同犯罪与他罪的单独犯罪的区分标准。比如,依据《刑法》第310条规定,明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物,帮助其逃匿或者作假证明包庇的,事前有通谋的,构成共同犯罪。否则构成窝藏、包庇罪。事前无通谋的共同犯罪,简称事中共犯,指共同犯罪人的犯罪故意,在着手实行犯罪之时或实行犯罪的过程中形成。如甲对乙实施抢劫,乙奋起抗争,恰逢甲之友丙经过,甲请丙帮忙,共同抢得乙身上钱物若干。此案中,甲、丙的共同犯罪即为事前无通谋的共同犯罪。而任意共同犯罪和必要共同犯罪的划分标准是:共同犯罪是否能够依据法律的规定任意形成。简单共同犯罪和复杂共同犯罪的划分标准是:共同犯罪人之间是否有分工。一般共同犯罪和特殊共同犯罪的划分标准是:共同犯罪人之间有无组织形式。
12.D
13.A答案是:A。
[分析]设P点坐标为(x,2x-1),则
14.D解析:远期定价公式为:
F=Ser(T-t)
式中,F为远期价格;S为标的资产价格;r为T时刻到期的以连续复利计算的t时刻的无风险利率(年利率);t为定价时刻;T为到期时间。则5个月期的债券合约的交割价格应为:
F=Ser(T-t)
=975×e
0.1×5
=1608元
15.C本题考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有:因果分析、归纳分析、比较分析和系统分析。本题的研究者使用的是比较分析中的横向比较。因此,本题的答案为C。
16.C解析:设原车速为v公里/小时,甲、乙两地距离为5公卫。从甲到乙需要;小时,依题意
解得t=6,v=75,所以S=450。
17.C[分析]
当其他条件不变时(下同),本国国民收入的增加将通过边际进口倾向而带来进口的上升,这导致对外汇需求的增加,本币贬值。外国国民收入的增加将带来本国出口的上升,本币升值。
本国价格水平的上升将带来实际汇率的升值,本国产品竞争力下降,经常账户恶化,从而本币贬值;反之,外国价格水平的上升将带来实际汇率的贬值,本国经常账户改善,本币升值。
本国利率的提高将吸引更多的资本流入,本币升值。外国利率的提高将造成本币贬值。
如果预期本币在未来贬值,资本将会流出以避免汇率损失,这将带来本币即期的贬值。如果预期本币在未来将升值,则本币币值在即期就将升值。
因此,本题的正确选项为C。
18.C[参考答案]C
[分析]
消费者行为理论假定,消费者是以效用最大化为目标。根据消费者行为理论,消费者的均衡条件为:消费者要实现效用最大化,必须选择其预算线与无差异曲线的切点所代表的商品组合。消费者的均衡条件可以用公式表示为:
19.DOSHMS的基本思想是实现体系持续改进,通过周而复始的进行“计划、实施、监测、评审”活动,使体系的功能不断加强。
20.B[分析]本题是一道综合题。由图2-2可知,若需求曲线为向右下方倾斜的直线,则当价格从高到低不断下降时,需求的价格弹性是逐渐减少的。我们知道,对于Ed>1的富于弹性的商品来说,降低价格会增加厂商的销售收益;对于Ed<1的缺乏弹性的商品来说,降低价格会使厂商的销售收益减少。因此,厂商的销售收益是在开始时趋于增加,达到最大值后趋于减少,本题的正确选项为B。
21.C[分析]
图2-4说明了总供给曲线移动对均衡价格总水平、总产量和就业量的影响。这里考虑的是由于企业的设备投资增加而造成生产能力增大的情形。这时,总供给曲线将向右移动,从AS0移动到AS1。如果宏观经济最初运行在总供给曲线的陡峭部分,即古典情形或凯恩斯主义的一般情形,而且总需求曲线是相对无弹性的,例如说,如图2-4所示的AD1,那么总供给曲线右移意味着新的均衡价格水平将明显低于初始价格水平(从P1到P2),且总供给有较大增长(从Y1到Y2)。由于古典情形或凯恩斯主义的一般情形均假定经济处于充分就业状态,所以在上述情况下总供给曲线的移动对就业量没有影响,宏观经济始终处于充分就业状态。另一方面,如果宏观经济最初运行在总供给曲线的平坦部分,即接近于极端凯恩斯情形的部分,例如图2-4所示的AD0,则总供给曲线移动的对均衡价格水平和总供给的影响不大,但可以提高就业量。这是因为总供给曲线的平坦部分,根据凯恩斯理论,是处于经济萧条阶段,即存在着过剩的生产能力,从而新增加的生产能力对于生产的均衡数量和均衡价格水平的影响都很小。
22.B权利能力是指法律关系主体能够参与一定的法律关系,依法享有一定权利和承担一定义务的法律资格。它是法律关系主体实际取得权利、承担义务的前提条件。可见,A项和D项符合权利能力的定义,表述正确。又因为公民的权利能力作为一种资格,只是一种可能性,是必要条件而非充分条件,要想实际享有权利和承担义务必须还得具有行为能力;而行为能力不能与生倶来,其取得需要满足法定条件,所以C项表述正确。B项表述错误,权利能力虽然与生倶来,但有一般权利能力和特殊权利能力之分,前者是所有公民均具有的,而后者是公民在特定条件下具有的法律资格,这种资格并不是所有公民都同等享有的。例如,在婚姻法律关系中,缔结婚姻的权利能力就只有达到法定婚龄的人才享有,且因性别、是否有禁止性疾病而不同。所以该题选B。
23.C解析:在商代达到顶峰的神权法思想,被西周统治者继承发展,并发生了重大的变化。以周公等为代表的西周奴隶主贵族,总结并吸取了夏代、商代灭亡的教训,提出了“以德配天”的君权神授说。认为“天”或“上帝”不是哪一族独有的神,而是天下各族所共有的神;“天命”属于谁,就看谁有能使人民归顺的“德”。这一思想的提出,显然是在为西周代商制造舆论,但同时也意味着神权的动摇。因而,西周统治者感到仅靠神权已不足以维系其统治,还必须兼顾人事,重视民心向背。选项A不正确,从文献记载来看,夏代的立法指导思想是“恭行天罚”,“天讨”、“天罚”的神权法思想。选项B不正确,“天讨”、“天罚”的神权法思想在商代发展到高峰,将实施刑罚说成是上帝的意志,是秉承神的旨意,代天行罚。选项D不正确,东周是西周以后的历史阶段,这个时候礼崩乐坏,西周确立的宗法秩序已彻底崩溃。
24.A解析:此题考查所有权的取得。李某从赵某处获得国库券的所有权,赵某就不再享有国库券所有权。国库券所中奖金属于法定孳息,法律规定,财产在交付后产生的孳息归新所有人,赵某已不是所有人,当然不享有所有权,故奖金应归新所有人李某所有。本题中不存在共有关系或重大误解,李某取得奖金有法律根据,也不构成不当得利。
25.A[参考答案]A
[分析]
通过价格一消费曲线我们可以推导出需求曲线,因此本题的正确选项为A。
26.CD解析:《继承法》第33条,继承遗产应当清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务,缴纳税款和清偿债务以他的遗产的实际价值为限。超过遗产实际价值部分,继承人自愿偿还的不在此限。《民法通则》第87条规定,债务人一方人数为2人以上的,依照法律的规定或者当事人的约定,享有连带债权的每个债权人,都有权要求债务人履行义务;负有连带债务的每个债务人,都负有清偿全部债务的义务,履行了义务的人,有权要求其他负有连带债务的人偿付他应当承担的份额。
27.ABC解析:秦律规定,民间相诉有公室告和非公室告之分。公室告指准许告官的案件,如贼杀、伤。非公室告指不准告官的案件,如子盗父母、父母擅杀子女。
28.ABCD解析:在内容上,宪法规定国家最根本、最重要的问题。在法律效力上,宪法的法律效力最高。在制定和修改程序上,宪法比其他法律更加严格。
29.BD考查要点是唐朝与明朝婚姻制度的比较。唐朝与明朝在婚姻制度上存在以下相同点:主婚权属于祖父母、父母;婚姻缔结要有婚书和聘礼;同性、同宗无服亲及良贱不得为婚;婚姻的解除以七出、义绝为条件。与唐律相比,明律在婚姻制度的规定上出现了如下新的变化:(1)强调婚姻礼俗。(2)适龄者方许结婚。(3)明确规定避免争讼的适时的结婚条件:凡男女订婚之初,若有残疾、老幼、庶出、过房、乞养者,务要两家明白通知,各从所愿,写立婚书,依礼聘嫁。为此,已报婚书而自悔,男女双方同罪,比唐律只惩罚自悔的女方,在立法上更进了一步。(4)对亲民官、豪势之人的婚娶设专条加以约束。明律增设“娶部民妇女为妻妾”、“强占良家妻女”等专条,严禁府州亲民官在任内娶部民妇女,以及豪势之人强夺奸占良家妻女为妻妾的行为。(5)对义绝的适用情形作出了与唐律不同的规定。明律规定:“义绝之状,谓如身在远方,妻父母将妻改嫁,或赶逐出外,重别招婿,及容止外人通奸。又如本身殴妻至折伤,抑妻通奸,有妻诈称无妻,欺妄更娶妻,以妻为妾,受财将妻妾典雇,妄作姊妹嫁人之类。”这种认定侧重于婚姻关系本身的状况,与唐律义绝条件中注意夫对妻族、妻对夫族的殴杀罪、奸非罪,以及妻对夫的谋害罪有所不同。综上概括,选B、D项。
30.BCD[答案]BCD
[评析]B、D两项规定的是法律原则,C项规定的是法律概念。
31.ABCD解析:依我国法律规定,债消灭的原因有;抵销、混同、履行、解除、提存、免除等等,这些都能够引起债的绝对消灭。
32.AB解析:根据《刑法》第81条第2款的规定,不得适用假释的犯罪分子有两类:一是累犯;二是因杀人、爆炸、抢劫、强奸、绑架等暴力性犯罪被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子。选项C、D不属于刑法规定的不得假释的犯罪分子。
33.ACD解析:根据《刑法》第316条第1款的规定,依法被关押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脱逃的,构成脱逃罪。据此,脱逃罪的犯罪主体包括三类:(1)依法被关押的罪犯;(2)依法被关押的被告人;(3)依法被关押的犯罪嫌疑人。
34.CDE
35.ABCD解析:宪法是一国的根本大法,因为:在内容上它规定一国的最根本、最重要问题。它规定一国的根本制度,如国家的国体、政体、国家机构等。同时,因为宪法首要的任务是确认、规定一国的国体,国体集中体现一国各阶级政治力量的对比关系,它是统治阶级取得胜利后确保革命成果的法律化文件,是统治阶级胜利经验的总结。
36.Y
37.Y货币交易需求主要是应付日常的开支,"一手交钱一手交货"为其主要形式,而这种形式正是货币交换媒介职能(流通手段职能)的体现。
38.N画图可以得出结论。在别的条件不变的情况下,IS右移会增加总需求,但是同时也会带来利率的上升。
39.(1)以高难度进行教学的原则。(2)在学习时高速度前进的原则。(3)理论知识起主导作用原则。(4)使学生理解学习过程的原则。(5)使班上所有的学生(包括最差的学生)都得到一般发展的原则。每条原则都有自己的作用同时又是相互联系、相辅相成的。贯彻上述教学原则主要是为了激发、增加和深化学生对于学习的内部诱因而不是借助分数以及类似的外部手段对学生施加压力。赞科夫是苏联著名的心理学家和教育家。赞科夫的教学理论主要处理的是教育与人的发展关系问题,他以系统论为理论基础,提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系,强调教育的整体性、综合性和全面性。他提出了5项教学论体系的新原则即“发展教学论”原则。
40.上述表述正确具体分析如下:法律关系客体中最主要的是物这里所说的物是指以一定物理形态存在的可见之物。它可以是天然物也可以是生产物;可以是活动物也可以是不活动物。在我国有4种物不得进入国内商品流通领域成为私人法律关系的客体:(1)人类公共之物或国家专有之物如海洋、山川、水流、空气。(2)文物。(3)军事设施、武器(枪支、弹药等)。(4)危害人类之物(如毒品、假药、淫秽书籍等)。上述表述正确,具体分析如下:法律关系客体中最主要的是物,这里所说的物,是指以一定物理形态存在的可见之物。它可以是天然物,也可以是生产物;可以是活动物,也可以是不活动物。在我国,有4种物不得进入国内商品流通领域,成为私人法律关系的客体:(1)人类公共之物或国家专有之物,如海洋、山川、水流、空气。(2)文物。(3)军事设施、武器(枪支、弹药等)。(4)危害人类之物(如毒品、假药、淫秽书籍等)。
41.(1)波斯纳是关于概念转变比较有影响的研究者他认为概念改变需具备的条件有第一对原有概念不满。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯纳关于概念转变的教育意义第一引发新旧概念的冲突使学习者对原有概念不满。第二注意对新概念的教学使学习者能够理解新的概念并明晰其合理性。第三举出大量能够使用新的概念解释的事例使学习者明了新概念的有效性。本题考查的是错误概念转变的内容。学生在进入课堂之前所拥有的朴素知识是影响学习科学知识效果的很重要的因素。如果学生所掌握的朴素知识与科学知识相悖就会严重影响课堂教学,因为学生所掌握的朴素知识是通过生活经验获得的,往往比较顽固。因此,根据波斯纳提出的概念转变的条件选择教学方法和教学策略是非常必要的。
42.心率加快的代偿意义:一定范围内的心率增快不仅可以提高心输出量而且可提高舒张压有利于冠脉的血液灌注。优点:心率加快为心功能损伤后最容易被动员起来的一种代偿活动这种代偿出现得最早且见效迅速贯穿心力衰竭发生、发展的全过程。缺点:当心率过快时(如超过180次/分)由于心肌耗氧量过大和心肌舒张期缩短使心脏充盈不足冠脉流量减少甚至因每分输出量减少而失去代偿意义。心率加快的代偿意义:一定范围内的心率增快不仅可以提高心输出量,而且可提高舒张压,有利于冠脉的血液灌注。优点:心率加快为心功能损伤后最容易被动员起来的一种代
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