浙教版八年级科学上册神经调节

神经调节科学浙教八年级上新知导入人在接受刺激后，要多久才会有反应呢？激素对生物体生命活动的调节作用有何特点？缓慢、持久快速、短暂？神经系统新知讲解一、对刺激的反应1.动物可以对外界刺激迅速地作出反应驾驶员看见标志转弯小鸟遇到食物吸食运动员见球击打新知讲解2.对刺激反应的过程1）人们在感知环境中的刺激后，会迅速地做出相应的反应。有许多的器官或组织参与2）对刺激反应的过程是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。接受信息处理信息传导信息作出反应传导信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官传入神经传出神经手、肌肉等运动器官脑、脊髓新知讲解测定反应速度的快慢被测试者接到的地方越靠近尺的下端，说明他的反应越快。2.如何比较反应的快慢？1.如何操作？测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。新知讲解3.让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。4.被测试者闭上眼睛重复上述实验步骤1，2。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号。测3次，求平均值。为什么要求出平均值？减小误差新知讲解1.在上述实验步骤2中，被测试者有哪些器官参与了接受信息、传导信息、处理信息和作出应答性反应？实验步骤4中参与的器官与实验步骤2有什么不同？在实验步骤2中，被测试者的眼参与了接受信息，神经传导信息，脑处理信息，手作出应答性反应。在实验步骤4中，用耳代替眼来接受信息，两者接受信息的途径不同，其他相同。2.在步骤3中，数数对反应时间有什么影响？在步骤3中，听觉中枢和视觉中枢等同时在动作，相互之间会有一些干扰，会处长反应的时间，求出的平均值会大于步骤2的平均值。新知讲解步骤2的反应时间更短，因为步骤2是直接看到松开的动作，而步骤4中松开动作是通过实验者的声音传递过来的，中间隔了一段时间，直接看到所经历的时间比通过声音传递更短。3.比较步骤2和步骤4的反应时间，哪种情况的反应时间更短？3）不同的人对刺激作出反应的快慢有所不同，不同的感觉器官在接受刺激后作出反应的快慢也会有所差别。4.通过比较，关于人对不同信号的反应，你能得出什么结论？新知讲解二、信息的接受和传导1.人的不同感觉器官感受外界不同的刺激眼的视网膜上有感光细胞能接受光的刺激鼻黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化味蕾中有能接受化学物质刺激的味觉细胞新知讲解神经元的结构与功能新知讲解2.神经元的结构与功能神经细胞也叫做神经元，是神经系统的基本结构和功能单位。树突细胞核细胞体轴突轴突的分枝神经元细胞体树突轴突比较长，只一条树枝状，数量多突起上21世纪教育网下精品教学资源树突细胞核细胞体轴突轴突的分枝新知讲解冲动传向细胞体冲动从细胞体传出神经元功能树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突……传导信息的过程：接受信息产生兴奋传导信息新知讲解1．与人体其他细胞相比，神经元的形态、结构有什么特点？这些特点有什么意义？与人体其他细胞相比，神经元的形态和结构的最大特点是有很多突起，这样的结构使其能更好地完成信息的接受和传导的功能2．人体是如何接收环境中温度变化的信息的？人体通过皮肤中的冷敏小体和热敏小体接收环境中温度变化的信息，接收的信息沿树突→细胞体→轴突→下一个神经元传递。新知讲解神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经三、信息的处理新知讲解神经系统主要由哪几部分组成？它们各有什么功能？中枢神经系统周围神经系统神经系统中枢神经系统周围神经系统脊髓脑脑神经脊神经脑脊髓脑神经脊神经新知讲解中枢神经系统脑神经脊神经周围神经系统神经系统接收并处理各种信息，决定和启动相应的反应。来自脑，共12对，主要支配头部和颈部各个器官的感受和运动。来自脊髓，共31对，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。大脑脑干小脑脊髓脑负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯新知讲解2.脑——神经系统的最高级部分a.结构：大脑回沟裂凹陷的沟和隆起的回，增加了大脑皮层表面积左、右两个半球有许多凹陷的沟和隆起的回表面：灰质内部：白质①大脑新知讲解大脑大脑的分区新知讲解b.神经中枢语言嗅觉运动皮肤感觉听觉视觉小脑脑干功能相同的神经元细胞体聚集在一起，调节人体某一项生理活动的功能区大脑皮层管理和指挥全身器官的活动，称为高级神经中枢。新知讲解c.大脑的营养和休息大脑皮层的每个中枢若持续活动都易产生疲劳，课间休息是为了做到劳逸结合，有利于大脑功能的恢复，提高学习效率。为什么上课上了一定时间后，要有课间休息？大脑是人体中最复杂、最重要的器官新知讲解②小脑小脑新知讲解③脑干脑干连接大脑、小脑和脊髓的桥梁内有心血管运动中枢、呼吸中枢和体温调节中枢等，有“活命中枢”之称。无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行脑干受到损伤,可能会导致心跳和呼吸停止。新知讲解1．根据大脑皮层功能区划分的原理，解释为什么学校里编排课程表时，常常要把数学、外语、体育等科目交叉安排。将各科目交叉安排的目的是让不同区域的神经中枢交叉使用，不易产生疲劳。2．如果小脑受到损伤，会出现什么后果？小脑受到损伤，会使人各种动作的协调性降低，身体不易保持平衡，有时像喝醉了酒一样脑干新知讲解脑科学核磁共振CT——X射线计算机体层成像新知讲解④脊髓脊髓脊神经脊髓位于脊柱的椎管内，横切面呈扁圆柱形，上端与脑干相连，下端直至腰椎下缘。椎管椎骨新知讲解脊髓脊神经灰质白质脊髓由灰质和白质组成新知讲解c.功能：d.脊髓的反射功能受大脑控制传导和反射灰质位于中央，呈蝴蝶形灰质：神经元胞体集中地方，色灰暗。内含功能相同的胞体汇集成。调节基本的生理活动灰质色亮白，神经纤维组成白质分布在灰质周围。是脑与躯体、内脏之间的联系通道。脊神经灰质白质白质课堂练习1.某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑中的（）A.大脑B.脑干C.小脑D.脑神经2.神经元的主要功能是（）Ａ.接受刺激 Ｂ.产生信息（兴奋）Ｃ.传导信息（兴奋）Ｄ.包括以上三项3.有关神经系统组成的说法中，不正确的是（）A.神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢B.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位C.神经系统是由脑和脊髓和它们发出的神经组成的D.神经纤维由细胞体、突起及套在其外表的鞘组成CDD拓展提高4.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是()A.大脑、小脑、脑干B.小脑、大脑、脑干C.大脑、脑干、小脑D.脑干、小脑、大脑5.某体操运动员不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，下肢没有受到任何损伤，却丧失了运动功能，原因是()

A.大脑无法发出运动指令B.大脑中的运动中枢受到损伤

C.大脑与下肢之间的联系被切断D.脊髓中的运动中枢受到损伤AC课堂总结一、对刺激的反应1.神经调节的过程：2.这个过程需要许多器官的协同作用二、信息的接受和传导1.神经元的结构与功能：接受信息、产生兴奋、传导信息接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应2.神经元上信息的传导方向：树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突神经元细胞体突起树突轴突（含细胞核）（接受刺激、产生兴奋）（传导信息）课堂总结

神经系统的组成

神经系统各组成部分的功能中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经大脑小脑脑干感觉、运动、语言等神经中枢运动协调、准确，维持平衡调节人体的基本活动传导神经冲动传导神经冲动脑与躯干、器官的联系通道板书设计一、对刺激的反应1.神经调节的过程：2.这个过程需要许多器官的协同作用二、信息的接受和传导接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应2.神经元上信息的传导方向：树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突神经元细胞体突起树突轴突（含细胞核）（接受刺激、产生兴奋）（传导信息）1.神经元的结构与功能：接受信息、产生兴奋、传导信息板书设计

神经系统的组成

神经系统各组成部分的