第1单元 第1课时 认识容量和升（【教学设计】）-2022-2023学年四年级数学上册同步备课（苏教版）_第1页
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文档简介

第1单元第1课时认识容量和升教学目标能够了解容量的概念，了解标准容量单位升；能够辨认容器大小和容积大小的关系，识别不同形状容器的容量；能够使用升作为容量的单位，进行长度为整数的换算。教学重点容量的概念；标准容量单位升的认识；升与毫升的关联；容量的换算。教学难点不同形状容器容积大小的辨认；升的概念和换算。教学内容一、引入新课出示多种不同形状的容器（如瓶子、杯子、壶等），引导学生讨论和描述它们的大小及体积大小；问学生有没有学过容量单位，让学生讲一讲自己了解的容量单位是什么；老师带领学生学习容量和升的概念，演示标准升的大小和出现在生活中的不同容量单位；希望同学们向老师介绍一下他们使用量杯的经验。二、讲解新课演示容器的体积大小，教授使用升作为测量容量的标准单位；带领同学们一起分析容器形状和大小的对应关系；就升和毫升进行有关容量大小的换算。三、操练与巩固同学们进行状况下的容积估测：比较大小；定义容积大小；辨认一个容器的容积。推荐实际操作：利用量杯测量容积；利用杯子、瓶子、壶等物品测量体积大小。四、课堂作业利用自己所学，测量宿舍里常用的不同形状容器的容积大小；记录并填写课堂练习与课堂笔记。教学方法及策略听、看、思、达教学法，培养学生观察、分析、思维和操作的能力；设计多重训练，梳理概念及适度拓展，以培养学生的学习兴趣，提高学习效率；课堂操练用升来测量容积大小，以促进学生对容量单位的理解和运用；在课堂教学中，实践为主，促使学生对知识的理解和掌握更加深入和牢固。课后反思本课程设计旨在培养学生的团队合作和观察、分析、思维及操作能力，取得了良好的效果；在讲解容量单位时，部分学生存在理解不清晰、听力不佳等问题，需要加强听和思维的练习；在进行实际操作

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