互相帮助随笔3篇

互相帮助随笔3篇

相互关心学校作文1

在一个阳光明媚的早晨，小鸡提着水桶来到岸边，想给对岸的小花和小草浇水。可是，小鸡不会游泳，它心急火燎地说：“我怎么办呀？”这时，小鸭走过来，热忱地说：“小鸡，我送你过去吧！”小鸡说：“感谢你！”

小鸭纵身一跳，只听“扑通”一声，跳进了河里，说：“你骑着我，我送你过去。”小鸡说：“我很重，会把你累坏的！”小鸭说：“你再重，我也要把你驮过去。”小鸡“通”的一声，就跳到了小鸭身上。这时，小鸭感到压力很重，使尽全身力气驮着小鸡，一刻不停地拨动有蹼的双脚，像小汽艇一样稳稳地向前游。小鸭累得满头大汗，气喘吁吁。

到岸了，小鸡一下子就跳到岸上。可是，岸太高了，小鸭上不去。小鸡左思右想，灵机一动，跑到了河深的地方用水桶打满水，往河浅的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越来越高，小鸭也离岸越来越近。最终，小鸭走**岸。它握着小鸡的手，感谢地说：“感谢你，帮我**岸。”小鸡说：“不用谢，我们在一起应当相互关心。”

后来，它们手拉着手，一起去给小花和小草浇水去了。

相互关心学校作文2

小猴一家住在海边，大海龟住在海里，他们是邻居。海上有一个小岛，岛上有一大片桃树林。

这一年春天，桃树上结满了又大又红的桃子，小猴一家都很想吃桃子，可是他们都不会游泳，怎么办呢？小猴一家争论了一天也没有想出好方法。他们的争论被大海龟听到了，大海龟就问猴爸爸：“什么事让你们这样苦恼呀？”猴爸爸告知了她缘由。大海龟说“原来是这样呀，让我驮你们过去吧。”猴爸爸说：“感谢你。”大海龟说：“不用谢，伴侣之间就应当相互关心。”

过了两个月，大海龟要当妈妈了，她把蛋产在沙滩上。谁来帮她照看这些蛋呢？她想啊想啊，绞尽脑汁也没有想出好方法。小猴子知道了这件事，就替大海龟想出了一个好方法：他让爸爸造了一个机器人，帮大海龟照看她的蛋。大海龟特别感谢小猴子。小猴子说：“别客气，伴侣之间就应当相互关心。”

相互关心学校作文3

无论是伴侣还是同学或亲人，都因该相互关心。

在三班级上学期时，我的一个邻居——刘嘉欣，她曾热心的关心我做一个医护箱。

那时在一个****的下午，老师要我们回家做一个医护箱。我一点儿也不会做。于是，我就去找刘嘉欣诉苦。她兴奋的说；“啊！太好了，我会做，让我来教你怎么做吧！”于是，我又找来做医护箱的材料。箱子、剪刀、卡纸、双面胶……

她告知我，先把卡纸六个和箱一样大小的外形，把卡纸贴在上面，在把卡纸溅出一条长方形的条条贴在箱子上，把字母胶贴在箱边就做好了。

当然，我也关心过她。在一个阳光明媚的星期六，她的老师要他完成一幅风景画，可她不会画，她又知道我画画得不错，于是，她请我帮她画。

于是，她把水彩笔和画纸给我。我先帮她画好背景，然后画上溪流、石头。一幅风景画就完成了。

我和她是知心伴侣，有苦难时相互关心。大家喜爱这样的伴侣吗？

相互关心学校作文4

有的同学说在暖和的被窝里睡觉是欢乐，有的同学说能吃上好吃的美食是乐，还有的同学说能出去开快乐心地旅游是乐，而我觉得能和同学相互关心是乐。

有一次上课了，老师让我们写抄词本，曾晓珺的笔全用粗了，要用摇笔机。她向陶佳美借，说道：“能借我一下摇笔机吗？”陶佳美很不情愿地说：“不行，你自己带的笔少，笔很简单粗，还不带摇笔机，你向别人借吧！”这时，我听到了，抓紧从桌肚里掏出摇笔机，毫不迟疑地对曾晓珺说：“我有，你拿去吧！”她用感谢的目光看着我，我心里美滋滋的。

还有一次，数学课上，陶佳美的橡皮突然无缘无故消逝了。这时，她满脸通红地呆坐在那里，差一点要哭出来了，由于她写错了一个数字，但又没法改。我看到了，把自己的另一块橡皮放到了她的桌子上，她抓紧拿起来擦掉了数字，并朝我说了声感谢。我对她微微笑了一下。

关心同学能使我们之间的友情更深，关心同学还能使我们自己心情开心，让我们都伸出手，关心需要关心的'人吧！

相互关心学校作文5

小鸡和小鸭是一对好伴侣。

一天，小鸡和小鸭一起去采果子。它们在路上连蹦带跳，欢乐极了。突然它们观察一条小河，小鸡焦急地说：“怎么过呀？”

小鸭不慌不忙地说:“不用焦急，我有方法。”说着，它就让小鸡骑在自己身上，双脚用力拨水。小鸡抓住小鸭的脖子，稳稳地坐在小鸭的身上，不一会儿，就到了河对岸。两个小伙伴又兴奋地往前走。

突然，小鸭一不当心掉进了一个坑里，坑很深，小鸭怎么跳也上不来，它都快急哭了。小鸡说：“别焦急，我这就救你上来。”说完，小鸡立刻打来一桶水往坑里一倒，小鸭就浮了起来，小鸡连续倒了好几桶水，累得汗都流了下来。小鸭最终从坑里出来了。小鸭感谢地说：“感谢你，小鸡。”小鸡笑着说：“不用谢，我们是好伴侣啊。”

于是，它们又快乐地去采果子了。

相互关心学校作文6

相互关心，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大集体！

我和同学们在一起生活了6年了，彼此之间都有感情了，所以我们同学都养成了相互关心团结友爱的好习惯了。

有一回，数学小测验，我竟然没有带笔，这可急死我了，眼看这时间一分一秒的过去了，我还是一个字也没写。这时我的同桌看到我的样子，便问我咋回事？我说：我没有带铅笔。我的同桌听了立即从铅笔盒里拿出一支铅笔，我以为他要把铅笔拿给我，但是他没有把铅笔给我，而是把他手上的自动铅笔给了我，我说：我用铅笔就行了。可同桌就是不把铅笔给我，他说：同学之间就是应当相互关心嘛。这种精神值得我们学习。

还有一次，我们班做小报，我们组获得三等奖，后来发奖品，我站最终，结果少了一份奖品，因此我没有得到奖品。于是老师说再买一份奖品给我，我听后正准被往回走，这时王俊杰把奖品给了我，我非常感动。

正是我们班的每一位同学都有这种相互关心，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大集体！

相互关心学校作文7

太阳天空照，小鸟对我叫。小鸡边唱着，一边蹦蹦跳跳地往树林里走去。

由于，它要去树林里采虫子给妈妈吃。走着走着它被一条小河拦住了去路。河水很深，水流得特殊急。小鸡看着河水急得在原地直打转转，头上的汗水直往下流。心想河水这么急，我怎么才能渡过去呀、正在这时，一只白白胖胖的小鸭子走了过来，一看便明白了，它二话没说，就扑通跳下水去，嘴里还不停地喊着；你还不快点、快点跳下来，我好驮你过河呀、这时的小鸡子也来不及多想，便来不及多想，便一个箭步腾空而起，稳稳地坐在了小鸭子的背上。由于小鸡怕水，所以它用两只小手紧紧地搂住了小鸭子的脖子。小鸭子一边往前游，一边说；不用怕，有我呢。很快它们就到了河对岸。它们有说有笑地连续往树林里走去，走着走着扑通一声，不好了，小鸡掉到水坑里了，不光小鸡自己吓里一跳，就连小鸭子也愣住了，怎么回事。这时的小鸡在水坑里直扑腾，嘴里还喊着，快点拉我上去。小鸭子回过神来后，找来了很多的小石子扔在水里。水流出了出来，小鸭子用手拉了一下小鸡，小鸡就上来了。它们来到了树林里采了很多的小虫子。

它们真是一对相互关心的小伙伴。

相互关心学校作文8

山下的菜地里长着一棵美丽的红萝卜，它想找许多好伴侣。

蚯蚓正好路过说：“让我们做好伴侣吧！”红萝卜低头一看，皱起眉头说：“你太脏了，一点都不行爱，我不和你做好伴侣！”蚯蚓怒气冲冲地走了。

大象伯伯走过来说：“让我做你的好伴侣吧！我可以每天给你浇水！”红萝卜说：“你的鼻子太长了，难看！我不和你做好伴侣！”大象伯伯摇了摇头，无可奈何地走了。

螳螂飞过来了说：“让我做你的好伴侣吧！我每天给你捉虫子！”红萝卜说：“你胡须太长了，不好看！我不和你做好伴侣！”螳螂生气地飞走了。

几天过去了，红萝卜感觉自己的身体上痒痒的，有许多虫子不停地在吃它的叶子。这时，它感到特别痛苦，大声地叫：“救命呀！救命呀！疼死我啦！”它的叫声引来了蚯蚓、大象和螳螂，螳螂没有说什么，就把红萝卜身上的虫子捉完了。

这时，红萝卜的脸更红了，它惭愧的说：“你们太好了，以前是我不好，我不该那样对你们，请你们原谅！”大象、蚯蚓和螳螂异口同声地说：“我们都应当相互关心的，我们都会成为好伴侣的！”

红萝卜快乐地笑了，由于大家都原谅了它！

相互关心学校作文9

酷热的夏天到了。这天，动物园里的小象欢欢热的烦燥担心，总是用鼻子用劲往栅栏上撞击。这时，饲养员大明观察了，心想，怎样让欢欢舒适点呢？大明灵机一动，想出了一个好方法。

大明提来一桶拿来一把大刷子。他把桶里的水泼到小象身上，然后拿刷子在小象身上用力擦，这些洗澡水从小象身上流下来，就像小河淌水一样。欢欢宁静地享受着，还不时的用鼻子蹭着大明。似乎在说：真舒适，感谢你。大明给欢欢洗完澡后，累得气喘吁吁，汗流浃背。欢欢观察了，把鼻子伸进桶里吸了满满一鼻子水喷在打明身上，像喷头一样。啊！舒适极了。于是大明脱掉衣服就让小象也给他洗了个凉水澡。欢欢用鼻子吸起肥皂在大明身上搓洗着，又吸起水桶里的水冲洗在大明身上。

多聪慧的小象啊，欢欢和大明洗着玩着，再也感觉不到酷热了。

相互关心学校作文10

那天下午，我约同学黄今去书店买书，她欣然答应了。

路上，我们边走边聊。突然，我们看到了一位盲人老爷爷正在过公路，车像奔腾不息的浪花一样，从老爷爷身边奔驰而过。我和同学黄今抓紧把老爷爷扶到路边，问他是不是有被车遇到，他说没有，这时我们的俩的心里的大石头才放下。接着我们又问他：“你的家在哪里？你知道家里的电话号码吗？”他说：“我家在鑫达园里，9号楼，4单元，401室。电话我不知道了。”接着，我和同学就把这位盲人老爷爷送到了家。可一敲门，家里没人。老爷爷又说饿了，我和同学黄今只好把我们预备买书的钱加在一起，给老爷爷买了一盒盒饭。不久，老爷爷的家里的人就来了。原来，他们是带老爷爷出去散漫步     。一转脸，老爷爷就不见了。他们也正在找老爷爷，听别人说老爷爷被送回来了，他们这才赶来。老爷爷的家人夸我们是好孩子，我们听了比吃了蜜还要甜。

虽然那天我和同学吴雅婷没买到了书，钱也被花光了，但我们关心了一位盲人老爷爷，比买书更有意义！

相互关心学校作文11

我们每个人都需要关心，生活上也少不了关心，别人赐予我们关心，那我们更应当去关怀关心他人，这样世界上才会布满——爱！

说到关心啊，我觉得我简直生活在一个相互关心的一个大家庭里——班级！同学之间相互关怀，相互关心的事情许多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！

那是发生在四年的事情。那天，我遗忘带笔盒回学校，我想回家拿，但是，又怕时间不够，我心想：这回死定了，没有笔怎么做笔记啊！我的同桌知道后，把她的笔盒递过来，对我说：“用我的笔吧！”当时，我心里感到一阵暖和。其他同学知道我没带笔盒后，纷纷把她们的笔盒递过来给我，她们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。虽然这些都是微小微小的事，但是，这也使我特别感动。心想，同学们，今日你们关心了我，以后有机会肯定会同样关心你们的！

是啊！这不正如歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间……”我们的家园才会更加温馨美妙的！

相互关心学校作文12

一天，阳光绚烂，天气特别好，游泳冠军小鸭和学习冠军小鸡要到河对岸玩。但是小鸡说：“我不会游泳，这可怎么办呢？”小鸭说：“要不我们做条小船？”小鸡说：“那不行，我们根本就不会做船。”小鸭又说：“要不然我们荡着藤过去？”小鸡说：“也不行，万一你和我的藤都断了，你虽然能到河对面，但我还是不行嘛！”两个人正在发愁，突然，小鸭子说：“不如我背你过去。”“但是你能背动我吗？”小鸡说。小鸭点点头说：“我能背你过去。”

说着小鸭子立刻跳到了水里，拎着水桶的小鸡也轻轻地坐到小鸭子的身上。小鸭子游得可快了，小鸡都不敢往下看，不一会就过了岸。上岸以后，小鸭和小鸡兴高采烈地玩了起来。

它们玩的是谁输了后退一步的嬉戏。这回小鸡赢了，轮到小鸭往后退一步。但是后面是一个大坑，小鸭子没留意，不当心掉进了大坑里。小鸭子很焦急，用劲想爬出大坑，但无论怎样努力，它都爬不上来。小鸡看到手中的水桶，灵机一动，立刻跑到河边去打水，然后把水倒进大坑里。不一会儿，小鸭子就浮了上来，轻松地爬出了大坑。

最终，小鸡拉着小鸭的手，高兴奋兴地又去玩了。看那，相互关心是多么重要啊！

相互关心学校作文13

今日下午，我正在写作业，突然听到楼下有人叫我，我趴在阳台上一看，是段明伊。我说作业立刻就写完，叫她上来玩，她说等一会儿再玩，现在找我有事情，我给爸爸说了一声就下楼去了。

下楼后，段明伊对我说，她的数学作业忘到学校了，让我陪她去取。我还以为是啥事呢！我爽快的答应了，坐上她的车，来到了学校。

到了学校门口，正好碰见了王岩老师，便说明来意，进了教室。

我关心段明伊在位置上左找找右找找，可作业连个影子都没有，只能悻悻的又走了，哦，可怜的段明伊！她的作业估量是又是被她的同桌给拿走了。是谁这么烦人呢？拿了别人的作业也不吭声。

我们从学校回来，我劝慰她说没事，给雷老师打电话说一声，明天补上。段明伊说感谢我陪她去学校，我说谢啥，同学之间就应当相互关心！

相互关心学校作文14

一个酷热的下午，草丛中有一个亮闪闪的东西，啊！原来是一只可爱的星。

小萤火虫手上拿着一个小灯笼，东飞飞西飞飞就像一颗颗亮闪闪的小星星。小萤火虫飞呀飞，突然听到一个细小的声音说：“妈妈，我要妈妈。”啊！原来是一只小**。小萤火虫问小**是怎么一回事，小**哭着说：“天黑了，我找不到回家的路了。”小萤火虫就把它最心爱的灯笼拿出来陪它回家去了。小**找到了它的妈妈，**妈妈兴奋地说：“感谢你了，小萤火虫！”“不用谢，下次请您多管教”小萤火虫说，说完小萤火虫就飞走了。

小萤火虫飞呀飞，它飞到了小荷塘，观察小青蛙在荷叶上绷着脸，小萤火虫飞过去问“小青蛙怎么了？”小青蛙难过地说：“妈妈没回来，我想妈妈。”小青蛙想了想，就和小青蛙一起数星星，一、二、三、四，数着数着小青蛙便睡着了。小萤火虫连续向前飞，又观察一个房子里有个小娃不愿睡觉，又吵又闹，小萤火虫给小娃娃讲了个故事小娃娃便宁静地睡着了，它还送给小娃娃一个美梦才飞走了。

多么关怀别人的小萤火虫，你们喜爱这只小萤火虫吗？

相互关心学校作文15

在百花盛开、绿树成阴的草地上，悄悄地躺着一些小石子，可真美丽！

突然，不知哪儿来的一只小兔子，坐在草地上呜呜地哭。它哭呀哭，把眼睛都哭红了。泪珠一大串一大串地掉了下来，把它的“白外套”都淋湿了。

这时，飞来了一只小鸟，它观察小白兔在哭，赶忙飞过去，关切地问：“小兔，你为什么哭呀？”小兔红着眼睛说：“我的二个红气球被调皮的风吹走了。”它边说边用眼睛看了看天涯那二个微小微小的红点。

小鸟明白了，说：“你别哭了，我去帮你把它们‘拿’下来吧！”于是，它抖了抖翅膀，飞**天空，把二个红气球找到并还给了小白兔。

小白兔兴奋极了，说：“感谢你！”小鸟说：“不客气，我们相互关心是应当的。”说完，小鸟就飞走了，很快就变成一个小黄点在空中消逝了。

相互关心随笔3篇（扩展4）——相互关心的作文赏析3篇

相互关心的作文赏析1

她是我的好伴侣，她个子不高，但声音却很高，她有一双光明的大眼睛，她很（爱）关心别人，我和她之间还有一段事情呢！

我记得那一次，我正在玩双杠，突然打了上课铃，我赶忙从双杠下跳下来，我没扶稳，从双杠上摔了下来，重重的摔在地上，当时有很多人围观，她扒开人群，看到是我，二话没说，她把我背了起来，我虽不算重，但她身上出了很多的汗水，当她把我送到医务室时，老师帮我治疗，我看到她在大口大口的喘气，我知道她肯定累坏啦！老师帮我按摩好了以后，她执意要把我背到教室，我说：“不用啦！你太累了，你还要上课，耽搁你了，感谢你！”她却说：“这算（什么），没关系，（同学）有了困难，我肯定会伸出救济之手的。”说完，她把我背到了三楼，我对她说：“真的太感谢你了，要没你我还不知该怎么办呢？”她却笑着说：“这没什么，都是同学嘛!”她又跑下楼去上体育课，我看着她的背影，眼泪止不住的流下，看着她的背影，我的心像针扎的一样痛，看着她的背影……

她是一个永久都为别人着想的女孩，在我眼里她的话虽不多，但每一句话都透露出了暖和……

相互关心的作文赏析2

一天，万里无云，一个胖子和一个瘦子到森林里玩耍。

胖子吃力地爬上大树，瘦子一下子就**树。他们在树上吃着酸甜的果子。正值他们玩得兴奋的时候，听见“咚、咚、咚……”的声音。他们觉得惊异，就“沙、沙、沙”地下了树，走近一看，“是熊！”瘦子立刻反应过来。胖子爬上大树，着急地看着瘦子，大喊：“兄弟，不管了，快爬上来呀！”瘦子立刻往树那边跑，可是瘦子被树枝绊倒了，到树上已经来不及了！瘦子吓得脸色苍白，像一张白纸一样。熊正在向瘦子靠近，瘦子连连后退，就在此时，瘦子吓昏了。胖子再也看不下去了，跳下了树，预备应战。只见胖子拦住瘦子，熊明白了胖子的用意，眼睛里布满了生气。熊冲向胖子，胖子立即捡起石头朝熊扔过去，熊好像没被石头扔中，还是特别有力。正值胖子和熊只有一点距离的时候，胖子鼓起（士气）腾空一跃，就跃到了熊的身上。胖子突然想到：自己身上还有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀，往熊的头部一戳，只见熊全身无力，立即奄奄一息了。后来胖子背着瘦子到医院，瘦子醒来的.时候特别感谢胖子。

一次，胖子受伤的时候，瘦子也陪着胖子去医院，连费用都是瘦子出。

这篇文章告知我们，伴侣之间，就得相互关心，真正的伴侣患难见真情。

相互关心的作文赏析3

寒假期间我参与了知心姐姐**的**冬令营活动，在短短的五天的时间内我熟悉了不少伴侣，结下了深厚的友情。有两件小事至今让我难忘。

第一件小事是第一天我们去迪士尼游乐园玩，玩了一会儿我感觉特别口渴，很想买水喝，却发觉钱包没带。我们小组的子旭、子轩发觉我没带钱包，主动地给我买水。在集中购物时（其他）小伴侣看我没有去买东西，马上凑了一些钱给我，“拿着吧，说：想买什么就买点，别不好意思。我们是一个集体，要相互关心。”回到旅店我马上把钱还给了他们，他们这种乐于助人的做法让我们相处的很融洽。

其次件小事是在其次天去海洋馆游玩，正值我们玩得兴奋时，带队老师过来对子轩说要交150元的过港费，不然就不能回去了。他一听哭了，原来昨天他在集中购物时把现钱已全部花完了。我一看就劝他说：“别担忧过港费，老师会帮你的。假如老师不帮你，我肯定会帮你的。其他小伴侣也一起过来劝他，”最终他看我们都真心帮他，就不哭了。我们又一起开快乐心地玩了。由于我昨天没带钱包，所以省了不少的钱。

昨天他们关心了我，今日我关心了子轩交了过港费，我觉得真好。

相互关心随笔3篇（扩展5）——相互关心真好中班教案3篇

相互关心真好中班教案1

设计意图：

中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培育，而忽视对孩子的交往力量的进展。导致在幼儿园的集体生活中，很多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有伴侣真好”的主题活动目的就是为了有意识的培育幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的**、协作，做到家园训练同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿乐观参加交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成喜爱集体、关怀别人的良好品质。

活动一：

一、活动内容：

我有好伴侣了

二、活动目标：

1、在老师、家长的引导和关心下自己查找好伴侣，学习初步的交往。

2、感受到有伴侣的乐趣。

3、向老师、家长和同伴介绍自己的好伴侣。

三、活动预备：

1、取得家长的协作，引导幼儿与家四周的小伴侣做伴侣，并拍下与好伴侣的合影照片。

2、布置用于贴合影照片的专栏。

3、《找伴侣》的音乐磁带和录音机。

四、指导要点：

1、放《找伴侣》的音乐，让幼儿自己查找和选择好伴侣。

2、请幼儿介绍自己的好伴侣及合影照片，鼓舞幼儿尽量多的向他人介绍。

3、将“好伴侣”的合影照片布置在专栏里。

4、与好伴侣一起表演一个节目。

活动二：

一、活动内容：

打电话

二、活动目标：

1、给好伴侣打电话，告知好伴侣自己最开心的事，体会与人共享欢乐的幸福。

2、给老师打电话庆贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。

三、活动预备：

1、鼓舞家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。

2、学习打电话的方法。

3、与好伴侣互换号码。

四、指导要点：

1、老师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的爱好。

2、教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。

3、幼儿给好伴侣打电话，与好伴侣共享自己最开心的事。

4、幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。

5、争取家长的**，督促幼儿打电话。

活动三：

一、活动内容：

好伴侣生日会

二、活动目标：

1、在邀请伴侣一起过生日的过程中，学习自主的支配活动内容。

2、在实践中学习交往的技能。

三、活动预备：

师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。

四、指导要点：

1、幼儿邀请伴侣一起过生日。

2、幼儿自主支配活动内容，老师、家长适当参加指导。

(1)点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与伴侣一起共享。

(2)伴侣们给过生日的幼儿表演节目，说庆贺的话。

(3)拍照留念，随音乐舞蹈，增加气氛。

3、就幼儿礼貌，友好、合作等方面，对幼儿的行为予以评价。

相互关心真好中班教案2

活动目标：

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿关心别人的情感。

2、进展幼儿的想象力，乐观地关心盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动重难点：

了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿关心他们的情感

活动预备：

已录制好的片段、画纸、蜡笔等

活动过程：

（一）导入引起爱好

1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的关心？为什么？

2、幼儿叙述，老师出示已收集好的资料和图片。

（二）观看录象、沟通争论

1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）

2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓舞幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）

4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示……）

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小伴侣来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安？（幼儿相互争论）

（三）操作延长

1、鼓舞幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来关心他们？

3、一封求援信。

活动反思：

残疾人伴侣是现代社会的弱势群体，常常遭到白眼、称赞等不公正的待遇，培育和进展幼儿的怜悯心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照看多,而关怀他人、关心他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至称赞、卑视、厌烦残疾人,观察残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人伴侣，让幼儿学会关怀、爱惜残疾人伴侣是势在必行的。

相互关心真好中班教案3

活动目标：

1、情愿关心身边的人，感受关心他人的欢乐。

2、学会猎取关心和关心别人的详细方法。

活动预备：ppt、视频

活动过程：

一、看看说说，相互关心真欢乐

1、关心别人就是你快乐你我也快乐

（1）他们在干什么？

（2）还看到了什么？

小结：她关心她穿衣服，她快乐了，她也快乐了。

2、当得到别人关心的时候会说感谢的话

（1）小伴侣之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的关心，我们来看，谁需要关心？为什么阿姨要关心老师？

小结：做危急的事情需要关心。

（2）老师会对阿姨说？阿姨会说？

小结：得到关心要说感谢的话。

（3）树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样？

小结：关心别人是件欢乐的事，得到别人关心也是件欢乐的事。

3、在我们生活中都有不得已需要关心的时候

（1）我们再看，谁需要关心？

（2）奶奶为什么需要关心？

（3）你们觉得奶奶要到几楼？**姐怎么会知道的？怎么问？

小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人关心的时候，有时可以主动发出恳求，有时可以主动关心别人。

二、谈谈聊聊，关心的详细方法

1、当我们需要别人关心的时候，我们可以主动恳求关心

（1）接下来你们看，幼儿园里谁需要关心了？

（2）走不进去怎么办？你们来帮帮他，说什么话？

小结：原来当我们需要别人关心的时候，我们可以向别人主动发出恳求。

（3）刚才我们帮他说了这么多恳求的话，看看问题解决了吗？

小结：遇到困难的时候，只要你提出恳求总有人来关心你。你们关心了他，你们心里快乐吗？

2、遇到别人有困难，我们也可以主动去关心别人

（1）我们再来看，他又遇到什么麻烦了？

（2）假如没有提出恳求会有人关心他吗？

小结：当别人遇到困难的'时候，别人不说，我们也可以去主动发觉，主动关心他。

3、情景关心：我走不出去，怎么办？

小结：有人关心我了，我很便利地走出去了，我真快乐！你们快乐吗？

三、阅历拓展，在生活中时时刻刻需要别人关心观看助人为乐公益视频，视频里有关心吗？关心了别人他们快乐吗？

小结：原来，在我们的生活中，你需要别人的关心，别人也需要你的关心，在相互关心的过程中我们都会很欢乐，下次我们也去帮帮身边的伴侣，好吗？

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

相互关心随笔3篇（扩展6）——同学之间相互关心的作文3篇

同学之间相互关心的作文1

同学之间就应当相互关心，相互关怀。

有一次，我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了，在家疗养了都快一个月了，大家都为他感到焦急。每次放学后，同学们都会轮番到他家去探望他，陪他谈天，拿作业给他。帮他抄作业题目，假如不会做时，同学们会给他急躁讲解，把当天上的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，许多同学常常关怀地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学对他这么好，他心里很感谢，一时都不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。

同学之间应当要相互关心，当你有困难的时候，同学们也会毫不迟疑地来关心你。可是生活中一些冲突也是不行避开的，关键是要相互谅解，相互宽容。

最近，我的同桌买了一个新的小猫计算机，四周的人看了都非常艳羡有些同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：肯定有人拿了，他很生气地问全班：“我今日新买的'笔是谁偷的?”全班望了望他说：“我们没拿!”“骗人，今日班里有人碰过我的笔，就是你们拿的!”许多人感到很委屈，于是全班都吵起来。老师来了，问清晰事情的前因后果，最终在老师的关心下最终在他自己的书包里找到了那支笔。同桌不好意思的低下了头，惭愧得说：“对不起。”全班同学笑了笑说：“没关系。”之后全班同学和他又和好如初了。

光阴似剑，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学**，我们相互鼓舞，生活中，我们相互关心。

相互关心随笔3篇（扩展7）——描写同学之间相互关心的作文(菁选3篇)

描写同学之间相互关心的作文1

相互关心，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大集体!

我和同学们在一起生活了6年了，彼此之间都有感情了，所以我们同学都养成了相互关心团结友爱的好习惯了。

有一回，数学小测验，我竟然没有带笔，这可急死我了，眼看这时间一分一秒的过去了，我还是一个字也没写。这时我的同桌看到我的样子，便问我咋回事?我说：我没有带铅笔。我的同桌听了立即从铅笔盒里拿出一支铅笔，我以为他要把铅笔拿给我，但是他没有把铅笔给我，而是把他手上的自动铅笔给了我，我说：我用铅笔就行了。可同桌