2023学年完整公开课版盐化肥

新课标（RJ）第8课时盐化肥主题一身边的化学物质考点一常见的盐1.盐的定义:一类组成里含有

和

的化合物。金属离子(或铵根离子)酸根离子名称、化学式俗称(或主要成分)物理性质主要用途氯化钠

固体,易溶于水生活上作调味品、防腐剂;医疗上用来配制

;农业上用来

;工业上是重要的

;交通上用作

碳酸钠

白色固体,易溶于水用于玻璃、造纸、纺织、__________的生产

2.常见的盐的物理性质和用途NaCl食盐生理盐水选种化工原料融雪剂Na2CO3

纯碱、苏打洗涤剂名称、化学式俗称(或主要成分)物理性质主要用途碳酸氢钠

白色固体,能溶于水焙制糕点的

;治疗\

过多症

碳酸钙

白色固体,难溶于水大理石或石灰石常用作建筑材料、实验室制取二氧化碳的原料以及制取生石灰的原料;碳酸钙也可用作

（续表）NaHCO3小苏打发酵粉胃酸CaCO3石灰石、大理石补钙剂3.盐的化学性质盐的化学性质通式条件举例及化学方程式(1)与金属单质反应盐+金属1→新盐+金属2a.金属1比金属2活泼b.盐必须可溶铁与硫酸铜溶液反应Fe+CuSO4FeSO4+Cu铝与硝酸银溶液反应Al+3AgNO33Ag+Al(NO3)3(2)与酸反应盐+酸

→

新酸+新盐生成物必须有沉淀、气体或水碳酸钠与稀盐酸反应Na2CO3+___

HCl_______________氯化钡溶液与稀硫酸反应BaCl2+H2SO4_______________2BaSO4↓+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑盐的化学性质通式条件举例及化学方程式(3)与碱反应盐+碱→

新盐+新碱a.反应物可溶b.生成物有沉淀或气体碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应Na2CO3+Ca(OH)2___________________硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应CuSO4+

NaOH________________（续表）CaCO3↓+2NaOH2Cu(OH)2↓+Na2SO4盐的化学性质通式条件举例及化学方程式(4)与盐反应盐1+盐2→两种新盐a.反应物可溶b.生成物有沉淀碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应Na2CO3+CaCl2_________________硝酸银溶液与氯化钠溶液反应AgNO3+NaCl________________（续表）CaCO3↓+2NaClAgCl↓+NaNO34.粗盐中难溶性、可溶性杂质的去除(1)粗盐中难溶性杂质的去除①实验仪器药匙、托盘天平、烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、量筒、胶头滴管、漏斗、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳。②实验操作及注意事项步骤实验仪器注意事项其中玻璃棒的作用溶解烧杯、玻璃棒水要足量,保证食盐能全部溶解

________________过滤铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒一贴、二低、三靠

________蒸发铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒当蒸发皿中有_____________

出现时停止加热,利用余热蒸干水分

使液体受热均匀,防止

________________搅拌,加速溶解引流较多量固体液滴飞溅③误差分析误差或错误原因产率偏低溶解粗盐时未用

充分搅拌;蒸发滤液时液体可能被溅出;从蒸发皿中转移固体时固体撒落;过滤时漏斗内仍有少量液体残留即停止过滤;食盐没有全部溶解即开始过滤

产率偏高过滤时液面高于滤纸边缘;蒸发时未充分蒸干等过滤后的液体仍浑浊漏斗内的液面高于滤纸的边缘;滤纸

玻璃棒破损(2)粗盐中可溶性杂质的去除粗盐中除了含有泥沙等难溶性杂质以外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等多种可溶性杂质。除去可溶性杂质的步骤如下:图8-1考点二复分解反应1.定义:由两种

相互交换成分,生成另外两种

的反应。

2.条件:两种化合物相互交换成分,生成物中有

或

或

生成时,复分解反应才可以发生。

3.特点:双交换,价不变。4.表达式:AB+CDAD+CB。化合物化合物水气体沉淀5.复分解反应类型反应类型反应物、生成物条件碱+盐

→

新碱+新盐(1)生成物中至少具备下列三个条件中的一个:①有

生成;②有

放出;③有

生成

(2)反应物是盐+碱、盐1+盐2的反应,反应物还须溶于水或微溶于水盐1+盐2

→两种新盐盐+酸

→新盐+新酸金属氧化物+酸

→盐+水酸+碱

→盐+水沉淀气体水6.复分解反应的实质和离子共存(1)实质:酸碱盐在溶液中解离出的离子相互结合,生成沉淀、气体或水。(2)离子共存(酸碱盐之间不发生复分解反应)若溶液中的离子相互结合生成沉淀、气体或水,这些离子就不能同时大量共存。常考的不能共存的离子对生成水H+—OH-生成气体H+—CO32-;H+—HCO3-;OH-—NH4+生成沉淀OH-—Cu2+、Fe3+、Mg2+等(除了NH4+、K+、Na+、Ba2+之外的大多数金属离子);CO32-—Ca2+、Ba2+、Ag+等(除了NH4+、K+、Na+之外的大多数金属离子);Cl-—Ag+;Ba2+—SO42-考点三化肥1.化肥的种类和作用种类所含营养元素常用化肥作用氮肥

尿素[CO(NH2)2]、氨水(

)、

氯化铵(

)、

硝酸铵(

)、

碳酸氢铵(

)

促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿NNH3·H2ONH4ClNH4NO3NH4HCO3种类所含营养元素常用化肥作用磷肥

磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥、过磷酸钙促进植物根系发达,增强抗寒、抗旱能力钾肥

硫酸钾(

)、氯化钾(

)

促进植物生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力复合肥

N、P或N、K或P、K或N、P、K硝酸钾(

)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)

同时供给几种养分,有效成分高（续表）PKK2SO4KClKNO32.常见化肥的简易鉴别(1)氮、磷、钾肥的鉴别(一看、二闻、三溶)铵态氮肥钾肥磷肥看外观

色晶体

色粉状

加水

大多不溶于水或部分溶于水加熟石灰研磨有具有刺激性气味的气体放出无现象无现象白灰白全部溶于水(2)常见氮肥的检验①根据状态鉴别:氨水是

,其他是固态。

②根据气味鉴别:碳酸氢铵有刺激性气味。③根据酸根的性质不同鉴别。a.与碱反应生成氨气的物质中含有N。b.与Ba2+结合生成白色沉淀的是

。

c.与Ag+结合生成白色沉淀的是

。

图8-2液态SO42-Cl-3.化肥对环境的影响(1)过量施用①土壤污染:使土壤酸化、板结等。②大气污染:产生一氧化二氮、氨气、硫化氢等气体。③水体污染:氮、磷含量升高,导致水体富营养化,出现赤潮、水华等现象。(2)不合理施用铵态氮肥与碱性肥料混合施用会降低肥效。化学方程式网络构建图8-31.碳酸钠知识网络图8-42.含钙化合物知识网络考向一常见盐的化学性质1.[2019·岳阳]某化学课堂正在进行,以下是教学片断。请你参与他们的学习并完成相关任务。演示实验老师按如图8-5所示连接好装置,加入NaHCO3粉末,点燃酒精灯,对试管预热后集中加热,烧杯中澄清石灰水变浑浊,说明生成了CO2,继续加热至无气体产生后撤出导管,熄灭酒精灯。问题提出实验后,同学们对试管中剩余的固体粉末产生了兴趣:剩余粉末由什么物质组成?图8-5猜想假设在老师的指导下,同学们对固体粉末作出了如下猜想:猜想一:NaOH;猜想二:NaOH和Na2CO3;猜想三:Na2CO3。实验探究小明根据实验现象认为猜想一成立。小组同学讨论后,大家认为小明的结论不合理,理由是_______________________________________。

实验方案实验操作实验现象方案一

取适量粉末溶于水后,向溶液中滴入2滴酚酞溶液,摇匀溶液由无色变红色[答案]实验探究碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色酚酞溶液变红[解析]实验探究碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色酚酞溶液变红,所以不能因为溶液能使无色酚酞溶液变红,就认为溶液是氢氧化钠溶液。评价交流小华认为步骤二也可以用MgSO4代替MgCl2,大家不同意他的观点,理由是___________________。

实验方案实验操作实验现象实验结论方案二步骤一取适量粉末溶于水后加入过量的BaCl2溶液____________________猜想一不成立步骤二取步骤一的上层清液加入MgCl2溶液2~3mL无明显现象猜想三成立拓展延伸请你总结上述实验成果,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:___________________。[答案]

有白色沉淀生成评价交流MgSO4能和过量的氯化钡反应生成白色沉淀,影响氢氧根离子的检验拓展延伸2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑[解析]因为猜想一不成立,所以溶液中含有碳酸钠,碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀,故现象为有白色沉淀生成。评价交流不能用MgSO4代替MgCl2,因为MgSO4能和过量的氯化钡反应生成白色沉淀,影响氢氧根离子的检验。拓展延伸根据以上实验可知碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。考向二复分解反应2.[2019·临沂]下列物质混合,能发生化学反应且现象不明显的是 (

)A.铝与硫酸铜溶液B.氢氧化钠溶液与稀盐酸C.澄清石灰水与纯碱溶液D.硫酸钠溶液与氯化铜溶液[答案]B[解析]铝的活动性比铜强,故铝与硫酸铜溶液能反应,现象是铝丝的表面会附着一层红色的物质,溶液由蓝色变为无色;氢氧化钠溶液与稀盐酸反应,生成氯化钠和水,没有气体、沉淀生成,也没有颜色的改变,故无明显现象;澄清石灰水与纯碱溶液反应,会生成白色沉淀;硫酸钠溶液与氯化铜溶液混合,没有气体、沉淀或水生成,故二者不会发生反应。3.[2018·吉林]某化学兴趣小组的同学们在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应。查阅资料硫酸钡(BaSO4)白色固体,不溶于水,也不溶于盐酸、硫酸和硝酸。实验与探究内容现象实验解析结论实验一①

化学方程式是K2CO3+H2SO4

K2SO4+H2O+CO2↑生成物中有气体或有④

或有沉淀生成时,复分解反应可以发生

内容现象实验解析结论实验二溶液颜色由红色恰好变为无色生成物中有气体或有④

或有沉淀生成时,复分解反应可以发生

实验三产生白色沉淀该反应的实质是Ba2++SO42-BaSO4↓（续表）实验三结束后,某同学出于好奇,把实验三试管里的上层清液a倒入另一支洁净的试管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加过程中,发现先产生气泡,然后又产生白色沉淀。根据上述现象,请你判断原清液a中的溶质是⑤

。硫酸钡(BaSO4)白色固体,不溶于水,也不溶于盐酸、硫酸和硝酸。拓展与应用将稀盐酸、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液和Na2CO3溶液任意两种溶液相混合,写出能发生反应且有沉淀生成的化学方程式:⑥

。

[答案]①有气泡产生②酚酞③S(或硫酸根离子)

④水(或H2O)

⑤HNO3和Ba(NO3)2(或硝酸和硝酸钡)

⑥Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH[解析]①K2CO3与H2SO4反应有气泡产生。②氢氧化钠溶液使无色酚酞变红。③酸碱中和的实质是H++OH-H2O,故该离子是S(或硫酸根离子)。④复分解反应的条件是有气体、水(或H2O)或沉淀生成。⑤K2CO3与Ba(NO3)2反应生成BaCO3沉淀,K2CO3与HNO3反应生成二氧化碳,即原清液a中的溶质是硝酸和硝酸钡。⑥Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应有沉淀生成,其化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH。考向三物质之间的转化4.[2019·深圳]关系图(如图8-6)中“—”两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质的转化方向。下列说法错误的是 (

)A.反应①放出热量B.反应②所得溶液可呈中性C.反应③可得NaOHD.不能将图中稀盐酸换为稀硫酸图8-6[答案]D[解析]反应①是氧化钙和水生成氢氧化钙的反应,是放热反应;反应②是酸碱中和反应生成盐和水,恰好完全反应时所得溶液呈中性;反应③是碳酸钠和氢氧化钙反应生成NaOH和碳酸钙;硫酸也是酸,具有酸的通性,可以将图中稀盐酸换为稀硫酸。5.[2019·江西]“复兴号”化学动车组五节车厢A~E分别代表初中化学教材中五种常见物质,如图8-7所示,“→”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。其中A是用于医疗急救的气体,B是黑色固体,D、E是显碱性的不同类别物质,且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。(1)A的化学式为

。

(2)D→E反应的化学方程式为

。

(3)图中转化关系中一定没有涉及的基本反应类型是

。

图8-75.[2019·江西]“复兴号”化学动车组五节车厢A~E分别代表初中化学教材中五种常见物质,如图8-7所示,“→”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。其中A是用于医疗急救的气体,B是黑色固体,D、E是显碱性的不同类别物质,且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可从此门上车,则“旅客”盐酸可以从

(填序号)顺利上车。

①门1

②门2

③门3

④门4图8-7[答案](1)O2(2)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH(3)分解反应(4)④[解析]因为A是用于医疗急救的气体,所以A为氧气;因为D广泛用于玻璃和洗涤剂生产,则D为碳酸钠;因为D、E是显碱性的不同类别物质,且碳酸钠能转化为E,可推断E为氢氧化钠;氧气能转化为B,B能转化为C,C能转化为碳酸钠,且B为黑色固体,可推断B为氧化铜(或四氧化三铁);氧化铜(或四氧化三铁)与碳或一氧化碳反应生成二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,则C为二氧化碳。代入检验,推断合理。考向四化肥的种类和使用6.[2019·宜昌]如图8-8是碳铵化肥包装袋上的部分信息。关于该化肥的说法错误的是 (

)A.属于复合肥料B.主要含有四种元素C.不宜与碱性物质混合使用D.储存和运输时,不宜受潮或曝晒图8-8[答案]A[解析]该化肥含有氮元素,属于氮肥。7.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上就可以与其他化肥区分出来的是

。

[答案](1)磷矿粉[解析]

(1)因磷矿粉是灰白色的固体,从颜色上就可识别出来。7.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:

(2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是

。

[答案](2)碳酸氢铵[解析]

(2)碳酸氢铵与稀盐酸反应,有二氧化碳气体产生。7.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(3)步骤三:再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味的气体放出的是

。由此可知,在使用该类化肥时,要避免与

(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是

。

A.硝酸钡溶液

B.氯化钠溶液C.酚酞溶液 D.稀盐酸[答案](3)氯化铵碱A[解析]

(3)氯化铵、碳酸氢铵均含N,遇碱会有刺激性气味的气体放出,所以要避免与碱性物质混用;硫酸钾中含SO42-,与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀,而氯化铵与硝酸钡溶液不反应,故利用此物质可区分氯化铵和硫酸钾。考向五粗盐中难溶性杂质的去除8.[2019·滨州]结合下列仪器,完成粗盐提纯实验中的有关问题。(1)仪器①的名称是

。

图8-9酒精灯8.[2019·滨州]结合下列仪器,完成粗盐提纯实验中的有关问题。(2)在过滤粗盐水时,除用到⑤⑥⑦⑧,还需用到图中的一种玻璃仪器是_________(填名称)。

图8-9[答案](2)漏斗[解析]粗盐提纯的操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。(2)过滤要用到的仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台、胶头滴管,⑤⑥⑦⑧为烧杯、玻璃