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文档简介
授课题第四单元环境和我们用 1(三维目标2、分类、分装便于回收利用和对一些的处理1、当地废品回收情况2、进行的分类分装，参与回收利用的活动1、培养资源意识和环保意识2、养成分类、节约资源的习惯正确区分可回收与不可回收的材料，正确处理 上节课，我们已经发现生活中一些看似可以废弃了的物品进行创意设计后，马上就能 回 小组的汇课前，老师派一小队同学做了一次活动，让他们废品回收站或询问废品回收工作者，他们都回收些什么？这些物品回收后有什么用处？让我们一起来听听小组同学的师生共同评 活动的开展情 的方法及好 中可回收材料的识提问：在家 中，你发现都包含了哪些可以被回收利用的材料呢76。 2 的分 谈话：分类、分装还便于补充、归纳：废电池、废日光灯管、废水银温度计、部分医疗及目前市场上大多数的充值卡（卡、上网卡、卡等）等都是 ，处理不当将会直接危害到健谈话：说到家庭，有心的同学一定注意到了家庭中约有1／3是食物废料，大家今天，我们就一起来学做一个利用食物废料 利用身边的简易材料为班级、学校或社区设计分类箱，要求制作适当贴在回收箱上。下节课进行小组作品的评比，并回收箱放的地方，谁去管理，怎么管理及 4、分类和回收利用 ：塑料、玻璃、金属、橡胶…… 本节课让学生了解分类、分装便于
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