小班美术活动《海底世界》教案

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小班美术活动《海底世界》教案1

活动目标：

1、能用小手涂抹颜料进行印画，并尝试画出各种动态的鱼和水草。

2、体验手印画活动的乐趣。

活动预备：

图片、各种水粉颜料、棉签假设干、蓝色底板假设干

活动过程

一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。

引导语：在喧闹的海洋里，生活着各式各样的鱼，它们是“热带鱼”大家看看它们和我们平常见到的鱼有什么不同？

二、引导幼儿观测热带鱼的色调美，了解用手掌印画的方法。

1、观赏PPT《海底世界》

引导语：今日我们一起来观赏一下漂亮的海底世界，看看漂亮的热带鱼有什么颜色。

2、师幼共画海底世界

引导语：老师来变个魔术，我要用手变出漂亮的热带鱼。你们瞧，美丽的小鱼印到神奇的海洋世界里了。

提问：请小伙伴来试一试，你想怎么印？小鱼的头朝哪里？

3、引导幼儿说一说印画小鱼的方法。

印画小鱼儿歌：

五指张开印一印，颜料肯定涂匀称；

压一压，摁一摁，颜料全部印纸上；

一二三，三二一，小手径直抬起来；

食指沾点黑颜料，小鱼眼睛黑又亮；

漂亮小鱼真欢乐，夸我小手最能干。

三、自主印画小鱼。

1、指导幼儿在手上涂多种颜色，印画不同方向游动的小鱼。

小结：小鱼喜爱穿上不同颜色的衣服在水里游来游去，有时候他们成群结队地向前游，有时候他们会面对面地遇到一起。

2、引导幼儿用棉签添画小鱼的眼睛、水草。

小结；小鱼喜爱和水草一起玩，水草也跳起了扭扭舞。

四、共享、沟通作品。

1、引导幼儿相互沟通，大胆讲解并描述

提问：海底世界真美丽，你最喜爱哪条小鱼？为什么喜爱？

小结：小伙伴们，你们的小手能干让海底世界变得这么喧闹，色调缤纷，真了不得！

小班美术活动《海底世界》教案2

活动目标：

1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感爱好。

2、学习用点染的方法，仿照蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成漂亮的海底世界。

3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、课前知识预备：观赏电影《海底总动员》，感知漂亮的海底世界，能画出形态各异的鱼。

2、环境预备：把活动室布置成一个海底世界。

3、材料预备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透亮垫板等。

活动过程：

㈠与幼儿小鱼游进场。

“小伙伴，你们听一听，这是什么声音？”〔海浪声〕“对了，我们今日来到了漂亮的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。

㈡出示小丑鱼，引出话题，观赏课件，感受蔚县剪纸的`美，并对此制作产生爱好。

“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”；本文〔小丑鱼〕老师扮演小丑鱼与幼儿对话“小伙伴，你们好！”〔尼莫，你好！〕“你们刚才表演得真好看，我有一些好伙伴想和你们做伙伴，你们想认识他们吗？”〔想！〕“那，请你们一起过来，认识一下我的好伙伴吧。”

观赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。〔是用纸剪出来的〕再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。〔这些鱼的身体上面有颜色〕引出――这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。

㈢出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应当怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。

“小伙伴，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，假如跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”〔蔚县剪纸好看〕“你有方法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小伙伴尝试一下，应当怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”

老师观测幼儿完成的状况，让幼儿说说在制作过程中的状况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。

㈣小结幼儿完成的状况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿继续观赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种艳丽的颜色。引发幼儿再制作的爱好。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？〔身上没有镂空花纹〕

请幼儿再仿照蔚县剪纸完成作品，老师在旁观测指导。

㈤评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。

活动反思：

孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行实时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。

小班美术活动《海底世界》教案3

活动目标：

1、知道鱼是有各种外形、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培育幼儿喜欢小动物的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、带幼儿到“海底世界”参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的外形模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的蜡笔、浆糊

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好：

“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”〔知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。〕

“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些外形的鱼？”

二、出示各种外形模板，拼拼玩玩，认识鱼。

1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。〔鱼身、鱼尾和鱼鳍〕

2、观测认识材料。

1〕请你们看看这里都有哪些外形的材料？〔出示四种外形模板〕2〕分别辨别正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

3、尝试拼搭各种外形的鱼

1)、材料预备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新居子。〔老师示范模板拼搭小鱼〕

2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

三、幼儿作画，老师进行指导。

1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

1〕“我们做好的小鱼非常想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

2〕老师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身―鱼尾―鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹

“小鱼的身上还有很多漂亮的花纹，请小伙伴用小蜡笔为它们画上吧。”

四、幼儿自我介绍并观赏作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些外形的鱼呢？”

2、为自己的小鱼取名字。“你为它们取什么名字？”

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与进展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面详细的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的制造，引导幼儿用自己喜爱的方式去表现美、制造美。且新《纲要》中又明确规定：“幼儿园教育应尊敬幼儿的人格和权利，尊敬幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜新奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。因此这节美术活动《海底世界》我先以魔术笔“变鱼”的游戏形式吸引幼儿活动的爱好，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观测各种海底生物的形状特征，并用游戏的口吻想象它们之间发生的故事，使幼儿一贯保持着积极专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参加援助老师变鱼，使幼儿对这种绘画方式产生了极大的爱好和参加欲望。接着我再让幼儿观测PPT中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿采用小组合作用油水分别画的方法来创作海底世界，让幼儿体验了合作的欢乐，