语文工作计划

第第页语文工作计划

语文工作计划篇1

一、指导思想

本学期，我们六语组全体成员将继续仔细学习浙江省教育厅教研室《学校语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中涌现的新问题、新状况，查找解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题讨论，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，进一步推动书香学校建设。真正确立以“为了每一个同学的进展”为轴心。努力进展和提高同学的语文素养，全面提高教学质量，使教研组工作上一个新台阶。坚持以“真实、有效”为目标，以“提优补差”为重点，继续以“培育同学的阅读和习作技能，提优补差”为组内校本研训的主题，查找教学中最真实的问题，围绕真实的问题，开展最有效的教研活动。

二、基本思路

1、围绕一个中心全面提升教学质量。

2、落实两大目标轻负与高效。

3、树立四种意识质量意识、常态意识、常规意识、轻负意识。

4、提高同学的阅读技能、写字技能、习作技能。

5、努力做好“提优补差”提高及格率和优秀率。

6、关注语文学困生的提高。

三、工作要点

1、加强教研组团队建设，建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改进不足，促使老师的专业化成长。

2、在重构课堂教学的过程中，关注效益。重点表达在两个方面。其一，对教材的理解和把握〔包括计划、教学设计、教学反思〕，其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。其二，课堂教学的组织技能。教研组将加强讨论和学习。在讨论和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、沟通、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改技能。将二者有机的结合，形成对重构课堂教学为最初原动力。

3、针对同学状况的差异，从不同的`角度进行讨论，形成具有学科特色的教学成果。

4、坚持以“真实、有效”为目标，以“提优补差”为重点，继续以“培育同学的阅读和习作技能，提优补差”为组内校本研训的主题，查找教学中最真实的问题，围绕真实的问题，开展最有效的教研活动。

四、本学期教研重点关注主题

1、继续师本，生本，文本的研训，围绕教学中真实性问题的探究，开展扎实、有效的教研活动。

2、高段学困生状况分析及方法跟进。

语文工作计划篇2

一、指导思想

仔细学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》，加强课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐，深入开展教育教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教育教学质量，努力促使全体同学的健康进展。

二、主要工作

〔一〕加强学习，提高语文老师自身多方面的素养。

1、组织老师仔细学习课程改革的精神，仔细学习《全国基础教育课程改革纲要》，积极推动并全面实施基础教育课程改革。进一步认识课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论，充分认识语文教学在整个素养教育中的重要地位、作用和应承受的职责，着重培育同学良好的语文学习行为和习惯，要认识到语文学科教学对每一位同学的健康进展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、组织广阔老师，特别是中青年老师加强语文学科教学业务进修,鼓舞老师学习并掌控电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并积极而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。

〔二〕推动实施课程改革，组织课程培训和讨论活动。

1、抓好新课程培训活动。继续组织老师学习《语文课程标准》，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。

2、大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步掌控课程目标和课程基本理念。

3、不断提升实施新课程的水平。实时做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使老师的理念和行为得到和谐的统一。

4、与课题讨论相结合，优化教学的内容和形式，加强教育科研，提高课堂教学的质量。

〔三〕抓好教学常规，仔细开展教学讨论活动。

1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

2、组织好蜀山学区在我校进行的教研活动。

3、组织老师参与镇、县级中学语文优质课评比活动。以此为契机，鼓舞老师不断探究，努力实践，提高新课程的实施水平。

4、组织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作，举办假设干次教学沙龙活动。

〔四〕仔细抓好毕业班工作，确保语文教学质量。

召开九班级老师研讨会，对20**年中考试题进行积极的研讨和反思，有针对性地开展一些讨论课。深入讨论中考走向，积极做好中考信息的搜集、整理和传递工作。

语文工作计划篇3

一、指导思想：

依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。

三、详细工作：

〔一〕加强学习，不断讨论，提高老师素养

1、为提高老师的理论水平，每月组织一次理论学习。每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有预备地参与学习，预备发言沟通，每次教研，大家说话、大家沟通。要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个零距离：向理论学习，讨论理论进展的新动态；向同学学习，讨论同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高在学校语文领域里实施素养教育的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点实时表扬，发觉问题仔细实时解决。

3、仔细备好精品课，组内老师在资源共享的基础上，能依据自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。教研组加强对组员的备课检查，使每堂课能用自己满足的教学方法完成教学任务。

4、结合教研课题，上好语文〔教研〕课。

5、响应教育处提倡的常态课，随时接受教研人员和教育处的推门课。

6、加强教研组内的日常沟通性听课〔邀请听课〕。

〔二〕重视培育同学的语文素养

1、围绕“经典国学诵读”，开展经典诵读竞赛，利用早读时间和自习课前非常钟，有计划的背诵经典诗文。

2、仔细落实综合实践活动内容，指导同学开展丰富多彩的活动，培育同学综合性学习的爱好和讨论、实践的技能。如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

3、依据学校工作安排，培育同学的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香学校而共同努力。要激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养

〔三〕确定本组课题，深入开展讨论。

1、教研组继续结合学校课题《课堂教学中师生互动的方式极其有效性的讨论》开展教研工作，并围绕课题组织学习，开展教学，实时记录、沟通，组织老师围绕课题进行教学业务论坛使课题讨论真正为教学服务，从而提高老师的业务水平。

2、继续加强对课堂问题的沟通与争论，实时提炼成个人学期讨论方向〔问题就是课题〕，有意识地进行总结，反思，写成有价值的教学论文〔每人一篇〕。积极参与市、县组织的论文、案例、课件评比，提高自己的教科研水平。

语文工作计划篇4

一、工作思路

本学期，我们将在市、区教育局、市教科院和区进展中心的领导下，深入贯彻落实《**市中长期教育进展规划》，坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，积极推动素养教育，全面提升小语学科的教研品质，争取让区域学校语文学科教学初具特色。

二、主要工作

1.结合新课程标准，全面开展统编新教材的研修活动。

〔1〕针对全面启用统编教材的重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性。

〔2〕采用多种方式引导老师加深对统编教材有关内容的理解，提升老师用好新教材的技能。

2.加强课堂教学讨论，提升教学领导力。

〔1〕继续会同各协作片学科中心组成员就“学科教学关键问题”“语文要素的转化落实”讨论进一步加深专业理解，进一步改进教学实践。

〔2〕开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推动学科信息化建设，加强对数字化学习的讨论。

〔3〕引导广阔老师仔细学习小语“学科常规”的调研报告，进一步有效落实各年段学科常规，促进同学养成良好的语文学习习惯，提升同学的学科素养。

〔4〕积极推广区域，尤其是省、市各语文学科课程基地在课程建设方面的实践阅历，互通有无，共同提高。

3.积极探究和践行网络教研方式。积极探究和践行网络教研方式，通过网络建立沟通和指导机制，加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建设，扩大教研参加面和受益面。加强对线上教学的讨论，进一步提高“省名师空中课堂”的拍摄质量。

4.指导学校积极开展校本教研。

(1)加强学科教研基地、语文课程基地的建设，提高教研基地的示范与辐射技能。

〔2〕加强教研组建设。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动进展。加强对校本教研方式的讨论与指导。

三、日程安排

八月份

1．各班级期初教材培训：统编新教材培训一

2．小语学科名师大讲堂：统编新教材培训二

3．沟通教研工作计划，申报市级、区级教研活动

九月份

1.参与市统编新教材培训二

2.