小学生生命教育主题班会教案

小学生生命教育主题班会教案学校开展生命（教育）课程很重要。作为一位杰出的老师，时常会需要预备好教案，编写教案助于积累教学（阅历），不断提高教学质量。我们应当怎么写教案呢?以下是我为大家收集的学校生生命教育主题班会教案，盼望大家能够喜爱。

学校生生命教育主题班会教案（篇1）

一、主题阐释

由于学习压力过大，或者家庭因素导致许多同学成天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气急躁，心神不宁，有各种数据统计表明，学校生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长期盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的同学自杀大事，我们意识到同学的生命教育是多么地重要。

二、活动预备

搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来损害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。

三、班会目标

（一）创设情景，让同学在活动中熟悉到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美妙，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光荣。

（二）利用多媒体创设情境，同学在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、沟通等过程。

（三）通过活动熬炼同学说话、表达力量，培育同学适应社会，喜爱生命，学会生存、学会合作力量，以健康进展为目标。活动中同学通过自己参加、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思索，有利于他们的健康成长。

四、设计理念

在班主任的引导下，鼓舞同学通过图书馆、络等途径查找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、喜爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，绽开激烈的争论。创设情境，使同学体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、喜爱生命。

五、班会流程

（一）情景创设

她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。这个（谜语）是什么呢？

充分引导同学，调动同学们参加班会的乐观性，为班会铺垫一个由活跃渐渐陷入深思的气氛。揭开谜底（生命）的同时，引出班会主题：“珍爱生命”

（二）感受生命，辛勤培育，让生命之源不竭

师：人，最珍贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个生疏又熟识的生命吗？

课件展现——

1、公园里孩子们自由欢快的画面。

2、一个家庭团聚的幸福场景。

（三）生命来之不易

课件展现：

1、母亲十月怀胎期间的图片。

2、婴幼儿从小到大成长片段的图片。

结合画面，让同学畅谈对生命的感受。

师：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母哺育子女的辛苦，老师和他人对你的付出。请大家思索如下问题：

（1）假设父母每天花在孩子身上的沟通、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？

（2）据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中学校生每年花费约1万元至２万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算一下，一个生命的成长需要父母花费多少的金钱？

（3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？

（4）需要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能健壮成长？

生：先思索，再分组争论，代表发言。

师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！

播放视频录像

师：听了以上家长的感受，我们了解父母哺育子女的辛苦。此时你是否想到了自己的父母呢，（说说）父母让你感动的（故事）？

生：乐观回想父母让他们感动的故事，并举手叙述。

（四）珍惜生命

师：假如说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育盼望的季节！青春的生命如此漂亮，那么，人们是怎样面对它的呢？

1、失落的花季。（投影出示一组材料）

事例1成都市一个13岁少年，因小事与父母发生争吵，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。

事例216岁同学陈某长时间打电子嬉戏，面对家长的责怪，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。

师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请依据提示的问题，谈谈自己的感想：

（1）他们的做法是解决问题的最好方法吗？假如是你，你会怎样处理呢？

（2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？

（3）他们为什么会这样轻视自己的生命？

师生互动：他（她）们是在惩处老师、家长，还是对这个世界早已厌倦？为什么如此轻易就结束自己年轻的生命？用生命来做代价，这代价也太大了吧？如此挫折、压力你都承受不了，以后你将如何面对这个世界？留给后人的除了伤痛，更多的却是叹息……

师：生命是一棵树，要经得起风吹雨打，才能健壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。

2、不屈的人生

（1）千手观音的故事。

（2）残奥冠军李端（事迹）。

（3）澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。

师：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

生：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱层面上的生命。或许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们肯定会把握好生命中的每个阶段。乐观进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

师：同学们，面对挫折，我们不必可怕，更无须躲避退让，而应英勇面对

①增加自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。

②升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。

③自我疏导，恳求关心——多与家长、老师、同学谈心，准时化解不良心情。

我们要给生命一个顽强、英勇、自信的笑脸，让生活焕发诞生命的百般精彩，万千华章。生命，庄重而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少一份牵挂，让父母多一份宽慰，让家人增一份欢快！

请同学们观看视频：《珍爱生命永不放弃》

生：（甲诗朗诵）生命如此漂亮

由于有你的存在

我的世界是多么的精彩

是生命的一种连续

我不会再有任何的感慨

那曾经的风雨磨砺

只是考验我的一种忍耐

看着那湛蓝的天空

心中是多么的恬淡和宠爱

是你给了一个享受生活的灵魂

让我不会在苦痛里和你拜拜

由于有你的存在

生命拥有了永久的漂亮

不会再独自悲伤和徘徊

我只想做一个仔细生活的人

不管岁月如何的更改

我依旧喜爱坐在幸福的秋千里

等待着你的来回摇摆

是生命的一种存在

才让我有了太多的浪漫时代

与你一起感受着生命的释怀

再也没有人比我更爱你

也没有人比我更懂你

悄悄的相携走过生活的节拍

彼此牵手走向美妙的将来

师：给生命一个笑脸

——顽强的笑脸

——英勇的笑脸

——自信的笑脸

生命是可以漂亮的，没有永久，

但有永恒的漂亮。

生命可以留恋，却是无法留住。

珍惜生命的过程吧，对你的爱人，

对你的同胞，对以及爱你的人们！

（五）牢记责任，喜爱生命

师：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的颜色，醉人的芳香！让我们来看看不同人群生活工作的情景。

1、展现几幅生活画面。

在田间辛苦劳作的农夫；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在试验室里忘我钻研的科技人员……

师：他们在各自岗位上悄悄耕耘，用自己的方式，让生活充实而有为。作为中同学，喜爱生命应当表现在哪些方面呢？

生：参与有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命亲热接触，呼吸大自然的气息，喜爱生活，努力学习工作，为生命中的每一天制造价值，不虚度每一天，尊敬生命，珍惜生活中的点点滴滴。

2、牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓颜色

师：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、伴侣、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给伴侣！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！

（六）人生如歌，让生命激情飞扬

师：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探究它的真谛而历尽艰辛。李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”人生如歌，这怎不引人深思。我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？

同学们，对于这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而懊悔，不因碌碌无为而耻辱……

下面大家看看子尤对生命的深刻感悟（视频）

师：虽然一节感受生命之旅的课就要结束了，但我们的生命之旅依旧漫长。每一种生命，只要表现出坚韧，它就是美的！观赏生命的过程，也就是观赏多姿多彩的自己。同学们，让我们努力把握生命，品读生命，制造生命，珍爱生命吧！

六、课后（反思）

这节班会主要是通过同学的互动活动来沟通、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。设计中采纳具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调同学的切身体会，主动参加，相互关心，与老师的正确指导相结合，让同学真实体会这如花儿般绚烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面对同学渗透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的（热点）话题，从社会事实猎取感知。假如竞赛时间充分，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。

学校生生命教育主题班会教案（篇2）

班会目的：

对同学进行用电、防火、防盗等教育，提高同学的平安意识，使同学学会一些自救的（方法），让同学在遇到危急时能实行肯定的（措施），爱护自己。

班会预备：

《（平安教育）读本》

班会过程：

一、用电平安

1、同学说说家里有哪些电器？

（引起同学爱好，因他们较生疏。）

2、老师依据同学的回答准时教育：

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪   ，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上截断电源。

二、防火平安

1、提出问题争论：

假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？

（同学各自发表看法，说做法，对正确的确定。）

2、依据争论，结合《平安教育读本》向同学补充一些防火学问。

首先：自己不能玩火。

其次：发觉火灾要想方法自救。再次：要知道报火警电话：119。

还要留意有电的要准时切断电源，同时要听从救火组织统一支配。

三、防溺水

结合现实生活中因（游泳）、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域状况，要求同学不能私自到河滩、水库等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人伴随和严守规章。

同时，发觉有溺水大事发生要准时（报告）大人，不能自行下河、水库等救人，由于你们还不具有救人的力量。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育

五、班会（总结）

1、同学们小结，谈自己的收获。

2、班主任小结：这节课我们主要学习了用电平安、防火平安、防溺水平安教育，今后我们还会学更多（平安学问），这样对你们有许多的好处。生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，树立平安意识。

六、作业

检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。然后我们在下节课进行沟通和争论，好吗？

七、反思

同学们通过这次班会活动，同学学会了珍惜生命，树立了平安意识，达到了很好的效果。

学校生生命教育主题班会教案（篇3）

一、活动目的：

通过本次主题班会，学习平安学问，把握一些平安常识，增加同学平安意识，逐步提高同学的素养和力量。珍惜生命，健康成长。

二、教学重点：

把握一些自救自护的本事

三、教学难点：

把握一些自救自护的本事

四、班会预备：

1、确定主持人，诗歌朗诵排练。

2、同学通过各种（渠道）搜集有关平安方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命平安第一”八个美术字。

4、制作精致的课件。

五、班会过程：

(一)导语引入

(甲)：同学们，“平安”是我们常常听到的一个词语，平安话题也是我们常常谈论的一个话题，由于平安是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的同学来讲，如何保障自己的人身平安显得更为艰难。

(乙)：今日，就让我们在“珍爱生命、平安第一”的主题班会中一起来学习和探讨平安这个话题，一起来重视平安，珍爱生命。

(二)生活中我们该怎么做

主持人甲：在纷纭简单的生活环境中，中同学经常由于缺乏必要的平安学问和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻留意平安。

下面请说说自己应如何遵守交通规章。

遵守交通规章，力争做到：(各组代表发言)

①放学路上守路队纪律，不乱穿公路，不在公路上追赶打闹，每一路队推选一名文明劝导员。

②没满12岁，不在路上骑自行车。

③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。

④乘车时不把头和手伸出车窗外。

⑤不乱扔石头。

⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。

(三)诗歌朗诵《平安》

(四)看录像，看后进行“平安问题我解决”环节。

主持人甲：生活中遇到的许多困难都需要我们乐观动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：

1、请你说说怎样从地震中逃命?

2、请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?

3、当你的小伙伴遇到坏人的攻击时，你该怎么做?

4、集体出外活动时，该留意哪些问题?

5、夏天游泳该留意哪些问题?

6、你能说说在学校中哪些危急嬉戏肯定不行做?

7、要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?

(同学们乐观举手回答问题)

(五)课件出示，全班朗诵。

同学们，听我谈，平安事故要防范。

在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。

生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。

上学校，走路边，切莫逗留路中穿。

过公路，左右看，无车快过莫乱窜。

做清洁，抹窗户，不要站立在高处。

做嬉戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。

在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。

莫爬树，莫攀岩，一不当心跌下来。

人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。

莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。

对别人，莫扔石，万一击伤真难治。

河水边，莫留恋，无人爱护担心全。

学游泳，有纪律，单人切莫下水去。

爆炸物，担心全，切记时刻有危急。

破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。

平安例，不胜举，消退隐患我和你。

同学们，要牢记，留意平安是第一。

(六)班主任讲话。

同学们，今日我们在这儿进行了一个特别有教育意义的平安教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。”愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。

学校生生命教育主题班会教案（篇4）

教学目标：

1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，熟悉到大自然的漂亮。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

3、让同学感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

教学重难点：

感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

教学过程：

（一）课前导入

大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是由于生命的丰富多彩，我们的世界才非常漂亮。我们的生命从孕育到诞生，再到成长，幸运始终伴随着我们，拥有生命是幸运的。今日就让我们一起来感受一下幸运的生命。

（二）新授课

1、才智屋

观看图片，了解我们的生命从孕育到诞生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人、、、、、、等过程，感受我们的生命来之不易。

2、情境园

认真阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃命”的经受，从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上登记幸运的果实。小组内相互说一说自己幸运的故事。

3、训练场

1）体会幸运

展现一次次的灾难场面，让同学说说自己看后的感受。想一想，当他人遭受不幸时，你能否赐予关心。

2）活动：互赠幸运星

每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝愿。

（三）学问积累

积累有关幸运的（名人（名言））。

学校生生命教育主题班会教案（篇5）

活动目标：

了解生命的过程。

感受成长的幸福，培育对生命的敬重与感恩。

活动过程：

1、导入

我们的生命从孕育到诞生，再到长大，幸运始终随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。

2、故事启发

小明的故事：从小体弱多病，始终是妈妈的坚持与付出，才有今日的我。

小时候自己在家玩烟花，不当心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。

在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。

一次在河边和小伴侣一起嬉戏，不当心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。

3、同学争论：自己是不是也有相像的经受？

4、观看课本图片，同学争论生命的的成长过程

老师小结：生命起源：每个生命都是奇妙的、幸运的，是在很多的偶然中、危急中，坚韧绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵护，离不开老师的教育与关怀，离不开好心人的关心与救援

5、学会珍爱生命，感恩生活

（1）出示灾难图片

同学自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？

（2）老师小结：许多时候，你的幸运其实来自他人的关心，想一想，当他人遭受不幸时，你能否给他们送去幸运和关心？

（3）争论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？

假如其他伴侣有了难处，需要捐款，你会怎么做？

6、活动：互赠幸运星

（1）幸运星折法提示

（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝愿的同学面前，送上美妙的祝福。

学校生生命教育主题班会教案（篇6）

一、教学目标

(一)情感态度培育

1、珍爱食物，懂得食物关心我们滋养身体。

2、懂得挑食不利身体成长。

(二)行为技能训练

1、初步了解生命养分基本常识。

2、初步了解日常食物能供应哪些养分物质。

(三)学问阅历积累

1、知道购买包装食品留心食品养分成分等信息。

2、知道缺乏养分给身体发育、身体健康等带来不良后果。

二、教学重点

知道生命需要养分，没有养分的支持，生命就会停止。

三、教学难点

了解人体必需的七大类养分素以及它们对人体的作用。

四、（教学方法）

讲授法合作探究法演示法活动体验法

五、教学预备

教学图片。

六、教学过程

(一)新课导入

1、观看一段美食视频。

2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的养分跟我们身体的关系了吗？（板书课题）

3、我们的身体就像一棵树，假如没有养分的滋养，就会枯萎。

(二)读议平安故事

1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭受敌人，士兵们就集体得了一种惊奇的病，濒临死亡的绝境。在医生们束手无策时，一种水果竟然治愈了这种病，这究竟是怎么回事呢？请同学们看平安故事，看看究竟是什么水果让奇迹消失了。（同学自由读故事）

2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？假如人体里缺少（其它）养分素又会怎么样呢？

3、正如引言里所说，我们的生命之树假如没有养分的滋养，将会枯萎，那么我们身体究竟需要哪些养分素呢，下面我们就来学习的平安指南。

(三)学习的平安指南

1、学习的平安指南之前，我想问问大家：你们平常都喜爱吃什么食物？有没有不喜爱吃的食物就拒绝吃的现象？

2、现在我们就来学习的平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边争论：我们人体需要的养分素有哪些？（同学合作学习）

3、（同学沟通时，出示这七大养分素的图片）我们肯定要熟悉这些伴侣，没有了它们，我们的生命就会终止噢。

4、这些养分素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们连续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平常的生活阅历来争论。（同学合作学习争论）

5、同学沟通。（重点引导同学了解：这些养分素都是来自各种食物，七大养分素人体缺一不行。）

6、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大养分素，这些养分素各有各的作用，缺一不行，由于这些养分素都是来自各种食物，所以我们要想健康成长，就要养成吃饭不挑食的好习惯。

（四）诵读平安歌谣

1、七种养分素要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪慧的编辑们把这七种养分素编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？

2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。

七、演练设计

1、做一做。对比平安广角和自己的阅历，填写这份三餐养分卡，假