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文档简介

重难点分析绘制全球气压带分带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律桐乡茅盾中学张群一节生“动”的地理课

动——移动（“互联网+”技术的应用）知识的应用情境学习理论动——律动（知识的迁移和应用）动——活动（地理实践力）动——互动——联动（综合思维）——驱动个人见解知之愈明，则行之愈笃；

行之愈笃，则知之益明

请专家和老师们批评指正！

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