初中生物-激素调节优课教学课件设计

性激素的调节作用第四节激素调节

1.说出内分泌腺的特点、种类和分泌的激素。

2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常

3.举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。时的表现。学习目标自主探究一：（阅读课文，思考）1、什么是内分泌腺？与外分泌腺的区别是2.准确识别内分泌系统图中主要的内分泌腺3.说出人体主要内分泌腺及其分泌的激素一、人体主要内分泌腺及分泌的激素观看视频自主探究一：（合作交流）1、什么是内分泌腺？与外分泌腺的区别是2.准确识别内分泌系统图中主要的内分泌腺3.说出人体主要内分泌腺及其分泌的激素甲状腺外分泌腺：腺体有导管，分泌物通过导管排出内分泌腺：腺体没有导管，分泌物—激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。说出哪个是内分泌腺，哪个是外分泌腺？垂体甲状腺肾上腺胰岛卵巢睾丸(分泌生长激素等多种激素，有的激素还能调节其他内分泌腺的活动)(分泌甲状腺激素)(分泌胸腺激素)胸腺(位于胰腺，分泌胰岛素等)(分泌雌性激素等)(分泌雄性激素等)(分泌肾上腺激素等)（二）人体内主要的内分泌腺自主探究二（分析资料，思考并讨论交流）1.生长激素由哪个内分泌腺分泌的？具有什么作用？2.甲状腺激素由哪个内分泌腺分泌的？具有什么作用？3.胰岛素由哪个内分泌腺分泌的？具有什么作用？4.科学家在研究胰岛素作用的过程中，都作出了哪些假设？侏儒症生长迟缓，身材矮小，病因患者幼年时生长激素分泌不足。巨人症症状是：过分生长，身材过高，病因幼年时生长激素分泌过多功能：促进人的生长发育。垂体1.生长激素由哪个内分泌腺分泌的？具有什么作用？1.正常蝌蚪破坏甲状腺不能发育成蛙（实验一）水中加入甲状腺激素正常发育成蛙（实验二）2.正常蝌蚪水中加入甲状腺激素提前发育成蛙，但个体很小（实验三）2、甲状腺激素的功能甲状腺2、甲状腺激素的作用？结论:1、

能分泌甲状腺激素促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性

4.科学家在研究胰岛素作用的过程中，都作出了

哪些假设？

实验一：狗胰腺被切除后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而为临床治疗糖尿病打开了一扇大门，他还为此获得了诺贝尔奖。1.胰腺对控制血糖含量有作用2.科学家推测，胰岛能分泌一种调节糖的吸收和利用的物质。推测：胰岛分泌的胰岛素能降低血糖浓度胰岛素的功能：调节糖的吸收、利用和转化小诊所

我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。患者一患者六患者五患者四患者二患者三患者一女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常

患者一这个人患了:病因是:侏儒症幼年时期生长激素分泌不足患者二女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断生长异常.患者二此人患了病因是巨人症幼年时期生长激素分泌过多肢端肥大症成年时生长激素分泌过多？：患者三年龄18岁，身高0.83米,智力低下.呆小症患者三这是一个

的患者.病因是幼年时期甲状腺激素分泌不足呆小症呆小症：智力低下，生殖器官发育不全侏儒症：智力和生育能力正常侏儒症患者四症状：患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗,情绪激动,眼球严重凸出患者四此人患了病因:甲亢甲状腺功能亢进,引起甲状腺激素分泌过多

患者五女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短.患者五此人患有病因是

地方性甲状腺肿（大脖子病）土壤、饮水和食物中缺碘，使甲状腺激素合成减少幼年分泌不足——甲状腺激素分泌异常

二、甲状腺激素的调节作用成年分泌过多——分泌不足——缺碘——呆小症甲亢甲状腺功能低下地方性甲状腺肿（大脖子病）甲状腺促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性患者六症状:尿液能引来蚂蚁.平时多尿、多饮、多食.此人患了病因：糖尿病体内胰岛素分泌不足小知识：

胰岛素能不能口服呢?胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射提示：胰岛素是蛋白质二、激素调节与神经调节的关系

当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？想一想大脑皮层兴奋促使肾上腺分泌肾上腺素促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤神经调节激素调节人体的生命活动调控调节调节激素调节与神经调节的关系人工合成牛胰岛素从1958年开始，中国科学院上海生物化学研究所、中国科学院上海有机化学研究所和北京大学生物系三个单位联合，以钮经义为首，由龚岳亭、邹承鲁、杜雨苍、季爱雪、邢其毅、汪猷、徐杰诚等人共同组成一个协作组，在前人对胰岛素结构和肽链合成方法研究的基础上，开始探索用化学方法合成胰岛素。经过周密研究，他们确立了合成牛胰岛素的程序。这是中国当时唯一一次能够获得诺贝尔奖的机会。医学功能：抗炎作用牛胰岛素制成药品；抗血小板聚集作用；治疗骨质增生；治疗精神疾病作用机理：调节糖代谢；调节

脂肪代谢；调节

蛋白质代谢

知识拓展一、人体主要内分泌腺及其分泌的激素：

垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素

卵巢（女性）：分泌雌性激素激素调节知识总结二、几种主要激素的作用、分泌失常症、

症状表现（1）生长激素

（2）甲状腺激素

（3）胰岛素

三、激素调节与神经调节的关系1.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往

，血糖浓度

。( )

Ａ不足，过高Ｂ过多，过低Ｃ不足，过低Ｄ过多，过高2.幼年期,骨骼停止生长,身材矮小,但智力正常,这可能是()A.甲状腺激素分泌过多B.甲状腺激素分泌过少C.生长激素分泌过多D.生长激素分泌过少达标检测DA3.人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快,血压升高,分泌大量增加的激素是()

A.甲状腺激素B.肾上腺素

C.胰岛素D.生长激素4、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（）

A.甲状腺激素B.生长激素

C.肾上腺激素D.性激素5、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是()

Ａ.唾液腺Ｂ.汗腺Ｃ.肝脏Ｄ.垂体ABD6、此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：（1）是

（2）是

（3）是

（4）是

（5）是

（6）是

（7）是

1234567垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸地方性甲状腺肿呆小症糖尿病侏儒症巨人症甲亢胰岛素分泌不足幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌过多成年甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过多,功能亢进婴儿时期甲状腺激素分泌不足7、将下列病症与病因连线8.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（）。Ａ.蝌蚪不能发育成蛙Ｂ.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙Ｃ.蝌蚪发育成正常的蛙Ｄ.蝌蚪很容易死亡9.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是()Ａ.生长素Ｂ.胰岛素Ｃ.性激素Ｄ.甲状腺激素10.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是()Ａ.胰腺Ｂ.肠腺Ｃ.胃腺Ｄ.肝脏ADA11.分泌生长素的器官是( )Ａ.大脑Ｂ.垂体Ｃ.甲状腺D.生殖腺12.巨人症的病因是( )Ａ.幼年时，生长素分泌过多Ｂ.青年时期，生长素突然过多分泌Ｃ.成年后，生长素分泌过多Ｄ.成年后，生长素持续正常分泌13.下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（

）

A.甲状腺可分泌促甲状腺激素B.胰腺可分泌胰岛素C.垂体可分泌生长激素D.卵巢可分泌生长激素BAC14.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（）A.地方性甲状腺肿B.甲状腺功能不足

C.甲状腺功能亢进D.侏儒症15.将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这是由于制剂中含有（）A.甲状腺激素B.生长激素

C.性激素D.胰岛素AC判断题：1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内的叫内分泌腺。[]2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[]3.胰岛也就是胰腺。[]4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调节作用却非常显著。[]巩固与练习××√√判断题：1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内的叫内分泌腺。[]2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[]3.胰岛也就是胰腺。[]4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调节作用却非常显著。[]巩固与练习××√√复习巩固5.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（）。Ａ.蝌蚪不能发育成蛙Ｂ.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙Ｃ.蝌蚪发育成正常的蛙Ｄ.蝌蚪很容易死亡6.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是()Ａ.生长素Ｂ.胰岛素Ｃ.性激素Ｄ.甲状腺激素7.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是()Ａ.胰腺Ｂ.肠腺Ｃ.胃腺Ｄ.肝脏ADA8.分泌生长素的器官是( )Ａ.大脑Ｂ.垂体Ｃ.甲状腺D.生殖腺9.巨人症的病因是( )Ａ.幼年时，生长素分泌过多Ｂ.青年时期，生长素突然过多分泌Ｃ.成年后，生长素分泌过多Ｄ.成年后，生长素持续正常分泌10.下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（

）

A.甲状腺可分泌促甲状腺激素B.胰腺可分泌胰岛素C.垂体可分泌生长激素D.卵巢可分泌生长激素BAC11.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（）A.地方性甲状腺肿B.甲状腺功能不足

C.甲状腺功能亢进D.侏儒症12.将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这是由于制剂中含有（）A.甲状腺激素B.生长激素

C.性激素D.胰岛素AC胰岛素的发现

科学家用他们的智慧和顽强的毅力为我们人类造福，真的很伟大。加拿大科学家班廷首先从狗的胰岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元，他还为此获得了诺贝尔奖。在1965年王应睐组织我国科学家率先合成了结晶牛胰岛素，这也是世界上第一次用人工方法合成的蛋白质。知识链接甲状腺位置：颈的前部，喉和气管的两侧。功能：分泌甲状腺激素资料分析实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论:呆小症病因：幼年时甲状腺激素分泌不足。比较“侏儒症”和“呆小症”相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。刘德华？地方性甲状腺肿食物中缺碘会引起地方性甲状腺肿分泌过盛时－－新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、多汗、情绪激动等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变位置:散布于胰腺中功能:分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖的浓度。分泌不足引起糖尿病。胰岛资料分析实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。糖尿病与胰岛素

糖尿是糖尿病患者的主要特征之一，糖尿病患者的主要表现是多尿、多饮、多食、消瘦。同学们知道糖尿病患者一般都采用什么方法来治疗吗？胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，所以糖尿病患者可以通过注射胰岛素来进行治疗。几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性1.幼年分泌不足--呆小症2.分泌过多患甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）分泌过多患低血糖

当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？面红耳赤、心跳加快、血压升高想一想：大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。比较项目神经调节激素调节作用途径反应速度作用范围作用时间较缓慢较广泛较长迅速准确、比较局限短暂反射弧体液运输神经调节与激素调节的比较联系：二者紧密联系、相互促进。神经调节为主，体液调节为辅。一、人体主要内分泌腺及其分泌的激素：

垂体：分泌生长激素等