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文档简介

中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》含反思中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》含反思中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》含反思【设计意图】

咕咕哒，咕咕哒小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永久都是新奇的。

小小蛋儿把门开这首歌的内容能够让幼儿能更加清楚地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐爱好。

【活动目标】

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

【活动预备】

图谱一张、制作蛋壳一副。

【活动重点】

1、培育幼儿的音乐学习爱好和乐观性。

2、幼儿能基本把握音乐嬉戏的玩法及表演动作。

【活动难点】

1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

【活动过程】

1、语言嬉戏，拉开故事帷幕。

老师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念小鸡的儿歌，一边捉虫子吃。

幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

2、出示图谱，引起幼儿爱好。

出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由争论并回答问题。

（1）老师告知幼儿鸡妈妈今日要下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声咕咕哒，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起仿照叫声关心母鸡妈妈一起下蛋。

逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。

（2）老师告知幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小伴侣们一起做

嬉戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。

3、出示其次张图谱。

（1）老师带领幼儿观看图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语毛茸茸、胖乎乎。

（2）老师带领幼儿边做动作边讲歌词毛茸茸啊，胖乎乎。

4、出示第三张图谱。

（1）幼儿观看图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）（2）老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来。

（3）幼儿重复歌词内容。

5、重复学习图谱，增加幼儿对唱词的记忆。

（1）老师告知幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小伴侣们做嬉戏，然后出示其次只鸡蛋里的鸡宝宝，连续学习歌词，并跟音乐演唱。

（2）出示大鸡蛋，引起幼儿的爱好。

师鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做嬉戏吧。

老师带领幼儿做音乐嬉戏《小小蛋儿把门开》。

6、小结。

师鸡妈妈和小鸡们真快乐，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。

活动结束。

活动后序

通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的乐观性。

教学反思

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

小百科小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。

小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。

鸡是人类饲养最普遍的家禽。

家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000

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