2023年语文教师教学总结三篇

2023年语文教师教学总结三篇语文老师教学总结篇1

本学期本人担当初三年级语文科目教学。为了完成好初三语文教学任务，本人系统地仔细探讨了初中的语文教材和相关的练习，并接着购买一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟识语文的教学。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细主动地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从我校资源网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。

针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟识和驾驭了初三语文教学的大方向和应考技巧，这就为本人的语文教学水平的进一步提高奠定了坚实的基础。同时，也为20__年的中考取得好成果奠定了很坚实的基础。

总结这半年的工作，我觉得有以下几个特点。

第一，学生对语文科目的爱好有所提高

本人在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的基础上，尽力变更以往的.以老师讲解为主学生被动接受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种主动的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问。并适当地刚好地激励、表扬学生的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中驾驭学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝合力，从而提高他们的主动性、创建性，增加了他们对语文这一学科的爱好。

其次，学生的阅读理解实力有所提高

学生的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解实力较差。针对这种状况，本人主动地帮助有爱好的同学订阅了《语文报》，使他们能够有文本可以阅读，同时还有选择的向他们举荐一些书籍，主要是语文新课标规定的必读书目，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的实力。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解实力。经过一段时间的强化后，学生的学问面不但扩大了，而且阅读理解实力也大大提高了。

第三，学生口头表达实力有所提高

我校的学生由于处在偏远农村缘由，学生的口头表达实力较差。为了提高学生口头表达实力，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简洁的简单回答的问题，通过耐性引导其回答，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里实行一些朗读古诗和文言文竞赛，口头激励他们，以提高他们的朗读实力，从而提高口头表达实力。经过一段时间的熬炼，学生们口头表达实力有所提高。

第四，学生写作实力有所提高

为了提高学生的写作实力，我坚持要求同学们写日记，并指导日记的写法。同时建议把日记写成成型的小作文，有的要求在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。我提倡同学们相互批改日记和小作文，并给出批改标准和细则，多写激励性的批语，对于缺点和不足，也要赐予委婉的提出恳切的建议，使同学们能够同时进步，共同前进，这个过程就能够充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬写的好的同学，对于批的仔细的同学也加以表扬，我的目的是让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的主动性。对于一些写作实力比较好的同学或是对写作感爱好的同学，我激励他们向我校的校刊《校内简报》投稿，主动参加校内文化建设，这些都大大地增加了学生对写作的爱好。

第五，因为我们面临的20__年的中考，所以我把大部分精力都投入到如何快速提高学生成果这一中心任务上来

我坚持始终地培育学生良好的语文学习习惯和正确的学习方法，对于迎接半年后的中考，我时时对学生进行激励，让他们增长信念，不要放弃。

这使得我们学生的成果得到了巨大的胜利。

语文老师教学总结篇2

时间过得真快，一学期已全面结束了，在学校领导的组织和领导下，我与其他科任老师和家长亲密合作，共同做好学生的学习和思想道德的教化工作，使学生的思想觉悟、学习质量和身体素养都有了不同程度的提高，为把学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的人打下了肯定的基础。新学期起先，本人就仔细制定班主任工作安排，仔细执行学校布置的各项工作任务，切实加强对学生的思想政治和学习教化，努力搞好本班的日常管理工作，详细措施如下：

1、常常教化学生要遵守各项纪律，端正学习看法、努力学好各门功课，教化学生要养成“老醇厚实做人，认仔细真做事”的习惯。

2、班干部的得力与否干脆影响到一个班的班风，因此我特别重视班干部的培育，努力让他们成为老师的得力助手。因此，我常常指导班干部开展各项工作，要每个班干部以身作则，严格要求自己，关切同学，起带头作用。定期召开学生干部会议，总结工作，开展自我指责，加强对学生的教化培育，并做好有关记录。

3、加强学校与家庭的联系，耐性做好个别教化工作。为了和家长保持紧密的联系，本人主动做好《学校与家庭联系》的手册。

4、重视个别学生的辅导工作，刚好与在思想、学习、纪律上有问题的'学生进行个别谈话教化，并做好了记录。常常与科任老师取得联系，了解和驾驭学生的学习状况，并协作科任教化学生学好各门功课。

5、一心一意为学生，关切学生的成长，常常组织和指导学生开展文娱体育活动，比如：手抄报、拔河、篮球赛……同时搞好班级清洁卫生和个人卫生，让学生养成良好纳活习惯和卫生习惯，使学生的身心能健康发展?、结合学校的工作中心，进行有关平安、友情、爱国主义等主题班会，让学生在活动中受到了各种各样的思想教化。

6、在班级中实行班干值日轮番制，让每一个学生都参与到班级的日常管理中，切实体会小主子的集体主义教化。在转变差生方面，主要是给学生以耐性的辅导，给学生以最大的宽容，给学生改过的时间和给学生有胜利感。实际操作就是常常与家长沟通和联系，与学生多谈话多接触，对学生偶发事务进行刚好妥当处理仔细考察学生，分人立户做好考察记录，做好第一手资料，以利于对其进行教化，促使其进步。学期结束了，经过一学期的教化教学，本班的学风、班风、学生身心发展水平都有了好转，班级已向良好的集体迈进了一大步，但在以后的工作中还必需加强与后进生的更多的沟通，加强对他们的思想教化，同时加大力度抓好学风、班风的建设。

语文老师教学总结篇3

一.服务態度：热忱、主动、主动。对事物保持高度的新奇与爱好，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。主动爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能奇妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、內容??，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。

三.导师实习：

熟识学生背景、性情。心思细腻