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文档简介

北师大版二年级上册《有多少张贴画》教学设计教学背景本节课是北师大版二年级数学第一单元的第五课，教学内容是“有多少张贴画”，本课要求学生掌握将一组物品一一对应的方法数目统计，学会编制问答数学问题。授课时间：1-2课时课型：讲授+活动教学目标知识目标：学生能正确运用一一对应法，数数并答出题目要求。学生能运用问答数学问题，验证答案的正确性。能力目标：培养学生动手的能力，提升学生的协同能力。培养学生发现问题、解决问题的能力，提高学生的思维水平。情感目标：培养学生对数学的兴趣，建立正确的学习态度。培养学生团结合作精神，营造积极向上的班级氛围。教学内容活动一：寻找同伴，互相认识时间：5分钟活动方式：自由活动步骤：老师首先介绍自己，并让学生讲述自己的姓名。让学生自由交流，找到同名或者生日相同的同学，并介绍他/她。活动二：游戏：一对一时间：25分钟游戏目的：巩固一一对应法的应用游戏规则：将学生分为两人一组，每组拿到同样的卡片，卡片上有一组物品，图片为：锤子，尺子，钢尺和铅笔。通过双方协商，一起将每张卡片上的物品用一一对应法对应。当双方确认对应完成后，将卡片收回并开始下一个对应。游戏的要求：以积极正面的态度参与游戏，鼓励双方协同合作。经过对应的时间控制游戏，控制每组学生按照时间要求完成游戏每个对应赛制，以到达第五张贴画为胜利要求。活动三：完成练习时间：25分钟练习的内容：完成书本P10的第五课，一道两位数加减法题。练习步骤：老师首先让学生发现出题应用的方法，告知学生需要使用两个一一对应的数数的方法拆分开题目。学生将题目的两位数使用一一对应法拆分成个位和十位，进行运算。运算完成后自认为正确的学生进行口算的发言报告，供其他学生讨论或发表不同的观点。教学评价在活动二中，学生讲述了自己的观点和合理的对应方法，并得出正确答案，活动的目的得到了实现。学生在活动三中，能够依靠一一对应法完成了作业，并进行了活跃的讨论和口述。教学反思本节课的实施，通过课堂的实际应用，让学生了解到一一对应法的应用，同时通过游戏来协同合作，提高了学生

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