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文档简介

六年级数学下册变化的量教学设计北师大版一、教学目标了解变化量的概念及其计算方法；掌握变化量的应用，能够解决实际问题；提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。二、教学内容变化的量及其计算方法；变化的应用。三、教学重点及难点重点：变化的量计算方法的掌握及实际应用；难点：实际问题的应用。四、教学方法讲授法：通过PPT讲授变化量的概念和公式，引导学生掌握计算方法；练习法：布置大量练习题，让学生熟练掌握计算方法；实践法：通过实际问题、小组合作、角色扮演等方式，让学生运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。五、教学流程第一课时一、导入（5分钟）通过一个趣味性的数学小游戏，引入“变化量”概念，并让学生理解变化量的存在和计算方法。例如：小明在一家商店买了一个苹果，价钱是一元。第二天，苹果的价格变成了两元，请问苹果价格的变化量是多少？二、讲授（35分钟）讲解“变化量”的概念；告诉学生“变化量”的计算方法；通过PPT和例题，引导学生理解计算方法；让学生自己进行计算和练习，巩固所学的知识。三、作业布置（5分钟）布置练习题目，并留作业。第二课时一、回顾（5分钟）回顾上节课的知识点，让学生自由发言，答疑解惑。二、讲授（35分钟）引导学生通过图表、表格等形式，理解变化量的应用；通过PPT和例题，引导学生掌握变化量的应用方法；让学生自己尝试解决实际问题。三、作业布置（5分钟）布置练习题和课外阅读，留作业。第三课时一、回顾（5分钟）回顾上节课的知识点和作业，让学生自由发言，答疑解惑。二、小组活动（35分钟）将学生分为若干小组，让他们自己选出一个实际问题；让学生自己进行分析和解决问题；学生在小组中合作，发挥互相帮助的作用。三、总结（5分钟）让学生自由发言，总结课程，互相学习。六、教学评估记录学生课堂出现的问题，并进行及时解决；布置练习和作业，并进行批改；对学生课堂表现进行评价，及时反馈。七、教学特色着重培养学生解决实际问题、合作学习的能力，提高实践掌握能力；利用多媒体手段，增强教学效果。结束语通过上述的教学设计，不仅能

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