六年级上册数学【教学设计】－ 替换的策略【教学设计】｜苏教版（）_第1页
六年级上册数学【教学设计】－ 替换的策略【教学设计】｜苏教版（）_第2页
六年级上册数学【教学设计】－ 替换的策略【教学设计】｜苏教版（）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册数学教学设计－替换的策略教学设计｜苏教版一、教学目的通过本课教学，让学生掌握替换的策略，学会利用代数思想进行数学运算，并能够解决实际问题，实现数学知识在生活中的运用。二、教学内容替换的定义和基本概念替换的基本性质利用替换的策略进行数学运算实际问题的解决三、教学重点替换的定义和基本概念替换的基本性质四、教学难点利用替换的策略进行数学运算实际问题的解决五、教学准备教师准备：教案、课件、黑板、粉笔、试卷等学生准备：教材、笔记本、书写用品等六、教学方法展示法：通过PPT和黑板板书，讲解替换的定义和基本概念，以及替换的基本性质。引导法：通过示例，引导学生利用替换的策略进行数学运算。演练法：通过练习题，让学生巩固所学知识。探究法：通过实际问题的讨论，让学生探究如何利用替换的策略进行解决。七、教学过程1.导入环节通过展示一道题目，引导学生分析如何解决，以此引入本节课的主题。2.新课讲解(1)替换的定义和基本概念替换是指用一个代数式或一个数代替另一个代数式或数，两个代数式或数所代表的式子或数值相同。(2)替换的基本性质属性1：对等式两边同时进行同一种代数形式的替换，等式仍成立。属性2：在等式中，用等式右边的代数式代替等式左边的代数式，等式仍成立。属性3：在等式中，用等式左边的代数式代替等式右边的代数式，等式仍成立。3.练习环节让学生通过几道练习题操练替换的策略，巩固所学知识。4.实际问题解决通过老师提供的实际问题，让学生探究如何利用替换的策略进行解决。八、教学评估通过给学生布置作业来进行评估，检测他们对替换的理解程度以及能否运用替换的策略解决问题。九、教学反思该节课采取了多种教学方法，让学生通过学习和练习掌握替换的策略，在课堂上发挥了积极性。但是还存在一些问题，比如时间安排上需要更加合理，让学生有足够的时间来掌握并巩

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论