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文档简介

三年级上册数学导学案-第二单元冀教版一、知识目标掌握加法的概念及加法运算的规律；掌握减法的概念及减法运算的规律；能够灵活应用加减法解决实际问题。二、能力目标能够分析问题，运用加减法解决实际问题；掌握良好的口算和计算机助记技巧。三、教学重点运用加减法解决实际问题；学习口算和计算机助记技巧。四、教学难点记忆加减法规律；培养良好的口算和计算机助记技巧。五、教学内容1.加法运算1.1加法的概念加法是指将两个或两个以上的数相加，求和的运算。1.2加法运算的规律加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)加数的顺序不影响结果。1.3加法的应用例题：小明有10个苹果，他又买了5个苹果，现在他手中有几个苹果？解答：10+5=15，小明手中有15个苹果。2.减法运算2.1减法的概念减法是指用一个数减去另一个数，得到差的运算。2.2减法运算的规律减法的相反数加法规律：a-b=a+(-b)减法的作用不改变，加数和被减数的位置互换后结果相反：a-b=-(b-a)减数和被减数的顺序影响运算结果。2.3减法的应用例题：小红有10元钱，买了一条5元的裤子，现在手中还有多少钱？解答：10-5=5，小红手中还有5元钱。3.解决问题3.1运用加减法解决实际问题通过加减法的规律和应用，运用灵活的计算机助记技巧，可以解决很多实际问题。3.2例题小明手中有10元钱，买了一份饭团3元，一杯果汁2元，问小明手中还有几元钱？解答：10-3-2=5，小明手中还有5元钱。六、教学建议加强对加减法规律的记忆；培养口算和计算机助记技巧；鼓励学生多进行实际问题运用。七、教学流程引入新知识：通过小组讨论的方式，让学生探究“加法运算”及应用。给出例题，让学生自主思考后分享。通过学生分享，对加法规律进行总结。引入新知识：通过小组讨论的方式，让学生探究“减法运算”及应用。给出例题，让学生自主思考后分享。通过学生分享，对减法规律进行总结。给出实际问题，引导学生运用加减法进行分析解答。总结并概括本课时所学内容。八、课后作业认真复习本节课所学内

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