一年级下册数学教案-1.1《买铅笔》｜北师大版_第1页
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文档简介

一年级下册数学教案-1.1《买铅笔》|北师大版教学目标能够听懂售货员问价及回答价格；能够简单计算商品的购买价格；了解货币单位（元、角、分）；培养学生的口头表达能力和思维能力；学会和同伴合作，共同完成购买计算。教学重难点教学重点：如何计算商品的购买价格（元、角、分）。教学难点：询问商品的价格及回答货币单位。教学准备准备黑板、彩色粉笔、练习纸、学生用品（铅笔、橡皮、尺子）;指定1名学生为售货员，让其准备一张卡片，上面写有商品的名称和价格，以及货币单位。教学过程阶段教学步骤时间导入1.向学生展示购买商品的图片。2min2.引导学生讨论购买商品可能存在的问题。3.导出本堂课学习内容。提高1.模拟售货员卖铅笔的过程。8min2.学生分组合作，自己编写类似的场景。（2人一组）巩固1.游戏环节。10min2.个小组之间荣誉PK。3.小组串联情境练习。结束1.本节课学习的总结。5min2.确认下节课教学内容。导入2min老师打开课件，展示商品图片。引导学生讨论购买商品可能存在的问题，例如如何询问商品的价格以及如何计算商品的购买价格等。导出本堂课学习内容，让学生了解本课的目标，及将要学习的知识和技能。提高8min老师模拟售货员卖铅笔的过程，学生一起观察，并记录下来每次交流的方式。学生分组合作，自编询问铅笔价格并回答的情景，每两人为一组。学生轮流扮演售货员和顾客角色，进行实际交流。巩固10min老师组织学生进行游戏环节，例如通过“猜价格”、“让我来当售货员”等游戏来加强学生对货币单位的理解。各小组之间荣誉PK，比赛谁更快准确地计算出购买一定数量铅笔需要花费的金额。小组之间串联情境练习，将不同的情节串联起来，帮助学生更好地理解如何使用货币单位来计算价格。结束5min老师总结本节课的学习内容，让学生了解已经掌握的知识和技能。确认下节课教学内容，引导学生做好预习工作。教学反思本节课重点培养学生口语表达能力，让学生在一定的实际情境下，学习如何询问商品的价格，回答货币单位，并进行简单的计算。通过情境练习，增强学生的合作意识和实际操作能力，让他们不仅能够学习如何计算价格，而且也能在实际情境中灵活

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