漂亮的衣服涂色教案（3篇）

第第页漂亮的衣服涂色教案（3篇）

美丽的衣服涂色教案1

计划意图

当幼儿穿上本身喜好的衣服，都市不由自主地说：“我的衣服真悦目”。准确，幼儿喜好的衣服能给他们带来无尽的兴奋。何不让我们一路来存眷本身、存眷生存，发现美的奇异。运动的预备事情由家长们资助完成，以引发孩子对本身喜好的衣服的努力心情。同时，创设与搭档的交换时机，自动试验表达本身的意愿。运动中，要多为幼儿、非常是怯弱的幼儿创设表达、交换的时机，使幼儿的说话表达本事在不停交换、共享中得到生长。

运动目的

1、能勇猛形貌本身喜好的衣服。

2、情愿表达本身的意愿。

3、感觉装扮的美。

运动预备

1、家长预备：为孩子穿一件最喜好的衣服入园。〔假设气候、装扮范例不适宜，就带入园〕

2、摄像机一部、音乐磁带。

历程发起

1、激发爱好：本日你们都把本身喜好的'衣服穿来了，我们一路来看看是什么衣服？

2、熟识种种衣服：

〔1〕看一看、摸一摸。幼儿自由旁观、欣赏种种衣服。勉励幼儿勇猛表达本身的感觉。

〔2〕问一问、说一说。本日你们真漂亮，谁来报告各人？

凭据幼儿的爱好点，引诱孩子说说：我的衣服上有……、我喜好衣服上的……，勉励孩子在团体眼前勇猛自动表述。

3、找一找。西席引诱幼儿说说衣服由哪几部门构成？衣服上有什么？西席可以加入者的身份亲热、自然的到场到幼儿的攀谈中，非常是与白话表达本事较弱的孩子攀谈。

4、装扮演出会

部署装扮演出会，幼儿自由结伴进行装扮演出〔可自选演出道具〕。

延长提示

回放“装扮演出”的录像，与搭档共享呈现交换的愉快。

美丽的衣服涂色教案2

教案目的

1、学习开衫，套衫，冷，热，穿不同的衣服。

2、学会脱下外套，情愿做自己的事情。

教案预备

1、孩子们的视频。

2、人手一个娃娃。

3、夏天衣服，冬天衣服几件。

4、安排在一个角落里布置成冬季公园。

教案流程

态势感知—理解型—尝试操作。

一、场景的感知，激发爱好。

老师引导幼儿观测和争论：

1、这是谁穿的衣服？什么样的衣服？

2、你喜爱哪一个？什么是你自己喜爱的衣服？

二、要了解什么样的衣服：

1、不同类型的衣服加以区分：

〔1〕把娃娃哭记录：娃娃怎么拉？

师：让我们去拥抱玩偶，哄哄娃娃吧！〔把娃娃笑声放出来〕

你的宝宝是如此的漂亮，我们去公园与娃娃一起玩，好吗？

〔2〕即将在冬季之前：为什么树木是白色的？什么季节来了？

〔3〕把娃娃哭记录：娃娃怎么哭了？娃娃感冒了怎么办？

〔4〕提供冬天，夏天，孩子衣服的娃娃：区分套衫和羊毛衫：两件衣服一样吗？有什么区分？

2、洁净的衣服才好看

老师：你的娃娃真的很美丽，但美丽的衣服有时会变得丑陋，什么时候会好看吗？

老师小结：洁净的衣服才好看。

三、尽量自己脱开衫

老师以儿歌语言为引导，边示范脱开衫边激发幼儿参加体育熬炼，让幼儿自己脱开衫。

美丽的衣服涂色教案3

活动目标：

1、尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。

2、体验编织的乐趣，喜爱编织活动。

3、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重难点：

学习间接穿插编织的方法。

两条纸条交替间接穿插编织。

活动预备：

纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程：

一、美丽的衣服

1、老师出示编织好的衣服，激发幼儿爱好。提问：这是什么呀？你觉得美丽吗？它哪里很美丽？

2、引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服

1、这件衣服是怎样装扮的？

2、引导幼儿观测衣服的编织方法，并找出规律。

3、老师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺次是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1、出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧！

2、幼儿进行操作，老师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色调。

3、老师观测幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品观赏

小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。

活动反思：

在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有爱好。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小伙伴动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，由于在操作前，我先让孩子观测，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种