初中化学-化学实验基本技能训练（二）教学课件设计

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化学实验基本技能训练（二）

1.知道托盘天平的构造，会对托盘天平调平衡2.会准确、熟练称取一定量的固体药品3.会用量筒准确量取一定量的液体药品4.会连接仪器、洗涤仪器、5.会检查装置的气密性学习目标：一、物质的称量认识天平的结构：小组合作自主探究自主探究合作交流：正确使用托盘天平的方法：（六步法）一放：二调：三测：四读：五记：六归位：把天平放在水平桌面上。调节平衡螺母，使天平平衡。左物右码。看清砝码质量，认准标尺分度值。物体质量=砝码质量+游码质量砝码取回砝码盒，物品归回原处，游码调零。一、游码的读数：应以游码的（）为准。3.0g2.9g3.1g左边缘注意事项：二、药品能否直接放在天平的托盘上直接称量？如何处理？

药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。任务一：称量2药匙食盐的质量。任务二：定量称取5.5g食盐。(注意：在左盘加食盐，接近平衡时，右手拿药匙，左手轻拍右手手腕，使少量药品落入，直至天平平衡。)实验中如果把砝码和重物的位置颠倒了，能否称出物质的质量？如何算出的？在天平上始终是（左=右+游码）

左码右物时：砝码质量=物体质量+游码质量物质质量=

砝码质量—游码质量

1.某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（

）

A.添加少量食盐B.取出少量食盐

C.移动游码D.减少盘中的砝码

趁热打铁：A2.小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为(

)

A.23.8g

B.32.6g

C.32.3g

D.27.4g

D二、液体的量取——量筒量筒的操作要领：

一、应选量程最接近的量筒，尽量减小误差。

二、先倒入液体接近刻度线，放平稳后，再换胶头滴管滴加至刻度线处。

三、读数时视线要跟量筒内凹液面的最低处保持水平。小组合作自主探究任务三：定量量取30毫升体积的水。

讨论读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？俯视平视仰视（偏大）（偏小）简记：仰（羊）小俯（虎）大3.右下图是某学生用量程为50mL量筒量取得一定体积的水，请读出水的体积为（）

A.20毫升B.25毫升C.26毫升D.30毫升如果仰视读数，那么他读取得体积

。（填偏大或偏小）B偏小趁热打铁：三、仪器的连接与洗涤1.仪器的连接：用水润湿稍稍用力转动插入稍稍用力转动塞入[注意]：防止玻璃管折断后刺破手，最好用抹布将其包起来进行操作。任务四：你能用桌上的仪器连接起一套完整的装置吗？

2.装置气密性的检验：如图连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。气密性检查口诀：导管入水，手握仪器，气泡冒出，气密性好。

3.仪器的洗涤玻璃仪器洗涤干净的标准：水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。将试管刷轻轻转动或上下移动利用桌上的仪器，练习试管的清洗。任务五：5．下列实验操作中错误的是（

）A.蒸发结晶

B.检查气密性C.滴管用后不洗涤直接插回原瓶D.塞紧橡皮塞D6.证明茶杯刷洗干净的标志是：_____________________________________。水在茶杯内壁既不聚成水滴，也不成股流下趁热打铁：