初中生物-水分进入植物体内的途径教学课件设计

第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节水分进入植物体的途径

3、说出植物的生活离不开水的原因

1、探究水分进入植物体的途径

4、学会解读数据的方法

5、尝试根据数据指导生产实践活动

6、增强学生珍惜生物圈中水资源的意识

2、举例说明大量根毛对植物吸水的意义水分进入植物体的途径活动一观察与思考根适于吸水的特点成熟区伸长区分生区根冠根尖观察玉米的幼根或萝卜苗的幼根你发现了什么？思考：大量根毛对吸水有什么意义?

大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。世界之最世界爷活动二探究水分运输的途径请同学们大胆猜想：植物茎的哪一部分可以运输水分？木本植物茎(筛管)(导管)活动二探究水分运输的途径猜想：验证：结果：导管是水分在体内的运输途径A组B组结论：◆B组植物茎内有部分组织被染成红色◆A组植物茎内相同的位置没有变色。导管是水分在体内的运输途径导管叶脉水分进入植物体的途径土壤中的水根毛根的导管茎的导管花叶果实种子

植物的生活为什么需要水？请同学们阅读课本P45页资料分析内容，思考

水对植物生活有什么重要作用？藻类90%高等植物60—80%水是所有细胞中含量最多的化合物结论：即使是干燥的种子体内也含有一定量的水。探究活动：干燥的种子体内是否含有水？问题:

①浇水充足的芹菜植株生长状况怎样?

植物体内有充足的水分，植株才能硬挺、保持直立、叶片舒展、才有利于光合作用②化肥就是一类无机盐,为什么农民总在大雨过后为庄稼施肥?问题:无机盐只有溶解在水里，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官为什么说“大树底下好乘凉”？问题:植物体散失水分,可为叶片降温水在植物体内的作用1、水是植物体的重要组成成分;2、植物体内有充足的水分，植株才能硬挺、保持直立、叶片舒展、才有利于光合作用;3、无机盐只有溶解在水里，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官;4植物体散失水分,可为叶片降温……根据上述数据,如果你是一名灌溉人员,你将怎样合理安排小麦灌溉,既节约用水又能获得较高产量？小小农业家:

为什么用盐除雪后，马路两旁的树死了很多呢？它们之间有关系吗？

请你分析若用此水灌溉农田，会造成什么后果？

在我国西北地区，一口水是如此的珍贵，或许大出你我所意料……你知道吗？越南大旱中方应越方请求缓解旱情据越媒体报道，受强厄尔尼诺现象的影响，越南南部的湄公河三角洲正遭受百年来最严重的旱情，湄公河水位也降至近90年最低。没有水就

没有生命请节约用水！这节课你学到了什么？收获植物的生活需要水水分进入植物体的途径植物吸收水分的部位：根尖的成熟区，

成熟区生有大量的根毛，可以增大吸水的面积。水分是植物体的重要组成部分水分可以保持植物体的形态水分是植物体内的溶剂水分的运输途径：水根毛根中的导管茎中的导管叶花果实种子1、下列含水量最多的是（）A．干燥的种子B．叶C．树皮D．水果的果肉2、下列哪项不是植物体内水的作用（）A．构成植物体的重要组成成分B．光合作用的原材料C．保持植物体叶片的干净D．运输从土壤里吸收的无机盐DC3、植物的枝叶保持一定的形态，叶片舒展，这样有利于植物进行（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用4、剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（）A．导管 B．筛管 C．形成层 D．表皮AA5、水分进入植物体以后的运输途径是（）A、在筛管中，沿着叶

茎

根的方向运输B、在筛管中，沿着根

茎

叶的方向运输C、在导管中，沿着叶

茎

根的方向运输D、在导管中，沿着根

茎

叶的方向运输D6.菜农卖菜时，不时往青菜上喷洒少量的清水，其主要目的是（）