小学美术-废物利用教学设计学情分析教材分析课后反思

第12课废物新用教学目标：知识与技能目标：能初步了解美术发展的趋势及美感的多样性。过程与方法目标：主动寻求和开发利用废旧物品，运用丰富多彩的媒材、技术进行美术创作，表达对生活、社会的关注。情感态度与价值观：在以个人和集体合作的美术学习中，发展着学习能力，通过制作，增强环境的意识以及对自然的关注、对社会的责任感。教学重点难点：

探索利用废弃物设计并制作简单而有创意的作品教法学法：

欣赏、设计、制作教学准备：等制作工具。教师：废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。教学过程：

一欣赏引入

播放视频：德阳一男子废物新用制作巨型变形金刚12个，现已卖出8个，赚取数十万的价值，名利双收。你们想不想像霍先生一样废物新用，节省资源，为社会创造价值，成为人生的赢家呢？激发学生废物新用的兴趣

二：材料展示

让我们一起来学习第12课废物新用废弃物的种类繁多，除了视频中的废铁类还有废纸废布玻璃金属塑料陶瓷等等师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。并分类

。

三：欣赏分析思考：这么多种类的废弃物直接丢掉怪可惜的，如何废物新用，如何变废为宝。生说想法，是总结并引入变废为新的两大方法！1改变事物的外部环境2改变事物的自身属性a以易拉罐为例，改变事物外部环境，拿进衣橱可以收纳节省空间改变事物外部环境，加工改造拆分重组，成饰品灯饰装饰物b欣赏废旧材料进行制作的工艺品图片，请大家来欣赏一下，看有什么地方值得我们学习，分析别人是用哪种方法变废为新的。C想并讨论自己用哪种方法变废为新？说方法四构思练习：想要把废弃物变成新的物品是需要具体的过程和步骤。A举例子老师亲手做的收纳盒利用旧袜子旧的盒子制作而成材料：

旧袜子

旧盒子针线扣子剪刀步骤：

11剪将袜子破洞出和松紧处剪掉2缝将扣子缝到袜子上进行装饰3套套上B生讨论并且说出自己的具体的制作步骤通过刚才的交流很多同学都迫不及待想要将想法付诸于行动，设计师们，就请大家快动手吧。五：制作表现

学生可以自由组合几个人完成一件作品。能力弱的同学可以进行临摹制作，也可以制作的形象简单。

[放音乐]

六：评价总结：大家评生评师评

评价时我说：“我们身边不缺少美，而是缺少一双发现美得眼睛。让我们共同努力《废物新用》学情分析：小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。效果分析：本堂课完成了教学目标，突破了教学重点以及难点，教师课时安排得当。在课堂上学生能够运用自己的语言清晰的表达自己的创作思路。也可以根据自己的材料工具去创作和表现自己的心目中的作品。在规定的时间内能够及时完成自己的作品。课堂任务完成很好，有部分同学的作品很有新意，制作的也很精美，充分的将废弃物改旧为新，贴和了本课的主题。当然也有部分学生的作品使用制作方法不准确造成作品不美观，瑕疵很多，这也怪我，在有关废弃物的形、色、属性讲解的不够细致入微。教材分析本课是新湘教版美术六年级上册12《废物新用》，本课旨在让学生懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生视野，陶冶生活情操，享受美好生活。让学生利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。

根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。评测练习本课作业展品环节我依据一下四点提供评价建议：作品是否有创意；是否把废弃物的最佳价值体现出来（3）色彩搭配是否和谐；（4）做工是否细致。探索利用废弃物设计并制作简单而有创意的作品教学反思：本课我设计了六个环节视频导入-展示分析材料-作品赏析-构思练习-制作表现-评价总结。在课时分配上运用15分钟新授课，二十分钟制作表现五分钟评价，十分合理。但在讲解阶段中的关于形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，渗透的有点少，所幸孩子们执著与自己作品的表现，在制作过程中自己去探索各种制作方法和搭配，孩子们能够运用自己的工具和材料去传递自己的思想和情感，十分欣慰。还有评价部分有些许欠缺，没有使本节课得到升华，效果不是很明显。在以后的评价当中一定会注意针对性与指向性。教学目标：总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，鼓励学生尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，能够激发创造精神，发展美术实践能力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。知识与技能目标：能初步了解美术发展的趋势及美感的多样性。过程与方法目