中学生的学习计划

中学生的学习计划中学生的学习计划1

周一至周四：

每天在小笔记本上记下10~15个单词〔包括新旧单词〕，利用自己课余时间将其背熟，肯定要把握，而且常常拿出来复习。

2、晚饭前，先打开平台，在“学问强化〞栏目中找到当天课堂所上过内容，仔细复习，该记住要记住。

3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置作业。〔留意：把回家作业当考试做〕

4、某一学科一单元内容结束，应准时进行总复习，然后完成“在线测试〞里题目。完成不够好，复习一遍后重做，有做错题目准时把握。

5、预习第二天要上课内容，仔细做好记录，把不懂问题带到课堂上仔细听老师讲解。

6、听“同步听力〞和“在线听力〞10~15分钟，培育一种语感。

周五：

同做“周一至周四〞中1、2、3点。

2、将学习过程中留下问题在“名师答疑〞中提问。

3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外书〔通过平台或自己买都可以〕。

周六：

早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文文章，把一些该记内容记住。

2、继续完成老师布置作业。

3、下午可打开“名师面授〞，选择一些自己薄弱学问点听几遍，适当地多做一些在线测试。

4、把一周所学复习一遍，通过“在线测试〞栏目来检查自己是否把握。假如基础不好科目，学习“学问强化〞。

5、针对自己学科状况针对性地选择“名师答疑〞“精华区〞中问题，把它当作自己问题，先做一遍，再看老师解答。

周日：

除做周六内容外，早晨或下午到分校进行学习方法沟通、测试、稳固，晚上预习下周一课程内容。

持之以恒，每天进步一点点，

胜利肯定属于你！

中学生的学习计划2

初三下学期是至关重要的一个学期，为了考上更好的高中，我对自己下学期的学习计划支配如下。

周一到周五在学校上课时：

1.语文早自习背诵摘抄本上的好词好句，以及反复朗读、背诵学过的课文;

2.英语早自习跟着听力读单词和词组并默写，大声朗读英语课文增添语感;

3.上课仔细听讲不走神，做到课前预习课后复习，并且每个科目预备一个错题本积累错题，错题本每周五整理一次;

4.除了错题本外语文预备一个摘抄本，用来摘抄精致的句子和作文素材，英语预备一个方便携带的小本子抄满常用单词句子，可以利用碎片时间来记忆本子上的学问点。

5.午休时间肯定要睡觉，不能像以前一样偷偷看课外书了，要保证好每天的睡眠时间以及睡眠质量。

6.下午的课再困也不能打瞌睡，可以和同桌之间相互监督。

7.每天晚饭前的自习课自己根据当天的上课内容支配，首先完成老师在课上布置的课堂作业，再去做自己的'事。

8.晚自习上哪一科的晚自习就做哪一科的作业，不会做的题标上记号，然后找个时间去问该科老师。

9.下晚自习后快速回宿舍洗漱，睡觉之前在心里回顾一遍今日背诵的单词和课文。

周六到周日在家的学习计划：

1.早上早起跑步跳绳;(中考体育会考的项目)

2.跑完步后读单词背课文背诗词;

3.上午完成老师布置的假期作业;

4.下午完成两张试卷;(任意科目，按考试标准来)

5.晚上看看电视、课外书积累素材;

6.每周日晚上睡前把整理好的错题拿出来复习一遍;

7.做到今日事今日毕，不把问题留给明天;

8.不讲究题量，而在于质量，站在出题人的角度分析问题;

9.看清晰题干，认真镇静冷静的做好每一道题。

中学生的学习计划3

(一)制订学习计划的重要意义

(1)制订学习计划可以促进学习目标的实现

每个学生都有自己的学习目标，区分只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。

要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必需脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，支配好学习时间和学习任务就十分必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划，实现学习目标的愿望越剧烈，制订学习计划也就越迫切。制订好学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。

可以说，学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。

(2)制订了学习计划可以磨练学习意志

在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击〞。

“冲击〞有两种状况：

一种状况是出现了自己没有意料到的必需参与的，或必需进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试接近等等，这时就需要调整自己的学习计划，以适应改变了的状况。

一种状况是出现了一些经过自己的努力，完全可以排除的困难和干扰，例如，出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动，这对，为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。

经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往简单被人忽视，可事实上这是珍贵的精神财宝。

科学讨论结果说明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习胜利的重要保证，而学习的胜利又为进展良好的意志品质起着推动作用。

没有学习计划的学生，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和准备，当然也谈不上和现实有什么矛盾，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些学生的意志品质经常很差。

(3)制订学习计划有利于良好的学习习惯的养成

长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至渐渐形成“条件反射〞。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全到达了“自动〞进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就似乎缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的，也可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。

(4)制订学习计划可以提高学习效率，削减时间上的浪费

有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。依据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的很多任务受到影响，所以，他们对时间特殊珍惜，不会随便地浪费时间。

计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了许多时间。

总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以削减时间的浪费。一个想把学习搞好的学生，不妨制订一份学习计划，试着做做，看看效果如何。

(二)怎样制订学习计划

要想制订学习计划，就要留意以下几个问题：

(1)计划要全面

订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体支配。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和支配。

例如，除了学习以外，还要支配好社会工作时间，锻炼身体时间，充分的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面进展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动好玩。

有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一〞的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而简单引起疲惫，既影响学习效果，也影响全面进展。

(2)支配好常规学习时间和自由学习时间

有的时候，外表上看学习时间不少，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢?因为老师布置的学习任务太多。相反的状况当然也是存在的，即外表上看学习时间并不多，但却基本上可以由自己支配，缘由是老师布置的学习任务比较少，那么就需要我们很好地支配学习时间了。

因此，我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化〞当天所学的学问。在常规学习时间内的学习有几个特点：

①学习内容是最基本的，在这部分时间内学习质量的高低，直接关系到课堂学习的质量;

②学习的任务是具体的，主要是由老师支配的，不必自己去支配;

③带点强制性，就是学习任务完成完不成，完成得好不好，是要接受老师检查的。

由于上述三个特点，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体支配的时间。

怎样支配这部分自由学习时间呢?

一般可以做两件事：一补课，二提高。

补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题，第三个专题，这样学习比较简单见效。

自由学习时间内的学习效果，对转变学习现状具有重大作用，因此，自由学习时间的支配应当成为制订学习计划的重点。

对学习较差的`学生来说，在开始阶段，自由学习时间几乎没有或者很少，因为他们每天能完成老师当天布置的学习任务就很不简单了。随着学习水平的提高，他们的常规学习时间将会渐渐削减，而自由学习时间会渐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往不简单抓紧，这也恰恰是他们被动的学习局面难以转变的缘由。达尔文说：“我从来不认为半小时是微缺乏道的一段时间。〞一个学生，假如看到自己学习水平不高，或者想急于转变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间，并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后，他们就会努力去提高常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，使自己把握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面就会渐渐到来。

(3)长计划和短支配要结合好

在一段比较长的时间内到底学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预报，所以长远的计划不能订得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样支配以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

有了具体的短支配计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。

例如，有一个高中生化学学习成果始终不好，缘由是初中的化学没学好，他下决心要把初中化学补上，为此，在学习时间上做了如下的支配：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在完成了当天学习任务的基础上，每天至少要挤出1小时时间，系统地复习初中化学。在这里，他把学习时间鲜亮地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。

在自由学习时间内，他又把初中化学的五章内容安排到六个星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周开始时，又把每章的各节内容大致分到了每一天，使每天应完成的内容很具体。这样一来，每天在自由学习时间内要完成什么学习任务，心中就十分明确，学习的紧迫感也增添了。为了保证拿出充分的自由时间来补习化学，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。一个半月后，他的化学学习成果有了明显的提高。可见，恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长计划短支配的有机结合，坚持下去，计划中确定的学习目标就可以比较顺利地实现。

(4)要从学习实际出发

在制订学习计划时，不要脱离学习的实际状况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽视了实际状况，结果实行起来感到困难重重，十分紧急。

什么是学习的实际呢?

①是自己将要把握的学问和能力是什么

例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化〞多少学问?要着重培育哪些能力?

②是时间的多少

在每个学习阶段，能有多少的确可用的学习时间?常规学习时间可以支配多少?自由学习时间可以支配多少?

③是学习上的欠缺和漏洞

自己在学习上欠的“债〞是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债〞?

④是老师教学的实际进度

不了解教学的进度，常规学习时间就不好支配，自由学习时间就更难以支配了。许多学生个人学习计划的“破产〞，就是因为不了解老师教学的实际进度，因此使自己支配的学习任务不是过重就是过轻，还会出现自己支配的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人计划常常被老师的教学支配“冲击〞，有的学生还会错误地认为“订个人计划没有用，跟着老师走就行了〞。结果使自己的学习缺乏主动性，把大量的学习时间浪费了。

假如一个人的学习计划能和老师的教学进度有机地协作好，就可以对学习起推动作用。例如，一个高中的优秀生，在老师讲电学部分的前一个月，利用自由学习时间系统地复习了初中电学部分(共五章)的内容。由于他做好了学问上的预备，在学习高中电学时就很顺利，等高中电学学完后他又利用自由学习时间，把初、高中的全部电学做了专题复习，到高三毕业总复习时，他比别的同学就轻松得多。可见，支配学习计划，肯定要考虑到老师的教学进度，这样才能收到好效果。

(5)要留有余地

计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些改变，学习的各种条件也可能会发生改变，学习计划订得再实际，也难免出现估计不到的状况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样，计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会削减，因此计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内支配一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，支配一些时间性不强的学习任务。

由于在学习的时间和学习的内容支配上有了肯定的伸缩性，就可以适应临时改变的状况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增添自己的学习信念。

有的学生在订计划时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，计划就难以实现，渐渐地还会对制订学习计划的必要性产生怀疑，有的干脆取消了订计划的做法。当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。

(6)要提高时间的利用率

早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可支配侧重记忆的科目，如：外语。心情比较开心，留意力比较集中的时间，可以支配比较枯燥，或自己不太喜爱的科目。零星的、留意力不易集中的时间，叮以支配做习题或学习自己最感兴趣的学科。学习活动和适当的文体活动交替支配，文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中支配在一起，等等。由于学习支配的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。假如根据上面说的原则支配，学习的效果，时间的利用率将会大大增添和提高。

(7)注重效果，准时调整

在计划执行到肯定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便准时调整计划，使之更加切实可行。

主要检查以下内容：

自己是不是基本按计划做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的缘由是什么。

通过检查，马上实行相应的措施，准时调整计划或排除干扰。

可以结合写日记，不断记录计划的执行状况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改良。不写日记的同学，至少在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便准时调整学习计划。

总之，科学的、实际可行的并仔细执行的学习计划，必将使学习效率大大提高，意志品质大大增添，从而对学习的胜利越来越有信念，随之而来的是学习丰收的喜悦。而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制订的、不仔细执行的计划，只是一纸空文而已。

三)怎样才能得到更多的学习时间

要想制订一份计划，执行一份计划，首要的问题是自己能不能得到更多的学习时间。

怎么才能使我们得到更多的时间呢?

(1)要立下学习的志向

东汉时有一个学者叫董遇，他说：“学习只怕不立志，立了志就不怕没时间，我就是利用‘三余’来学习的。〞什么叫“三余〞呢?就是“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余〞，他就是利用冬闲、晚上、阴雨天的时间来读书的。

确立了学习志向的学生，就会珍惜一切时间，抓住一切可以利用的时间，为实现自己的志向而努力，就像彼埃尔·居里说的：“使自己像一个嗡嗡地响着的陀螺一样急速地旋转，使外物不能侵入。〞

那些立志献身四化，立志攀登科学高峰，立志为国争光的学生，必定会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习，因此很难在逛大街，站公路，或胡聊天的行列中找到他们。

(2)要排除学习的各种干扰

在学习生活中，常常要受到各种事物的吸引，学习时间少就是因为自己从事的非学习活动太多的原因，因此，要用顽强的意志掌握自己，除了参与必要的非学习活动之外，要多保证学习时间。

(3)要学会同时做几件事的本事

这有一个科学地支配做事顺序的问题，例如，爱因斯坦即使是在做家务劳动时也从不虚度时间。“有一次，他推着一部婴儿车在伯尔尼的公路上散步。他迈着庄重的步伐，每走十几步就站住，从上衣口袋里拿出纸片和铅笔，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去……〞他就是应约等学生时，也不会忘了拿着铅笔和纸条把他思索的成果写下来。我们在平常的学习生活中，完全可以像爱因斯坦那样抓紧时间学习。如在乘车上学的路上，可以听外语录音，背外语单词、词组、句型等;排长队买东西，可以背课文;做家务劳动时，可以收听英语广播或录音等等。

在做事情之前，应当想一想怎么支配最节约时间。

(4)要擅于利用零碎时间

达尔文说：“我从来不认为半小时是微缺乏道的一段时间。〞零碎时间的利用方法有两种：一种是利用零碎的时间去完成一些自己感兴趣，需要时间比较少的，比较敏捷的学习任务，例如做点习题之类的事。第二种是把分散的零碎时间集中起来使用。时间是分散的，但学习的内容是集中、专一的，这样，在零碎时间内也能完成比较大的学习任务。

(5)要不断地检查时间的利用率

通过自学，考取了讨论生。他抓时间讲效率的一种方法就是用“自查评分〞来促进和调整自学过程，使自学的时间利用率不断地得到提高。

(6)生活要简朴，朋友要选择

学生的主要任务是学习，不应当在追求吃穿玩乐上浪费珍贵的时间，因此要与有理想、有志气、好学上进的同学多来往。假如交上了不求上进，只讲吃穿玩乐的朋友，并仿效之，那自己的学习时间就会一天比一天少，学习的成果也就会一天不如一天。

中学生的学习计划4

1、早晨合理支配30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休，既不要睡懒觉，也不要开夜车。

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。

5、自由时间可以干一些喜爱的事情，但要掌握在半小时的时间里。

6、晚饭之前是自由活动的`时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快依据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上改变的局面。

9、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

10、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，依据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

11、肯定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。

12、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学，或者上网进行提问。

努力就肯定有收获。我们并不孤独，在这关键时刻，你有梦想，有和你并肩作战的同学，还有老师和家长的关怀更有我们的鼓舞和陪伴。所以，奔跑吧少年。

中学生的学习计划5

一、计划实施的目标：

1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;

2.加强运动，提高身体素养;

3.学会做简洁的家常菜。

二、具体措施：

1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)

2.按教材学问前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以依据老师的推举去买一两本合适提高学科能力的辅导材料)

3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经把握了哪些学问，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信念。

4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。

5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。

6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素养。

8.对于新初三的学生，可以在暑期中参与一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。

11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间支配：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课支配好课表。

2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

3.晚上两个小时是进展兴趣的`时间。

4.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。

四、催促自律：

1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2.合作学习小组的同学相互催促，执行暑期生活、学习计划有始有终。

适合初中生的暑假学习计划

合理支配暑期学习

暑假到了，如何合理地支配学生假期的学习生活，让学生在假日之中得到一个成果的跨越?这肯定是家长和学生目前最为关注的问题。对于许多学生而言，署假既是继续学习新学问的调整期，也是补缺补差的“挽救期〞和稳固提高的“特别时期〞。

因此，在适度放松的同时，期望同学们必需支配好每天的学习，按时、按质、按量地完成暑假作业;仔细查找平常学习中遗留的薄弱环节和学问点，之后进行“集中轰炸〞，重点突破，争取为下学期的学习创造更高的起点。因此，针对初中生我们做了如下的建议：

规划时间，制定学习计划

放假后的第一件事，应当是整理出可利用的时间，做出时间支配表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习状况，找出最需要提高或最想做的事，合理安排复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

每天学习时间在5-6个小时

可以依据自己的状况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪慧更重要!只要你根据计划来，每天坚持，你的成果不会没有进步的!

中学生的学习计划6

计划一：

转瞬间，一个学期结束了，漫长的寒假即将开始。为了使本人能够度过一个充实而有意义的寒假，早日成为父母眼中的乘龙之才、社会的可造之才，特对自己的寒假生活作如下计划：

1.坚持早睡早起。每晚九点准时熄灯上床，早上八点前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时掌握在5分钟以内，决不因为回到家里而转变在学校长期养成的良好作息习惯。

2.继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育竞赛，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持虚心敬重的看法，对待小朋友要让其感受到春天般的暖和。过年的时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

3.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧房、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节省电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。

4.崇尚科学，坚持每天补充学问养料。每天坚持学习两个小时左右，假期初制定好学习计划，保证学习的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能(例如网页制作等)，以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。〞在年轻的时候，趁学习能力强，就更应当抓紧一切时间，努力学习，提高自己的学问储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的预备。

5.娱乐休闲要适度，不行玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要留意时间、场所，避开去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。

6.计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要留意保证旅途安全，尽量避开春运的高峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。

计划二：

为了提高各学科成果，科学合理支配时间，依据本人的实际状况，特制作如下学习计划。

一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用来背副科(包括生物、

历史、政治、地理)。

二、每日中午主要学习副科(包括背诵、作业、资料)

三、下午放学后及晚上主要学习主科(包括作业、全部资料)。

四、依据学习需要可适当调整时间。

五、周末或平常有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。

六、按时完成老师所布臵的作业;每学期要写好学习总结和心得体会。

学习方法

一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预习，课中仔细听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键(多做试题加以稳固)。

二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题稳固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和娴熟把握语法。

三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以稳固，多见识题型和把握多种解题思路，做到举一反三，才能得心应手。

四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解(很有价值，必需学完，要“√〞好易错题和重点题，便于复习);另一本是轻松夺冠试题(也要做完)。要求是不懂之处肯定要找老师或同学求教。

五、高考或中考前做大量的`模拟试题，总结和找准易错题，再针对性地加以练习。

六、高考或中考前5日内，将全部章节的重点(初中三年或高中三年的全部学问)复习1-2遍。

七、考试时要做到沉着冷静，留意审题，做题要从易到难，并合理支配时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重试一次。

八、若有时间，肯定要温习已学过的学问(包括1-2年级的学问)，起到温故而知新的效果，直至到达创新境界。

学习要求

一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或同学均可。

二、上课要用心致志，思路跟着老师走，能做到不受任何外界的干扰。

三、学习中要做到忘我的境界，充分运用好温故而知新的良好学习方法。

四、解题思路要广，要多问自己为什么?所学学问要联系生活实际。

五、在学习无法集中或困乏时，要休息好之后再学习;养成每日午休好习惯，有利于安排时间和精力。

六、切记好的学习方法：坚决做到课前预习，课后复习，考前梳理学问、考后总结学习阅历。

中学生的学习计划7

经过一个学期的紧急学习，我们最终盼来了年味十足的寒假。为了在寒假中丰富自己的学问面，按时学习生活，做事有规律，更好地度过一个欢乐、充实、有意义的寒假，特制定此寒假生活学习计划：

一、每天日程支配：

8：00－9：00起床〔刷牙、洗脸、吃饭〕9：00－10：00练习书法

10：00－10：30休息

10：30－11：30做寒假作业

11：30－13：00午休

13：00－14：30做寒假作业

14：30－15：00户外活动

15：00－16：00练习书法

16：00－21：00自由活动的时间

二、实现的目标：

１、帮妈妈做力所能及的家务劳动〔做做饭，刷刷碗，扫扫地等〕；

２、读两本好书，看一部好的电影；

３、克服自己做事、说话急燥的缺点；

４、完成假期作业，并努力做到最好；

５、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物；

６、每天要做适量的户外运动，不要因为天气寒冷躲在家里；

７、天天看电视新闻报道，多知道点国家大事；

８、每天给我可爱的弟弟讲2个小故事；

９、留意安全，由其是春节期间的'安全；

在寒假里，我最要学会的就是合理支配学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都充分利用好，发扬自己的优点，刻服自己的缺点，做优秀的自己！

中学生的学习计划8

以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的学问都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入商量之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简洁和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了学问和能力两大台阶。高中的学问内容与学问结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、规律推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的进展和提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想预备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是特别重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。

(一)高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实仔细的学习看法。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：主动适应各科老师的教学方法，快速吸收新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习看法、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了肯定把握。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面进展，形成自己的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步进展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆〞。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观看法。时刻保持新奇的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的改变，做到自我准时调整，自我鼓舞和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀〞。

(二)我要把握科学的学习方法。

1、预习预习最重要的是能进展我们学生的自学能力，削减对老师的依靠，增添独立性;预习可以加强记课堂笔记的.针对性，转变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺〞平了道路，形成期盼老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的留意力。

2、听课听老师讲课是获取学问的最正确捷径，老师传授的是阅历证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A〕上课前预习，也就是预习。重要的是要预备好精神，在课堂上保持精力，要有意识，对学问感兴趣，并成为学习学问的先决条件。

B〕关注它。心会分裂，心会分心，等等。

C〕认真观看和主动思索。不要做被动的信息接受者，教师的合，学习的参加者，充分调动他们的主动性，跟上老师的讲课，主动反思老师的讲解。通过观看、分析和推理得出的结论要比听目前结论的结果好。

D〕同时听公式定理，充分理解和把握解决教师问题解决和学习观念问题的方法。

把握老师讲课的重点。老师讲课的开头和结尾是不行忽视的，开头往往是几句话，但却是整个讲堂的一堂课。只要抓住这个关键环节来讲课，以下内容将清楚而有条理。在结尾的话并不多，但它是一个关于提炼和复习要领的课。同时，要留意老师部分反复强调。

F〕做好课堂笔记。记笔记是增添记忆力的最好方法之一。笔记是一种永久性的记录，可以克服大脑记忆的局限性。俗话说，好记性不如烂笔好，所以为了充分理解和消化，我必需记笔记。同时做笔记充分调动器官的协调，如耳、眼、手脑并用，可以帮助学习。记笔记，记录经典例题。

G)留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。

3、作业作业是提高思维能力，复习把握学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，肯定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习准时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为准时。俗话说“温故而知新〞，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新〞主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B)精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理笔记。对课堂笔记准时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

D)看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考能力。

E)单元复习的要求：

a)本单元(章)的学问网络;

b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(三)总结

高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书好像有点泛泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了很多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我信任这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。

中学生的学习计划9

新学期的第一个星期，转瞬间已没了踪影，时间就是顽皮，不经意间就溜走了，便就在也回不来了。虽然时间过得很快，但这一星期我过得很充实，也很有意义。

开学第一天的集部会议上，主任在台上的讲话记忆犹新，当时听她报年级前几名的名单时，我总是在责怪自己。她表扬的.每一个同学都让我心里不好受，不是出于嫉妒，而是在责怪、责备自己，为什么不能像他们那样在年级名列前茅?我是自甘堕落吗?不，人是要有上进心的，没有上进心的人活着还有什么意思?

在后一天的英语作业本上，文老师写了这样一段话：“我总认为你还能学得更好，至少在班上前5名，你认为呢?〞就是这么一句话，让我心里有说不出的感谢，我还没有这么自信过，而文老师却对我这么有信念，说实话，就是因为这句话，我对待作业更仔细了，我在英语学习计划上写到，英语作业每天至少拿到A，后面的几天里，我的作业没有下过A+，或许，这就是我的上进心起了作用吧。

如今的我，不会再垂头丧气，我对学习和生活充满了信念，我坚信：努力总会有收获，先苦后甜，才是最充实、欢乐的人生!

中学生的学习计划10

世界上最可怕的力量是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。一个班级,一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建胜利人生所必需的。

好习惯是一个人终身的财宝。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！

一、什么是学习习惯

所谓习惯，就是经过重复练习而稳固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。

学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因此能提高学习效率〞

二、中学生必需养成哪些良好的学习习惯？

1.敬重与观赏老师的习惯

亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要敬重老师，适应老师，并学会观赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从如今适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。

2.自学预习的习惯

自学是获取学问的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化学问，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

提前预习，是培育自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的.重要途径。提前预习教材，自主查找资料，讨论新学问的要点重点，发觉疑难，从而可以在课堂内重点解决，把握听课的主动权，使听课具有针对性。

3.用心上课的习惯

教与学应当同步，应当和谐，因此学生在课堂上要集中精神，用心听教师讲课，仔细听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边仔细听边主动思索。哪怕是你已经超前学过了，也还是要仔细听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最正确途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

4.仔细观看，主动思索的习惯

对客观事物的观看，是获取学问最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观看被称为学习的“门户〞和打开智慧的“天窗〞。每一位同学都应当学会观看，逐步养成观看意识，学会恰当的观看方法，养成良好的观看习惯，培育敏锐的观看能力。

“观看〞这两个字有两层意思，“观〞是看的意思，“察〞是想的意思，看了不想，不是真正的观看，对认识客观事物毫无意义。要做到观看和思索有机结合，要擅长提出问题，要主动思索在学习过程中碰到的问题，主动思索教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征.

我们观看事物，提出问题，思索问题，回答下列问题，一般要求到达：有依据、有条理、符合规律。

5.擅长提问的习惯

我们要主动鼓舞学生质疑问题，带着学问疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

6.切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻〞，同学之间的学习沟通和思想沟通是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开商量。每一个人都必需努力吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造学问精华。

7.独立作业的习惯

作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最常常的独立学习实践活动，也是反映学生学习状况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思索或实践操作的。

做作业的目的是稳固所学的学问，是培育独立思索能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，看法不端正，实行“拖、抄、代.……等等〞，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简洁的是会而不对，冗杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要仔细思索，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

8.认真审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生认真阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要仔细推敲，反复琢磨，精确把握每个学问点上的内涵与外延。

同时还要培育自己能从作业，考试中发觉自己的错误，准时纠正的能力。

9.练后反思的习惯

读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

第一，怎样做出来的？想解题采纳的方法；

第二，为什么这样做？想解题根据的原理；

第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；

第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培育求异思维；

第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，假如发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应留意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智〞，不断完善自己。

10.复习归纳的习惯

复习就是消化学问，加深理解和记忆，到达举一反三。复习也就是通过对学问，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的学问，分散的记忆得到一个串联，从而学生的学问系统化、条理化、重点化，避开前后学问的脱离与割裂。

，中学生良好学习习惯的养成教育

复习是有规律的，复习必需准时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必需有计划的不间断地复习。

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性学问的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的学问是分散的、孤立的，要想形成学问体系，课后必需有小结归纳。

对所学学问进行概括，抓住应把握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的学问点连成线、辅以面、结成网，使学到的学问系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

11.整理错题集的习惯

平常要把有什么疑问或是弄错的地方顺手拿张纸记下，常常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用特地的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关学问点讨论一下它们的异同，解题的技巧和方法。

12.客观评价的习惯

学生应养成正确对待自己和他人，正确对待胜利与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的表达。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出缺乏，从而到达正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

同学们，好的学习效果、好的学习成果从培育良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，期望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“很多需要的东西我们可以等待;但是学生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育，对学生我们不能说明天——他的名字是今日！〞

那么，让我们从今日做起，从如今做起，从小事情做起，在生活和学习中培育自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向胜利、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

中学生的学习计划11

转瞬之间，初三新学期已经来临了，新的学期，新的目标，我的学习计划是：

一、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此首先要自我分析。

1、分析自己学习的'特点，可以认真回顾一下自己的学习状况，找出特点。

2、分析自己的学习现状，一是和大家比，二是和自己以前过去比。

二、确定学习目标

1、每天每科各做10道练习题，并读书各15分钟。

三、科学支配时间

1、早上6点起床并快速预习当天要讲的课;

2、回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习;

3、课间尽量复习上堂课老师讲的内容;

4、放学后要尽快回家，在吃晚饭前要尽量做适量的作业;

5、晚饭后一会儿必需重新开始学习;

6、睡觉前读一次数或背一次书。

以上是我的学习计划，我信任坚持不懈地走下去，终有一天会胜利的!“信任自己，你将赢得胜利创造奇迹。信任自己，梦想在你手中这是你的天地。〞

中学生的学习计划12

我们高中阶段的第二年已经结束了，在过完高二这个暑假后，自己马上就要迎来高中最关键的一年，同时也是人生中特别重要的一年了。所以为了抓好自己这关键的一年，自己在暑假也要有高三时的那种紧迫感，时刻为学习而预备着。我在暑假的大部分时间也会花在学习上，让自己在暑假在家的期间，自己学习可以去取到很大的进步。

首先，因为自己是一名文科生，也同样有着我们大部分文科生的通病，那就是数学成果比较不好。自己在过去的两年里，自己是数学成果始终在及格线附近徘徊，这是一种特别不好的学习现象，说明自己的数学学习是真的不过关。自己的数学成果也常常低于班上的数学平均分，拖累了其他学科的学习，同时最终影响自己的总成果和在班上的排名。数学的分值很大，在最终高考中也可以帮助自己拉开和别人的分数差距，增加自己在高考中的竞争力。

自己这样的数学学习表现，在高三这一年里确定是行不通的，所以必需在暑假的时候，就要着手预备改正这种不好的表现。自己一个人去学习数学中的重点难点，对于我这种数学基础薄弱学生确定是行不通的，所以自己还是会报一个相应的高三数学补习班，让自己在补习班老师的帮助下，尽快的在这两个月里提升自己的数学成果。自己在暑假平常的时间里，也会常常通过做数学习题，来复习自已过去两年的数学学问。老师们在高三时，也会系统的重新复习一遍高中全部的数学学问，所以我信任在经过两次的数学学问复习之后