小班安全教案9篇

小班安全教案9篇作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是的为您带来的小班安全教案优秀9篇，假如对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的朋友。

篇一：幼儿园小班安全教案篇一

我不挖耳朵。

活动目标:

1、要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解和集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。

3、构成必要的自我爱护意识。

活动预备:

耳朵的谜语

活动过程:

首先，谜语的引入。

教师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩子们是否聪慧。

教师:左一，右一，不要见老人。

其次，引导孩子制造故事。

1、教师:你的耳朵长在哪里？

2、教师:请摸一摸你的耳朵，然后看着你身边的小朋友的耳朵说:耳朵是什么样子的？

3、教师:谁说耳朵有什么用？没有耳朵会发生什么？

3、争论爱护耳朵的方法。

1、教师:耳朵能听到声音。耳朵特别重要。我们应当如何爱护我们的耳朵？

（鼓舞幼儿依据自己的生活经受大胆地共享自己的经受。）

2、教师的总结:你不能把你的耳朵，挖耳朵，轻轻和别人说话，不喊你的耳朵，当你听到一个洪亮的声音，张开你的嘴或快速走开，水进入你的耳朵，用棉花球吸它们，去医院的时候，你的耳朵不舒适。

嬉戏4:猜猜我是谁。

1、教师:我们来做个嬉戏，看看你的耳朵是不是坏了！

2、嬉戏介绍:让一个孩子趴在教师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说:“猜猜我是谁？”之后，马上回到自己的位置，然后让孩子趴在自己的腿上站起来猜猜，拍他的人是谁？孩子们猜完之后，他们连续玩猜谜嬉戏。

（当你熟识这个嬉戏时，你可以让说话者转变语气，加深嬉戏难度。）

篇二：幼儿园小班安全教案篇二

活动目标：

1、熟悉“有电危急“的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

活动相关PPT课件

活动过程：

1、观赏故事，并依据故事进展简洁提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、熟悉“有电危急“的标志：

师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对。

（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）

4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动反思：

小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。活动目标根本到达。

篇三：小班安全教案篇三

【活动目标】

1、能在教师的帮忙下用简洁的语言表达对画面的理解。

2、懂得要与宠物保持距离，以免受到损害。

【活动过程】

一、危急的鹦鹉。

1、这是谁呀？它长得怎么样？（美丽、神气）

2、这是涛涛家养的鹦鹉，不仅长得美丽，它还会说话呢。

3、这么美丽的鹦鹉你们想要吗？想摸摸吗？有个小朋友她也来看鹦鹉了。

4、文文观察了鹦鹉，她的心里怎么样？她想干什么？（摸摸鹦鹉）

5、可是这只鹦鹉怎么样？

6、鹦鹉不理文文，文文是怎么做的？

7、这样做好吗？可能会发生什么事？（请幼儿争论。）

8、你看到了什么？（文文被抓伤了）

9、是啊，文文由于任凭去碰鹦鹉，结果手被鹦鹉给抓伤了。

10、鹦鹉还有可能会损害文文哪里？（眼睛、鼻子……）任凭去碰鹦鹉危急吗？（危急）

二、其他危急的动物。

1、看，这里还有什么小动物？（小花狗、小猫、小羊），这些动物有什么危急？

2、你们家里有没有养小动物？你喜爱和它玩吗？你会摸摸它吗？摸得时候我们要留意什么？（留意安全）宠物不喜爱我们摸的时候能不能摸它呢？（不能），另外宠物身上还有细菌，我们摸完自己家的宠物要干什么？（洗手）

3、那生疏的宠物能不能任凭去亲近它？（不能）以后可千万不能任凭去接触生疏的宠物哟。

篇四：幼儿园小班安全教案篇四

上下楼

活动目标

1、初步训练幼儿上下楼安全意识。

2、提示孩子上下楼梯时遵守必要的标准。

3、学会上下楼梯的正确方法。

活动过程

首先，进口

情景介绍可以激发孩子的兴趣。

这是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。

它提示孩子们留意安全。你知道如何正确、安全地上下楼吗？

2、扩大

1、请告知孩子们他们通常怎样上楼下楼。

2、教师的总结帮忙孩子理解和把握。

小结:当孩子们上下楼梯时，不要可怕，不要担忧。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。

3、问题:如何上下楼梯

篇五：幼儿园小班安全教案篇五

小班安全教案《消防》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿结合日常生活，知道一些消防常识，知道消防电话119，并初步了解什么是消防，有初步的自我爱护意识，快来看看幼儿园小班安全《消防》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我爱护意识。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

1、阅历预备：与家长取得联系，帮忙宝宝一起查找一些有关“消防“的图片、资料。

2、材料预备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

活动过程：

1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

师：这是一辆什么车？它的用途是什么？

2、出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾缘由。

师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下

3、师幼共同争论逃命方法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？

4、小结

（1）发生火灾时应当设法逃离现场。

（2）知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮忙。

逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

【幼儿园小班安全教案《消防》含反思】

篇六：幼儿园小班安全教育教案篇六

活动目标：

1了解暑假里的安全学问，知道防溺水和防雷电的方法。

2增加在生活中的自我爱护意识。

活动重点：

了解暑假里的安全学问，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：

增加在生活中的自我爱护意识。

活动准备：

各种安全图片。

活动过程：

一导入活动

教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢？

二学习防溺水防雷电学问。

1防溺水

教师：暑假里是酷热的天气，好多小朋友就宠爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水大事。

我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？

出示图片二：玩具掉到了河湖池塘里，应当怎么做呢？

出示图片三：小朋友在河湖池塘海边玩，应当注意什么呢？

教师小结：

我们知道不正确地玩水会带来凶险，我们不能在没有大人的伴随下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假设小朋友在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。

2防雷电

教师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假设是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢？

引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片一：打雷时闪光简洁击中电线，假设发生这样的事应当怎么办呢？

出示图片二：大树湿湿的，也简洁被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗？

出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样注意用电安全呢？

教师小结：

暑假简洁下大雨，小朋友肯定要注意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。

三小结活动

1暑假里小朋友在家要注意很多的安全，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，教师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。

2小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以帮忙爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

篇七：幼儿园小班安全教案篇七

教学目标：

1、教育幼儿过公路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、培育幼儿自我爱护力量。

教学预备：

斑马线的图片、事例1“2个

教学过程：

（一）教师拿出斑马线图片供幼儿熟悉。

提问；

1、你知道这是什么吗？

2、它用来干什么的呢？

3、在什么样的状况下用到斑马线！

（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：

1、有了斑马线会怎么样呢？

2、假如没有斑马线的话公路上的人又会怎么样呢？

（三）总结以上所说的事，进展反思。

活动反思

在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经把握了有关斑马线和过公路的学问，这些幼儿特别愿意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于承受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提示幼儿留意交通安，强化幼儿的意识。

篇八：幼儿园小班安全教育教案篇八

活动目标

1、能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动预备

1、高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。

2、请托儿选出适宜的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3、让托儿玩配对嬉戏。

篇九：小班安全教案篇九

活动目标：

1、通过观看看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进展推断和争论。

2、情愿和同伴说静静话来爱护自己的嗓子。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

1、小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、通过木偶表演创设问题情境。

（1）情景一：嬉戏时大喊大叫。

教师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”

（2）情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。

冬天，浩浩最喜爱和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。

（3）情景三：扯着嗓子唱歌。

教师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音唱歌。

（4）最终浩浩双手护着脖子，用嘶哑的声音对教师说，教师我的嗓子很疼。

2、争论情景内容，了解在活动中爱护嗓子的方法。

（1）教师：

①浩浩感觉怎么样？浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的状况呢？

②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？

③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀