平安小学班级文化建设评比方案

平安小学班级文化建设评比方案平安小学班级文化建立评比方案

平安小学班级文化建立评比方案

班级文化建立作为校园文化建立中的一局部，对学生的安康成长起着重要的作用。为了切实加强校园文明建立，校园文化建立，营造班级文化气氛，让每一处角落都发挥教育的成效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化气氛，为同学们创立一个干净、安静、和谐、轻松的成长环境。学校打算开展本学期第一次班级文化建立评比活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培育学生的仆人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。

一、评比时间定于11月2日二、评委小组

组长：蒋天松

副组长：杨相国熊大祥

成员：胡保德姜美桂董保春张家跃郑芬芝

杨明香赵杏梅

三、班级文化建立的详细内容

（一）班级物质文化建立紧扣：让每个角落都会说话

1、教室内整体设计美观，色调搭协作理，各种张贴物内容安康向上，字体工整，制作标准、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。

2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持干净（天花板无蜘蛛网，墙壁干净，灯罩、电器等无灰尘），门窗干净；讲台设置合理，清爽雅观。

3、板报内容主题突出，安康积极向上，版面设计新奇，字画美丽，有特色，做到定期更换。

4、特色布置（如：学习、书画展现、体育天地、学生风采、安全学问、学生评比、礼仪建立、班级绿化……），较突出的有三个版块以上，能呈现班级特色，符合学生特点，有时代特色，颜色、布局整体效果好，质量高。

（二）走廊和过道物质文化建立

1、走廊展现的作品不能有过期、破损等现象。2、设计美观、大小适宜、制作精致。3、力求创新彰显各自特色。（三）班级制度文化建立

1、班级应有制度文化建立专栏，设计美观，布局合理，字体工整。2、班级应制定相应的班级治理制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《班级公约》、《班级目标、规划》、《学生评比细则》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同承受。

3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。（四）班级精神文化建立

1、班级应形成正确的舆论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好，学风优。

2、班级完成各项任务好，效果佳。

3、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉。4、依据各班的实际，可设立各种专柜，如图书角、卫生角等。5、学生仪表端庄，头发标准，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物，不带手机进校；红领巾佩戴标准，不破损，不乱涂乱画。

6、班级同学应养成良好的卫生习惯，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，准时做好保洁工作。

7、班级同学应爱惜公共财物，保管好班内的一切财产；应爱惜校园内花草树木，不乱踏草坪，不乱摘花草。8、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起外号，见到师长应主动问好，同学之间应互帮互助，团结友爱。

9、班级应开展各种有特色的主题活动，同学们能积极参与，效果好。

10、班级同学能积极参与到学校的文化建立中来，如向播送台投稿、参与各种竞赛和活动等。

（五）班级特色文化建立

班级能依据本班实际状况进展特色文化建立，在遵循教育规律前提下，表达时代特征和班级特色。

四、评比方法

1、评比对象：全体班级；

2、评委成员将对各班级进展现场打分，班级以百分制计算，每个评委以10分制进展量化，在7到10分之间进展量化打分，最终班级总分为评委总分之和，最终成绩作为嘉奖表彰依据。

3、奖项设置：

一等奖1名嘉奖200元用于班级文化建立优化。

二等奖2名嘉奖150元用于班级文化建立优化。三等奖3名嘉奖100元用于班级文化建立优化。

平安小学德育教育领导小组

201*年11月1日

平安小学班级文化建立评价细则表工程评比内容及要点形成积极向上的班风、学风。（1分）得分整体效果(2分)符合本年级段学生特点，色调搭协作理。（1分）有卫生角，并且设计科学合理，美观，便于使用。（0.5分）黑板报：①内容丰富，设计新奇（0.5分）②图文并茂、整体协调（0.5分）班级布置③富有教育意义（0.5分）（6分）各类园地。①取名新意、设计奇妙（1分）②位置安排恰当（0.5分）③内容安康向上富有教育意义（0.5分）④字体工整，无错字错句（0.5分）⑤各园地有内容、便于更新（0.5分）⑥学生参加、互动性强（0.5分）⑦制作精致（0.5分）治理制度健全、有班级组织机构、职责具体、有分班级组织管工表、可行性强、科学、合理。（1分）有“三表”理（2分）（课程表、作息时间表、值日表）。（1分）总分平安小学班级文化建立评价总表

评委班级学前1班学前2班一（1）班一（2）班二（1）班二（2）班三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五（1）班五（2）班六（1）班六（2）班1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号总分

扩展阅读：宋庄小学班级文化建立评比方案

宋庄镇中心小学班级文化

建立评比方案

班级文化建立作为校园文化建立中的一局部，对学生的安康成长起着重要的作用。为了推动和雅校园文化建立，营造班级文化气氛，让每一处角落都发挥教育的成效，逐步营造具有我校特点的和雅校园文化精神和和雅校园文化气氛，为同学们创立一个干净、安静、和谐、轻松的成长环境，培育“向善、求真、自信、知礼”的高品质学生。学校打算开展本学期第一次班级文化建立评比活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培育学生的仆人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。

一、评比时间：定于10月二、评委小组组长：张来震

副组长：李永刚张秀琛

成员：秦同宝方小伟祁昌伟陈大勇刘鹏王园园三、班级文化建立的详细内容（一）班级物质文化建立紧扣：“让每个角落都会说话”

1、教室内整体设计美观，色调搭协作理，各种张贴物内容安康向上，字体工整，制作标准、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。

2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内保持干净（无蜘蛛网，墙壁干净，灯罩、电器等无灰尘），门窗干净；讲台设置合理，清爽雅观。

3、板报内容主题突出，安康积极向上，版面设计新奇，字画美丽，有特色，做到定期更换。

4、特色布置（如：学习、书画展现、体育天地、学生风采、安全学问、学生评比、礼仪建立、少先队板块……），较突出的有四个版块以上，能呈现班级特色，符合学生特点，有时代特色，颜色、布局整体效果好，质量高。

5、班级名片，设计美观大方，应包括以下内容：介绍班级整体状况介绍，学生集体照、班主任和任课教师照片、班风、学风、班级口号、班主任和任课教师简介、班主任和任课教师寄语、班级课程表等。

（二）班级制度文化建立

1、班级应有制度文化建立专栏，设计美观，布局合理，字体工整。2、班级应制定相应的班级治理制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《班级公约》、《班级目标、规划》、《学生评比细则》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同承受。

3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。（三）班级精神文化建立

1、班级应形成正确的舆论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好，学风优。

2、班级完成各项任务好，效果佳。

3、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉。4、依据各班的实际，可设立各种专柜，如图书角、卫生角等。5、学生仪表端庄，头发标准，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物，不带手机进校；红领巾佩戴标准，不破损，不乱涂乱画。

6、班级同学应养成良好的卫生习惯，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，准时做好保洁工作。

7、班级同学应爱惜公共财物，保管好班内的一切财产；应爱惜校园内花草树木，不乱踏草坪，不乱摘花草。

8、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起外号，见到师长应主动问好，同学之间应互帮互助，团结友爱。

9、班级应开展各种有特色的主题活动，同学们能积极参与，效果好。

10、班级同学能积极参与到学校的文化建立中来，如向播送台投稿、参与各种竞赛和活动等。（四）班级特色文化建立

班级能依据本班实际状况进展特色文化建立，在遵循教育规律前提下，表达时代特征和班级特色。

四、评比方法

1、评比对象：全镇全部班级；

2、评委成员将对各班级进展现场打分，班级以百分制计算，每个评委以10分制进展量化，在7到10分之间进展量化打分，最终班级总分为评委总分之和，最终成绩作为嘉奖表彰依据。

宋庄镇中心小学

二一三年九月二十七日

宋庄镇小学班级文化建立评价细则表

工程评比内容及要点得分整体效果形成积极向上的班风、学风。（1分）(2分)符合本年级段学生特点，色调搭协作理。（1分）有卫生角，并且设计科学合理，美观，便于使用。（0.5分）黑板报：①内容丰富，设计新奇（0.5分）②图文并茂、整体协调（0.5分）③富有教育意义（0.5分）班级布置（6分）各类园地。①取名新意、设计奇妙（1分）②位置安排恰当（0.5分）③内容安康向上富有教育意义（0.5分）④字体工整，无错字错句（