小学体育-单手侧向持轻物掷远教学设计学情分析教材分析课后反思

《持轻物掷远》教案年级二人数40日期执教班级3组织形式男女混合周次3课次1内容主题单手侧向持轻物掷远“星球大战”重点肘向前难点肩上屈肘学习目标运动参与目标：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。运动技能目标：通过这节课的学习，使学生初步学会持轻物掷远的动作，培养正确的肩上挥臂姿势。身体健康目标：通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力。心理健康目标：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度开始部分1︱2分课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好3、宣布课的内容及目标。教师：提出学习目标及要求。学生：明确学习目标，集中注意力。要求：精神饱满：快、静、齐。XxxxxxxxxXxxxxxxxxXxxxxxxxxXxxxxxxxx▲准备部分5︱6分游戏“取枪支弹药”音乐：甩葱歌准备活动：1、踏步2、击掌3、扩胸运动4、振臂运动42中小教师：讲解游戏规则学生：明确游戏的方法及要求，分组认真练习。要求：机智灵敏、精神饱满，注意安全。教师：教师领做。学生：跟随教师模仿练习。要求：精神饱满，充分活动肢体各关节。分四个小组XxxxxxxxxXxxxxxxxxXxxxxxxxxXxxxxxxx▲基本部分基本部分25︱︱26分4︱5分1.“外星人”来袭看看我们谁能把手榴弹抛的最高2.手榴弹还可以怎么玩？可以当足球踢、两人一组看看谁能准确的打到对方的脚。比一比谁的力气最大，看看谁能把手榴弹扔的远。教师选出两名同学来进行展示，教师讲解正确的动作要领。根据教师教的动作要领继续练习，教师及时纠正错误动作。素质练习：和外星人大决战学生自由发挥，展现孩子天性，看看谁的力气最大，能把“手榴弹”抛的最高，老师和孩子一起玩。让孩子们自己考虑下还能怎么玩，相互之间一起玩比比谁扔的最远，分为四个小组，教师选出最远的学生进行展示教师讲解示范，讲解正确的投掷方法，两腿前后开立，右手拿“手榴弹”手臂要高于头顶，像挥鞭子一样向前用力扔出。学生继续练习，教师巡回指导，纠正错误学生展示，比一比看看有没有进步。教师讲解游戏规则，学生认真听，“敲响战鼓擂”和外星人大决战。在组长带领下分四个小组在组长带领下分四个小组中中结束部分3分放松练习小结，互评师生再见回收器材教师：带领学生在轻松的音乐环境下放松，点评本课学习情况，总结归纳动作要领。学生：在教师带领下集体放松。要求：调整呼吸，动作舒展，身心充分放松。场地器材矿泉水瓶41录音机一台胶带哨子安全保障教师语言提醒，学生自觉遵守。保持好安全的位置和距离。注意不要发生相互冲撞。预计练习密度强度全科内容主题中38%35%学情分析本课的教学对象是水平一（二年级）学生，班级人数40人。他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛，对体育活动兴趣比较浓厚；但他们的年龄特点决定他们注意力不稳定、不持久，容易受外界事物的干扰。因此，教学中不但要培养学生参与体育活动的兴趣，更要培养学生良好的学习习惯，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。《单手侧向持轻物掷远》效果分析本课教学内容是投掷轻物，是小学水平二（四年级）体育课学习的内容。本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中学，玩中练。在经历了研磨、修改后，今天的课堂更顺畅些，主要情况如下：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此，设计了“星球大战”游戏让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我，大多数的同学初步掌握了如何发力，动作要领，学生的学习兴趣高涨。《单手侧向持轻物掷远》教材分析投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。年级分布：

一年级：上手和下手持轻物掷远。二年级：正、侧对投掷方向持轻物掷远三年级：原地投掷沙包或垒球四年级：上步投掷五、六年级：助跑投掷各年级重点：

一年级：肩上曲肘、挥臂自然

二年级：背后过肩、动作协调

三年级：蹬地、转体、挥臂发力顺序合理。

四年级：上步、引球、挥臂、转体动作连贯。五年级：基本上能够使助跑于投掷步结合。六年级：“五步交叉”节奏合理，动作连贯、协调。本节内容：1、原地持轻物掷远

2、游戏：星球大战版

本：人民教育出版社《体育与健康》第二册学习目标：运动参与目标：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。

运动技能目标：通过这节课的学习，使学生初步学会持轻物掷远的动作，培养正确的肩上挥臂姿势。

身体健康目标：通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力。

心理健康目标：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。

社会适应目标：培养乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。教学重点：肘向前教学难点：肩上屈肘评测练习一、不同练习内容的展示及时给与评价（教师评价和学生评价）二、选择不同远度的练习，共分四组，最后看第几组的学生投的最远《单手侧向持轻物掷远》课后反思本课教学内容是投掷轻物，是小学水平二（四年级）体育课学习的内容。本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中学，玩中练。在经历了研磨、修改后，今天的课堂更顺畅些，主要情况如下：

一、玩中学

新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。

1、从课前导入，师生问好的常规及小游戏来看，教师只是起引导作用，学生一开始就是课的主体，小主人的主体性毫不含糊地贯彻到全课。

2、用“外星人”来吸引孩子的注意力，兴趣，贯穿课堂这就更紧贴教材，是一种创造！

二、玩中练

玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此，设计了“星球大战”游戏让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。

以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。

课标分析《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》颁布后：提高体育与健康课堂教学质量成为贯彻落实《课程标准》的攻坚战。体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。掌握《课程标准》各方面和该水平阶段的教学目标，了解本学段学生的身心发展特点，掌握本任教学段教材的完整体系，充分理解和认识教学内容的教育价值，科学合理的的把握各年级、各类教材的核心内容和基本知识，掌握如何把知识技能的教学转化为促进学生多方面、多样化发展的学习行为等方面，构建教材体系，设计教学内容。在本课教学中，多处环节都体现了这一教学理念的落实。例如：1.就本课的教学重难点已经很明确，为本节课的教学设计和练习达到的程度指明了方向。2.增进身体健康通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关如何正确的进行投掷方法，提高自我保护意识；坚持锻炼，增强体能。3．提高心理健康水平通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，