给老师感谢信-1

给老师感谢信给老师感谢信1

友爱的顾老师：

我是那个错别字大王，那个大大咧咧的张茗翡。这是我第一次用写信的方式来向您表达我内心的想法。所以，我感到十分兴奋与兴奋。我们即将毕业，我最忘不了的老师就是您。我喜爱您的课堂，喜爱您这个大度、秀丽又亲切的顾老师。我怀念五年级的时光，怀念你好听的声音，怀念那个在黑板上写下秀丽文字的身影。虽然您只教了我一个学期，可我觉得这段时光好美好。我们毕业了，要去迎接新的学校，去迎接一切中学生的事物。但也就是我们毕业的这一年，您又支教回来了，您知道我有多快乐能见到你吗？但很遗憾，因为，我要毕业了，不是由您来为我上课了。

时光荏苒，但我对五年级的语文课堂依旧记忆犹新。记得那天，您一走进教室就对我们说：我呢要提一个很难很难的问题，你们自己想好要不要举手！然而，您这一句话放出来，非但没有击退同学们，反而更加激励了我们。大家都信念满满地举着手，我也不例外，都跟他们一样带着剧烈的好奇心坚决地举着手。当即，您把我叫了起来，我还是自信满满地预备迎接挑战。可当您把问题说出来，我立刻一惊，心想：那么难，这下答不出来了，怎么办，怎么办。我迟疑了片刻，突然，我竟冒出了这样一句话：哇！顾老师你看，那儿有只大蜘蛛！您转过头去，我趁机立马坐下。我的心扑通扑通地跳着，心想：哎，张茗翡，你怎么可以这样没纪律！可您转过头来竟对我说：呵呵，我以为你是想趁我转过头去翻书的，没想到你坐下了。我松了一口气。不知为什么，这件事竟又在我的脑子里回荡您的语文课轻松自然，班上举手发言的人也越来越多。我爱上了您的语文课

当然，有欢乐 自然也少不了教导。自从您来到我们班，就教我们学会摘抄，告知我们看课外书时摘抄本是必不行少的。开始，我对您所说的.摘抄一点儿也不感兴趣，就觉得摘抄摘抄又要抄了。虽然觉得麻烦，但后来仿佛也变成了一种习惯。从好词一大堆，好句好段一大堆，读后感却少得可怜的摘抄，渐渐变为读后感能写好多好多。前一段日子，我的感想写得也还算看得过去，也比较专心。可后来的一段日子，我的摘抄明显一次不如一次，您对我的评语变为了：最近这摘抄有点惬意或是自己翻翻前面的摘抄，再比比最近的，有何感想？最终，您把我叫到办公室，跟我说最近的摘抄不理想当然，我的心情是失落的。之后的一次摘抄，我像换了一个人似的，写了满满一面的读后感，我震惊了。您批改后写了这样四个字：一鸣惊人！在之后的摘抄中，我的感想也写得越来越多，并且是由心而发。

当周老师在课堂上说：在人生当中，老师对你的赞扬或许你会忘却，但是批判与教导或许你永久也不会忘，大家来说说曾经有哪些教导让你最难忘？当时，我的脑海瞬即就出现了这件事。

我想写的事儿太多太多了。顾老师，在这很多教育过我的老师中，您是真的真的不行能在我的记忆中抹去。您就像是一块烙印，已经深深地烙在了我的脑海里，我永久都无法将您遗忘，永久我很遗憾，我的毕业照中没有您，我很遗憾，我不能再回到您的课堂

此致

敬礼！

20xx年8月1日xx

给老师感谢信2

XX老师好：

首先感谢老师的关爱，为乐乐的成长之旅增添了十分欢乐和美好。当小朋友走出家门，初次踏入幼儿园，和更多的小朋友相处，和老师们相处，她的内心是矛盾的、冗杂的。从生疏到熟识、从无奈到期盼、从服从到喜爱，从每天接她时恋恋不舍跟老师再见、离开幼儿园，从外出时向朋友们介绍我是XX园的学生，从感冒在家休息时会问老师想不想我我都想了……等等，让我们感到小乐乐心中多了份牵挂，多了份美好，多了份归属与自豪、成长的欢乐感，而这一切都离不开各位老师的关怀与呵护。苗圃中那么多娇嫩的花花草草都需要园丁的关爱，同样作过教师的我感同身受，在启蒙阶段的老师更令人敬重！

第二，两个月来乐乐经受一次成长的洗礼，尽管有哭鼻子的`时候，但是收获还是更多。比方，一些好的生活习惯基本养成，象刷牙、洗脸、洗脚、自己穿衣服、穿袜子、穿鞋等等，但是还需要不断坚持。学会了很多儿歌，特别好听，我们也常鼓舞她唱出来，从小声到大声再到绘声绘色的表演，可见幼儿园老师的成果显著。在这段时间，可以感受到乐乐的身心健康进展，寓教于乐的愉悦教育得到良好表达，她的表达能力增添了，自信念增添了，动手能力增添了，和朋友交往的能力增添了，思索问题的能力也增添了，

第三，详情决定成败。从老师的每日沟通、定期会谈、教师记录、档案整理、照片反馈中都能感受到幼儿园老师的细心，给小朋友的成长全方位提供保障，这让家长深切感受到信任与暖和，以人为本的详情有助于和谐进展。

最终，若非要反馈的话，也适当提点个人建议吧。

记得有这样一则故事：当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？〞这位科学家安静地说：“在幼儿园。〞“在幼儿园学到什么？〞“学会把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要认真观看大自然……〞这位科学家出人意料的回答，说明儿时养成的良好习惯对一个人的一生具有重要意义。我想，良好的生活礼仪是培育身心健康、举止得体的重要方式。不知老师可否在课堂上模拟演习一下，小朋友们起床后都怎么办？在家时怎么和爸爸妈妈相处？撒娇的时候多不多？怎么处理小朋友的要求大人不同意的状况？诸如此类，从生活的案例出发，让小朋友懂得家长的良苦专心，知道生活与教育相关联，在家里应保持好的习惯，逐步学会分析、学会思索、学会选择。

再者，学校小朋友比较多，有独特外显的、内敛的，让他们和谐相处，让他们知道关怀别人、关爱自己，毕竟如今都是独生子女。同时也让小一点的朋友知道当有别人提无理要求或受委屈时懂得爱护自己，要坚持正义、无畏、英勇。诚心期望她在老师的培育下，在日后的学习生活中，独立自主，健康欢乐，自信自强，学会思索，擅长表达，关爱他人，慎重选择，兴趣广泛，富于人文，学会鉴赏，懂得节省。

再次致谢！

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

给老师感谢信3

尊敬的老师：

感谢您在这六年里对我的指导，转瞬间我就要升入初中了。

老师您辛苦了！在您教育我的六年来，您没有埋怨过一句话。在我犯错的时侯，会耐烦地教育我；在我遇到困难的时候，会当我的指路灯；在我失败的时候，您拍拍我的肩，说道“失败乃胜利之母〞是您，在我每次遭受坎坷的时候，似曙光，让我观察期望！指引我一步一步向前！带着我走向胜利的大门！

老师你曾经告知过我“学海无涯苦作舟〞正所谓“活到老学到老〞。学问的海洋是无穷无尽的，只要敢于同波涛汹涌的风浪作斗争，只要有持之以恒的'决心才能属于自己的胜利。您教育我们“时间就是金钱〞是啊！人生仅仅只有几十年。再过一个儿童节我就要告辞童年了，时间过得真快啊！

一日为师，终身为父！即使到了初中，也不忘你对我的谆谆教导。在这一个学期中我收获颇多。老师你在这一个学期中你为了我们能考上一个好的初中付出了很多的心血。毕业考试之后您应当好好的快乐一下。让你开快乐心地度过暑假。

祝老师永久年轻美丽！

此致

敬礼！

您的学生：

20xx年xx月xx日

给老师感谢信4

尊敬的xxx老师：

您好！

您教了我三年的语文，讲课特别生动，每讲一篇课文，就象听了一个秀丽的故事，您每次豉励我发言，仔细的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特殊是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓舞，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文，鼓舞，有一点进步就表扬我……

深深感谢您对我学习的'帮助；感谢您对我作文的细心辅导，这次期中考试作文只扣了一分；感谢您细心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文……

尊敬的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来学问的养分，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。

满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习；学习您仔细工作的看法；学习您不怕困难，奋发向上的精神；学习您喜爱学生的品德，去团结同学；争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜—让尊敬的满丽琼老师满意的微笑。

祝您身体健康，工作开心！

此致

敬礼！

xx

20xx年x月x日

给老师感谢信5

尊敬的蒋老师：

您好！

时光如水，一转瞬我们就要毕业说分别了。离别总是不舍的，在这难忘的时刻，曾经的一件件往事又出现在我的脑海里。

还记得前不久刚教的“比例尺的意义〞这一课时，我因为在课上没有仔细听课，所以到了写作业的`时候也是一窍不通。当您在查作业时，发觉我还没交，就让我到讲台上去写，我当时心里还觉得很没面子，心中还暗暗埋怨，而这时耐烦的您却走过来教我怎么写：“这个要先画线段画，再列方程……〞我听后把这个方法记在了脑子里，而您为了让我记得更牢，还特地请同学放学后留下来教我，给我类似的题目做，可以说，在数学上，您给予了我不少的帮助，三年级、四年级、五年级、六年级都是您在教我们数学。这几年中，我也没让您少操劳，总是这个不会，那个不熟，但您照旧没有放弃我，还是和以往那样耐烦地指导我。

“一日为师，终身为父〞，您的点滴之恩，我会永久记在心头。还记得我的本子没了，您不责备我让我重补一遍；还记得您，嗓子不好，还是坚持给我们上课，还记得我惹您发火时，您还是不厌其烦地教我……就这样，您一步一步的教我，让我成长起来。等我长大了，我定会再回母校探望您，道一声：“老师，感谢您！〞

祝您工作顺利，青春永驻

此致

敬礼！

您的学生：

20xx年xx月xx日

给老师感谢信6

敬重的老师：

你好！高考结束了，作为学生、家长、老师都松了一口气。但大家心里都还堵着些什么，纠结着什么，是什么呢？当然是成果。如今这个功利至上的社会，高考成果才是根本的标准。但我想在这指标还没有出来前，就来写这封感谢信，以示我的诚意，无关乎成果好坏，无关乎成败。这是一个高三家长写孩子老师真诚的感谢！

在儿子还没有踏进XX中学一班前，老师您就踏进了我家的门，虽然没跟你沟通太长时间，但我从你的言行谈吐中，感受到一种真诚，感受到一种暖和，感受到了一个好老师应有的气度，心中暗暗窃喜，这可能就是能帮助我儿子健康成长的好老师。果不其然，没过多久，儿子就回来讲，王老师挺好，能敬重我们。听到这话，我放心了。对如今家长来说，孩子可能是唯一的；对老师来说，学生可不是唯一的，他〔她〕会有N多的学生，只要不离开这个岗位，每年或每几年就有一批新学生来到他〔她〕身边。所以这就产生了一个不等式，也是如我这类家长所最担忧的，生怕在对孩子要人格习惯培育过程中老师家长的不同步，更可怕的或者是逆向，带来的冲击，那后果就难说了。对一个孩子人格的塑造，家长与老师缺一不行。很多时候，家长苦口婆心的教育，会因为老师不经意的言行，彻底崩溃；而同样，老师的谆谆教育，也会很轻易地毁在家长的言行之中。幸运的是，因为你的宽容与鼓舞，在这三年中，很好地保持了与我们家长的同步教育，让他在健康与欢乐中成长。

知子莫若父，对自己的儿子德行，当爹的心中最清晰。我了解他内心中强大的地方，也明白他心中最脆弱之处；当然也最清晰孩子优点与缺点。但因为我们是他的父母，我们会最大限度包涵他的缺点，我们会给予最无私的帮助。但作为没有血缘关系的老师，能包涵学生不合时宜的独特，在当下的教育体制下，可就太不简单了。从小我儿子就是一个有各种各样奇异想法的人，说他守规矩吧，他其实是一个特别守规矩的人；说他古板吧，他却是一个思维特别活跃之人；特殊是他时不时会在老师讲课时，提出他自认为正确的东西，全然不顾老师授课的节奏与其他同学听课的感受。这就需要当老师的有非凡的掌握能力与宽容之心，既维护好正常的课堂秩序又不打击学生的这种思维激情。从孩子高中三年的信息反馈来看，你与你老师团队做到了，我由衷地感谢你们，也由衷地为我儿子的幸运感到高兴。你们既教给了他学问，又鼓舞了他的思维激情；你们既给了他数分，又给了他做人的品德。特殊是后者，更是我这个当家长所要的。记得一二年前，儿子回家跟我讲，在一件事的处理上，我儿子跟你的想法与做法不一致，对你的做法产生了肯定的抵抗。从他的`叙说中，我知道了原由，但我完全明白你这当班主任的正确想法，你正是用一颗母亲般的宽容来对待每一个学生，并不单单来对待部分你认同的学生，这才是你最为珍贵之处。

前天下午我早早地把儿子送到校门口，原来想停下来，跟你聊几句，但看到你全神关注地留意着每一个你的学生，一一把准考证发给他们，并且不厌其烦地向每一个同学交待，考试中的点点滴滴，我再次被你感动。

我们也是从孩子、从学生中成长起来的，在我们这个年龄，完全能体会到，人的一生中，一个良师对自己一生的影响与帮助。对好的老师，我们一辈心存感谢，一辈子受益无穷，反之亦然。

这封信本应孩子自己来写，但谅解他吧，他如今还没有这个深刻的体会，体会到好老师言传身教给他一生的帮助。但在以后的岁月中，他信任会感受到的。

再次说声感谢，王老师及其他一起帮助我儿子健康欢乐成长的稽山中学的老师们，你们辛苦了！祝福你们心想事成，合家欢乐！

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x日

给老师感谢信7

老师：

您好！

我是xxxxxx的妈妈，xxxxxx在您的关怀教育下表现得很杰出，我向您表示诚心的感谢。xxxxxx始终是个胆小，内向的孩子，虽然成果还可以，但他这种性格很难适应社会的`进展，作为家长我感到很担忧，记得老师您也说过："必需得锻炼这个孩子，转变他的性格，这样才能成为一个全面进展的好学生。"

可是，要转变一个人的性格谈何简单，我让他去学口才，天天跟他讲上课要举回答下列问题，可是一年多也没见着什么效果，于是我放弃了，口才也不学了。但是就在他四年级下学期的新学期开学时，是您转变了他，奇迹出现了，孩子象变了个人似的，变得开朗，活泼主动参与各项活动了〔以前他总觉得不好意思，怕人家笑话〕也敢举手回答下列问题了，缘由是在上第一节语文课时，您叫他读日出这篇课文，他读书得也许还可以，您鼓舞了他，还说可以和xxxxxxpk了，他心里很高兴，回家跟我说了这件事，他说："如今我知道了，一个好学生产不能只学习好，其他方面都要优秀才行。"

所以他试着迈出一小步，而每迈出一步不管他做得怎么样都得到了您的支持与鼓舞，以至于他越来越英勇，最终走出了内向的自我，变成了一个活泼，开朗，语言表达能力较强情愿参与活动的男孩，他表现得越好，您越鼓舞他，如此循环，他总是想做得更好，所以这半年他发生了翻天覆地的改变，象变了个人似的。

今日的家长会上，您表扬了他，作为家长我既感到自豪又感到惭愧，惭愧的是您费心把我儿子教育得这么好，而作为家长我却什么也没做到，平常又很少与您沟通，我向您表示深深的感谢与歉意，感谢您姜老师，是您的宽容，公义，理解，与无私的爱转变了我的儿子，遇到您这位恩师是xxxxxx的福气，也是我们家长的福气。

此致

敬礼！

感谢人：

20xx年xx月xx日

给老师感谢信8

尊敬的X老师：

您好!

今年我读X年级了，一转瞬，我从一个不懂事的一年级小学生成长为了一名X年级的少先队员了。很快，我又要升上四年级了，听说下个学年我们就要搬到新的学校——高新区中心小学。不知到那时候你还会不会教我呢？我十分喜爱您，期望您能再教我们，因为您是一个十分有爱心、十分负职责的老师！

从一年级到三年级，您教会我们要喜爱祖国、爱父母、尊师爱幼，在XX班这个群众里，我们就像一个大家庭，互相关爱，共同学习。有同学生病了，大家问长问短，帮忙生病的同学补习功课；有同学忘带文具了，大家争着借文具给他；有同学参与学校的竞赛了，大家在旁边为他加油助威……从一年级到三年级，您从a、o、e开始，到此刻，我们已经会写简洁的作文了。是您为我们开启了通往智慧的钥匙，是您教会了我们喜爱学习，喜爱群众。

难忘我们班级搞的`一次又一次活动，每个“六一〞儿童节，您都带我们搞庆祝活动，并给予了我们每个人上台展示的机会，凡是胆小不敢上台的，您都微笑着鼓舞，您让我们的童年留下了太多完善回忆。

X老师，您用爱心浇灌着我们，让我们一个个茁壮成长。这天，我们是您园里的花朵，明天，我们将成为祖国的栋梁。感谢您，深深地感谢您！

此致

敬礼！

您的学生：XXX

20xx年XX月XX日

给老师感谢信9

顾老师：

您好!

很感谢你长期以来对我的关怀与支持!如今的我已不再是那么愁闷、自卑的楚昕了。真的，自从接受你的一对一心理辅导，听取你两天的nlp心理课程后，我懂得了应如何调整自己的心情。因为我本身就是一个感性的人，遇到一点点事就极易生气、郁闷。

而你使我明白我的这些心情都源自内心的感受，更准确说是我遇到事情时，总是那么的无奈，更有一种无力感。它使我成为心情的“奴隶〞，无法从正面去感受、取舍，它同样也成为我工作上最大的“敌人〞，不能让我有效地作出推断，致使我和同事之间闹得不开心，它严重成为我走向胜利的绊脚石。我为此而苦恼不已，我不断去查找解决方法，听取许多课程、咨询心理辅导师，却试而不成。结果一次偶然机会，我接触到顾老师的心理学课程，说实话开始我只是抱着试试看的看法，没有想到当我进入课堂，听取“十二条前期假设〞使我有太多的'震撼。例如：

1、没有两个人是一样的。它指在这个世界上没有两个人的人生阅历、想法做事看法、信念、价值观、规条等方面完全一样。

而我呢。总是自以为是，总想去操纵他人同我一样，结果是我和同事之间产生很大的矛盾，我只有敬重他人的不同处，别人才会敬重我的独特地方。给他人空间，则是有利于我们之间更好的沟通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只强调做法正确或讲出道理而不去顾及这些是否有效果，他人是否会接受、认可。由此看来，我所坚持的道理不能放在他人身上。因为那些道理只是我自身的一些信念、价值观和规条而已，所以我辛苦地在那讲的一些言语，无论有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理论方面的认可，才有机会转变收听效果，到达真正的和谐!

在听取顾人福老师的课程中，我才真正明白我自身有太多的盲区，有太多的方式是没有效果的。我在工作中遇到的问题以及和同事之间的矛盾出在什么地方，课程使我有了整合。回到家，我就告知自己，我不要再过这样的生活，我要把顾人福老师的课程带入我的生活、工作中，我要从中获取更多的胜利欢乐!

首先，我要自信，我要接受自己、认可自己，我在接受顾老师的“撒金粉〞的个案，使我从中获取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找寻到“我是谁〞我的价值在哪里!在那刻，我犹如一颗闪闪发亮的明珠在挥洒着我的“绚丽〞。

其次，我在沟通中接受他人的信念、价值观和规条，找出一些行之有效地做法。在认可他人的同时，先到达一个和谐气氛，使我们有一个兴趣的起始，形成心与心的交汇。

最终，要到达“三赢〞(我好、你好、世界好)的原则上去处理事情，有效地归纳，认识事情根源。

如今的我在工作上对任何事都以平和的心态去处理，和同事之间的关系也和睦了。其实让我感觉我从很大程度上得到提升，更收获到了自信与秀丽。我如那明珠般闪亮。而这些我要感谢的不仅仅是自己，更要感谢的是引导我，如明镜照耀出我的顾人福老师。感谢你让我明白，我也可以胜利欢乐的生活。我要告知更多的人，nlp这门学问对我的重要性!顾人福老师对我的帮助，同样地，在此我也祝顾人福老师，在心理学的路上越走越宽广，帮助更多有心理问题的人士走向美好!

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

给老师感谢信10

敬重的乔老师：

听您的第一节课时，最最清楚的印象就是您的课让人为之一振。

在您授课中，每一个学问点都是那样的精炼清楚，毫不含糊，保证每一个同学都能最直接地获得与学会每一个学问点。上课时，无论是谁有疑问，或者遇到什么阻碍，都会放慢速度，仔细为同学解答。有时我会想，这种教学方式实在是太滞缓了，但长期如此，才体会到这样做的妙处。每当做题遇到上课您不断讲过的一道类似的题目时，脑海中就会有一个清楚的思维，完好的内容。这种步步为营，循序渐进，循循善诱的教学思想，让我实在佩服。

您从来都不赶课时。当我们学到函数的最终一节时，我听说某校某班都将近学完了二元一次方程组了。我好奇他们为何有如此神速？过了几天，我才知道，他们是边学二元一次方程组，边大力复习函数的学问。可想而知，边学新学问，边复习把握得不扎实的旧学问，效果该有多么的不理想。这时，我们已经差不多娴熟把握了第六章函数的学问点，而那个班还在顾及两方面地学习，想必学问点串联得也不会想咱们班这么完好扎实。您所教授的'学问，永久不会像一盘散沙。

做为班主任，您永久都是严的，但永久都是为学生着想，都是为学生好。尽管同学有时不理解，但是当大家都享受到这丰厚甜美的果实，都获益匪浅时，就都会感恩您。

平常您和同学交谈时是那样的亲切，话题也特别轻松，也不乏幽默幽默，您的严在此时就无影无踪了。而我就特殊观赏与喜爱这样该严时严，该宽时宽的老师。每当到一些班级事务处理时，您也喜爱听取同学们的意见，允许同学们各抒己见。为了营造良好的班级气氛，您为此付出了我们难以估量的努力。

您更是一位原则性很强，但又擅长变通的老师。遇到有同学犯错时，您一视同仁，不会对某些同学从严从重，也不会对某些同学进行庇护。一旦犯错误，就都要批判，一旦有谁做出劣行，那么您就会不惜牺牲您的休息时间，对犯过的同学进行教育，不姑息迁就。

无论从教学上，还是日常事务处理上，您都不愧是优秀班主任的典范。尺规之间，您将汗水尽洒教学的舞台！在此，我向您表以最诚心的感谢！

祝您教师节欢乐！

您的学生：xxx

20xx年xx月xx日

给老师感谢信11

友爱的老师：

您好!

请谅解我这样称呼您，我之所以用友爱的而不用敬重的，是因为我不想拉远您和我们之间的距离，因为您就像一位大姐一样时刻关怀着我们的学习和生活。

老师，在我印象中，您是一个仔细负责的人.在这即将来临之际我们向你献上最真诚的问候

白驹过隙的光阴一闪即逝我们步入即将过去这其间您的辛勤付出，我们每个人心里都有一杆秤无论刮风下雨还是大雾充满您总是踩着晨曦来踏着夜幕归你用语言播种用粉笔耕耘用汗水浇灌专心血滋润。您为我们点燃的学问火花照耀在我们心灵深处你就像一只载渡的航船带着我们在学问的海洋里遨游。

这就是您的劳动与付出.我们从自己的点滴进步中看到了您辛勤的汗水从同学们的欢歌笑语中看到了所付出的爱心祖国的明天要靠我们去建设我们的明天。

要靠您去塑造您为了培育祖国明天的建设者献上了自己的一腔鲜红的热血一页珍贵的青春无论我们明天成长为参天的大树还是平凡的.小草我们的身上都浸透着您的劳动与付出无论我们今后走到天涯海角我们都永久不会遗忘您为我们的成长所播下的种子再一次向您道一声:辛苦了老师感谢了老师向您表示忠心的感谢。虽然“感谢〞二字谁都能说出口,但学生我是发自肺腑的。

祝您身体健康,青春永驻,工作顺利,心情开心!

此致

敬礼！

您的学生：

20xx年xx月xx日

给老师感谢信12

敬重的老师：

你们好!我是米奇班盘思妤的家长，很高兴能借此机会同你们道一声：感谢!老师你们辛苦了!是你们用爱和智慧把懵懵懂懂的孩子变成一个适应集体生活的好宝宝。这是我们一家人最快乐的事。

思妤是一个比较害羞羞涩胆小的孩子，但是这次出乎我们的意料，就在“我最闪亮〞的小舞台表演活动中，她竟然英勇的站在舞台，上前拿起了麦克风，大声唱起了国歌：“起来!起来!起来!我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!〞感谢!看到这一幕，让我们感动万分，泪如雨下。这都是班主任梁老师给予的鼓舞和教育有方，还有负责生活的康老师兢兢业业、勤勤恳恳，常常用微信与我们良好的沟通，每次去接孩子时，总看到你那暖和的笑容，滋润着我们的心。还有思妤常常提到岑老师的好，帮她梳美丽的小辫子，等等······

思妤确实变得懂事好多，在家里也是个好帮手。每次吃完饭后主导要求帮忙整理碗筷，看到妈妈在搞卫生时，抢着来干，还说：“妈妈，你辛苦了，让我来吧!〞上厕所时急忙说不用妈妈帮忙，我自己可以的`;发觉她睡觉时知道把鞋子放整齐，我感到了老师们的习惯引导;洗手时，知道搓手心、手背、手指缝，感受到了老师们的细心照料。

思妤如今喜爱上学，喜爱老师，喜爱同学，喜爱参加班集体活动，主动举手回答下列问题，变得比以前开朗活泼胆大，很多的转变和进步，让我们惊喜不已。我们由衷地感谢各位老师对孩子无微不至的关心，热情耐烦的帮助!

祝愿老师盲作顺利，身体健康，万事如意!新年欢乐!

此致

敬礼!

xxx家长

20xx年xx月xx日

给老师感谢信13

各位老师：

您们好！

我是初二〔11〕班学生〔xx〕的家长，首先，我代表我们全家，向初二〔11〕班全体任课老师致以真诚的感谢：感谢您们对xx的细心教育与帮助，感谢您们对xx的细心教育与帮助，感谢您们像父母一下照看他、帮助他，作为家长我们面对您们深感惭愧！是您们把博大深厚的爱，无私的奉献给孩子们。

自上初二年级以来，xx的学习兴趣较以前有了较大提高，学习成果也取得了肯定进步，这主要都是老师们辛勤教导的结果。如今下班一回家，看到的是儿子坐在写字台上仔细做作业的背影；晚饭桌上，能听到儿子眯着笑眼说起学校发生的事情。每次接到学校老师的电话，我的心里充满了恐惧，可怕孩子在学校犯错误，如今接到学校的电话常常是：因为xx生病班主任老师打来关怀的话语；因为xx迟到，班主任老师着急询问迟到的缘由；因为放学迟了，班主任老师怕我们家长担忧给予的解释。如今听到的不再是这不好那不好的告状的话，看着儿子的这些改变，我们做家长的能不高兴吗？说来惭愧，作为老师，您们更像他的父母，作为家长我们自叹不如。您们对他的关怀已超越了我们家长，我们由衷地感谢您们！我总结了一下，xx在初二年级的进步主要在以下方面：

1．学习兴趣有较大提高

兴趣是最好的老师，深厚兴趣是学习的最大动力。上初二以来，xx每次放学回家总是先做完作业，再找课外读物，他的阅读范围比较广：科普读物、历史故事、侦破小说、作文范文，他都读得津津有味，因为语文老师的鼓舞，他的.语文成果有了较大的提高，常常能得到语文老师对他的确定，他特别高兴，对于语文越来越有兴趣了。

他对数学的兴趣也有所提高，以前xx比较怕数学，数学成果很不稳定，他如今对数学的兴趣也在逐步增加：以前对作业中的思索题、附加题总是能免就免，如今特殊喜爱做，尝到了做出难题后的成就感，他自己也常说因为他喜爱看侦探小说，所以就喜爱上了数学，数学许多地方都像侦探小说一样需要推理，如今常常能够听到数学老师对他的表扬。

物理这门学科对xx来说是最矛盾的一门课程，因为它看似简洁，但又常常拖着xx的“后腿〞，让xx对它又爱又恨，在物理老师的帮助之下，xx对这门功课的爱已经超过了恨。

2．学习习惯有所改善

xx在学习中一个最不好的习惯就是：做事磨磨蹭蹭、时间观念不强，再就是过于懒散。如今我发觉他在时间观念上有所提高，每次都能在规定的时间内完成作业，作业过程中的分心少了，速度也加快了，特殊是英语，他以前从来不读英语，更别说主动写英语课外练习了，如今他已经会主动读英语和写英语课外作业了。

xx的这些进步，主要来源于各位老师的教育，我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您们的教育和帮助。我期望老师们能够一如既往地关怀、帮助他，提高他的自信念，增添他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将主动协作学校和老师的工作，让他健康、欢乐成长，不断进步、学习成果不断提高。

今日之所以想写这封信主要是州泰试验学校这所学校办得特别好，这里的校领导管理有方，这里的老师们尽心尽职。老师，是伟大的园丁，在这里遍地怒放的鲜花，，哪一朵上没有老师的心血，因为有了您们，州泰试验学校这座花园才这般艳丽，才充满春意，这满园春色，这满园桃李，都在向您们敬礼！假如没有老师们思想的滋润，怎么会绽放那么多美妙的灵魂之花！老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您们赞扬！

给老师感谢信14

敬重的老师们:

您好！

时值九月,金风送爽,丹桂飘香.这是秋的季节,是收获的季节,是回报的季节.第二十一个教师节踏着轻快的步伐款款而来.让我们真诚地道一声:老师,您辛苦了!感谢你们!

尊敬的老师,您是这季节的主题.时光荏苒,寒暑易季;师恩润我,生枝滴绿.老师,我们虽然身在祖国各地实习工作