学生纪律作风整顿总结

学生纪律作风整顿总结学生纪律作风整顿总结

白水江初级中学201*-201*学年度第一学期

学生纪律作风整顿总结

为了切实加强学生行为习惯养成教育，有效推动我校学风校风建立，

全面营造文明礼貌、勤奋好学、遵纪守法的良好气氛，依据教体局下发的“五项教育”的相关要求，经校委会讨论打算，10月8日至28日学校开展以“加强学生纪律作风整顿，开展批判和自我批判”为主题的纪律作风教育月活动。学校成立了纪律作风整顿领导小组，制定了切实可行的实施方案，并将此次纪律作风整顿的意义、目的和要求切实宣传到了每一位师生，保证学生纪律作风整顿顺当进展。

在整顿活动中，我校紧紧围绕学生思想、组织纪律作风、安全意识和劳动卫生等方面存在的问题，切中要害，敢于严惩，提出了“加强学生纪律作风整顿，开展批判和自我批判”的整顿思路，明确了整顿解决的重点问题。要求全校上下要从实际动身，结合各班学生的特点，抓住重点部位、违纪现象、重点环节，有步骤地开展作风整顿教育活动。为了使活动不走过场，的确起到教育问题学生的作用，我校将此次活动分为三个阶段来开展。

第一阶段为重点整顿阶段，一是各班通过发动宣传，明确了此次活动的日程和学习内容；二是各班新闻联播时间利用电子白板对学生进展了《中学生日常行为标准》、《白中学生一日标准》、《白中学生治理方法》、《班团干部职责》、《白中课内规章》、《安全公约》、《班级治理制度》及学校各项规章制度逐条逐款的解读和学习；三是学校组织教务处、团委、安保科对各班开展整顿学习活动进展了全面跟踪检查。有力地推动了该项活动的顺当进展。

其次阶段，根据纪律作风整顿的安排，各班在仔细学习、提高熟悉的根底上，严密联系各班实际状况，重点查找纪律作风方面存在的突出问题。要求每个学生积极开展批判与自我批判，仔细开展自查自纠，在全班整顿大会上全面剖析，着重查找自己当前思想、纪律、安全、行为习惯等方面存在的突出问题，深入剖析产生的缘由。在整顿中，各班针对不同的对象提出不同的问题，启发大家寻求正确的答案和解决的方法。要求学生要敢于讲真话，说实话，仔细开展批判与自我批判，切实把自己存在的问题找出来。通过查找，存在的普遍问题主要是学习态度不端正、学习目的不明确、安全意识淡薄、个人生活学习习惯差等（通报近期违纪学生）。针对查找出的问题，各班实行边学习、边教育、边沟通、边解决的方法进展有效整改。

第三阶段，通过测评考试检验本次活动开展效果，完善制度，形成长效机制。（通报各班成绩）

总之，通过这次纪律作风整顿活动，全体学生安全意识和纪律观念明显增加，各种不良行为、违纪苗头得到了有效遏制。今后的工作中，学校将以此次整顿活动为契机，连续加强对学生纪律安全、行为习惯强化教育，坚持开展批判和自我批判，营造良好的育人环境，不断提高育人水平。最终，盼望全体学生从严要求、超越自我，在思想纪律方面争取更大的进步。

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白水江初级中学

201*-201*学年度第一学期学生纪律作风整顿总结

学校自2月份起，开展了为期一个月的“学雷锋，讲文明，树新风”

活动，学生的文明礼貌、遵纪守法、安全意识得到加强的同时，我们也要糊涂地看到，学风校风还存在很多缺乏之处，还存在的一些突出问题，为了稳固前半年的成果，切实加强学生行为习惯养成教育，有效推动我校学风校风建立，全面营造文明礼貌、勤奋好学、遵纪守法的良好气氛，依据教体校下发的“五项教育”的有关要求，经校委会讨论，10月8日-10月28日在我校开展以“加强学生纪律作风整顿，开展批判和自我批判”为主题的纪律作风教育月活动学校特地成立了以一把手为组长的学生思想作风纪律整顿领导小组，在全体教师例会上，仔细学习学生纪律作风整顿方案，提高熟悉，统一思想，为仔细搞好这次活动，结合我校实际，制定了切实可行的实施方案，将这次纪律作风整顿的意义、目的和要求全部宣传到了每一位学生。保证了学生纪律作风整顿顺当进展。在整顿活动中，我校紧紧围绕学生思想、组织纪律作风、安全意识和劳动卫生等方面存在的问题，切中要害，敢于碰硬，提出了“加强学生纪律作风整顿，开展批判和自我批判”的整顿思路，明确了整顿解决的重点问题。要求全校上下要从实际动身，结合各班学生的特点，抓住重点部位、违纪现象、重点环节，有步骤地开展作风整顿教育活动。为了使活动不走过场，的确起到教育问题学生的作用，我校将此次活动分为三个阶段来开展。

第一阶段为重点整顿阶段，一是各班通过发动宣传，明确了此次活动的日程和学习内容；二是各班新闻联播时间利用电子白板对学生进展了《中学生日常行为标准》、《白中学生一日标准》、《白中学生治理方法》、《班团干部职责》、《白中课内规章》、《安全公约》、《班级治理制度》及学校各项规章制度逐条逐款的解读和学习；三是学校组织教务处、团委、安保科对各班开展整顿学习活动进展了全面跟踪检查。有力地推动了该项活动的顺当进展。

其次阶段，根据纪律作风整顿的安排，各班在仔细学习、提高熟悉的根底上，严密联系本班的学生时间状况，重点查找纪律作风方面存在的突出问题。要求每个学生积极开展批判与自我批判，仔细开展自查自纠，在全班整顿大会上全面剖析，着重查找自己当前思想、纪律、安全、行为习惯等方面存在的突出问题，深入剖析产生的缘由。在整顿中，各班针对不同的对象提出不同的问题，启发大家寻求正确的答案和解决的方法。对查摆的问题我们严格作到不扣帽、不抓辫、不徇私。做到既背靠背又面对面。所谓“背靠背”，就是不准争论，不准抄袭，要敢于讲真话，说实话，仔细开展批判与自我批判，切实把自己存在的问题找出来；所谓“面对面”，就是大会发言，一人讲，众人听，是非曲直大家评判。通过查摆，存在的普遍问题主要是学习态度不端正、学习目的不明确、安全意识淡薄、个人生活学习习惯差等（通报近期违纪学生）。针对查摆出的问题，各班实行边学习、边教育、边沟通、边解决实际问题的方法推动整顿效果。

第三阶段，通过测评检验本次活动开展效果，完善制度，形成长效机制。（通报各班成绩）

总之，通过这次纪律作风整顿活动，全体学生安全意识和纪律观念明显增加，各种不良违纪苗头得到遏制。今后的工作中，学校将以