小学语文个人学习计划

小学语文个人学习计划小学语文个人学习计划1

在已经过去的五年中，我的语文成果始终不是太好。如今我跨入了六年级，我的语文该如何学习，如何提高？

正如一位文科状元所说：“假如你问我第一是靠什么练出来的，就是用心那课堂那四十几分钟。〞看来假如要学好语文，课堂是特别重要的。那，我在学习语文时，要在课堂上仔细听老师上课，留意分分秒秒，多发言，多思索。在家里要仔细做完老师布置的作业。多作练习，熟能生巧。在家和在课堂里一样严格，不放松。仔细对待自己，坚持就是胜利！

再步入了六年级的这一年里，我肯定能有新的学习风气。为了自己的梦想，不断的激励自己，加油！

语文学习的五大原则

1、循序渐进。

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有进步。每天可以仔细的练几个字，每周背几首诗能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2、熟读精思。

把记忆和理解紧密结合起来，两者不行偏废。熟读，要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要擅长质疑问难，最终解决问题。

3、自求自得。

端正读书的看法，就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。

留意观看日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

语文学习的两种技能

1、学会快速阅读

在实际学习中，很多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成娴熟的阅读技能，对学习的进展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简洁的读，而是指在阅读的同时能思索，在思索的'同时能阅读的能力，是指能够依据文章的不同的文体、内容、表现形式快速分清文章主次、把握书中内容的一种技能〔做到这一点不简单，但特别重要〕。这就要求学生必需多读书，留意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，渐渐形成阅读技能。

2、做好笔记

做笔记有助于对学问的理解和记忆，是一种必需把握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应留意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应留意做好圈点勾画，所谓不动笔墨不读书。复习笔记应留意做好学问的归纳整理，如常常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清学问结构和联系。需要特殊指出的是，不管哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

小学语文个人学习计划2

我开学了，学习压力重了。我要好好学习了，要制定一份学习计划了。

1、课前做预习，带好上课要用的东西。

2、上课留意力集中，好好听课，主动发言，做课堂笔记，仔细完成课堂练习。

3、上自习时有其他科的作业没做完的抓紧做完，没有的话看些有用的课外书。

4、与戏中有不会的.去问家长，同学，老师。仍旧没有要在老师上课时重点听讲。

5、虚心听取同学发言，擅长吸取他人的意见和建议，不要随便打断别人发言，不讥笑别人的错误。

6、要擅长合作学习，参与小组的商量。

7、每年睡前要反思一下：几天我学到了什么？重点和难点什么？有哪些不会的？并想一些补救的方法。

8、一周和一月结束，都要准时复习前一段所学的内容。做到天天清，周周清，月月清。

小学语文个人学习计划3

一、学习方面

1、老师布置的作业〔语文〕要按时完成。

2、每门功课的'考试成果都要在90分以上〔争取语文上96分〕

3、认真、仔细的听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。

4、老师上课提问时，要主动、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。

5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习，每单元做一个总结和一个回顾。

二、纪律方面

1、上课坐端正

2、上课不开小差，不说话，不打闹

3、老师在讲课时，不要乱发言

三、读书方面

1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书

2、每天写日记、争取多写各种题材的作文

四、其他方面

跟同学之间要相互帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们的优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。

新学期新的我，我会根据新计划执行，我信任三年级会有一个崭新的我呈现在大家面前，语文成果定能突飞猛进。

小学语文个人学习计划4

问渠哪得清如水，为有源头活水来，只有不断地学习，才能让自己不断地进展，以适应教育进展的需要。为了促进自身的专业进展，起到名师工作室成员的带头、示范和辐射作用，依据小学语文名师工作室的三年规划，结合个人实际，特制定20xx年度个人学习规划。

一、个人状况分析

1、个人优势

具有剧烈的工作责任心。爱岗敬业，不计得失，始终将学校教育工作放在首位，将个人进展与学生进展、学校进展紧密结合。

具有较强的进取心。较为好学，不满现状，期望做得更好。

具有肯定的教科研意识和能力。能够仔细总结教育过程中的阅历教训，注重思索和探究，也取得了一些教科研方面的成果。

2、个人缺乏

对于如何将先进的教育理论和实践相结合方面感到有些力不从心；缺乏前瞻性，解决实际问题的能力有待进一步提高。

二、奋斗目标

从201年—201年工作期内，能够在原有专业水平基础上有较大的提高，朝着“市级优秀教师，市级骨干教师〞目标迈进。具体如下：

喜爱教师岗位，忠诚于党和人民的教育事业，加强师德修养，朝着“学高为师、身正为范〞的目标努力。

加强个人研修，定量完成教育理论书刊的阅读，提高自己的理论修养。同时结合实践讨论，主动参与教学研讨沟通活动，开展教育科研工作，撰写教学论文，使自己成为一名讨论型教师。

三、具体阶段目标和措施

〔一〕目标

1、阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，做好读书笔记，撰写读书心得。

2、主动参与名师工作室和学校组织的各项活动，学习先进的教育教学理念，拓宽自己的思路，开发自己的.潜力。

3、完成导师安排的任务，主动参加网上沟通活动。

4、钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文。

5、仔细参加学校管理专题讨论，完善工作室子课题讨论。

6、主动参加工作室建设，完成导师交待的工作任务。

〔二〕措施

1、树立终身学习的观念，加强理论学习。抓紧一切的时间学，利用一切的机会学；向书本学，向实践学，向专家学，向同伴学；学习教育新理论、新模式、新方法。通过学习提升自己的理论水平和工作能力。

2、投身教育实践，增添育人本事。树立“人人都是教育工〞思想，立足岗位，教书育人，主动参加学校的各项管理工作。

3、擅长反思和总结。利用名师工作室学习机会，促进自己的学习和思索，并且勤于笔耕，完成名师工作室成员的任务

小学语文个人学习计划5

小学语文教师个人继续教育学习计划

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本〞、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切〞。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心进展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达：

1〕树立良好的敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。

2〕完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3〕熟识四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。

4〕熟识本专业、本学科的'最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。

5〕把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6〕开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。

三、措施及方法：

1〕按时参与学校组织的暑期政治业务学习。

2〕主动参与县组织的新课程培训。

3〕按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4〕主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5〕主动撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。

6〕主动协作学校做好教育工作的考核登记。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

小学语文个人学习计划6

依据自身的业务水平，真是发觉了自己存在在科学技术应用上的诸多缺乏，所以我为了适应“高效课堂的范式〞教学，主动做好小学语文教学工作，使自己不断提高教育理论与学术水平，增添学问更新能力与教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定教师个人研修计划。

一、指导思想

通过学习“新理念、新课程、新技术与师德教育〞，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。

二、研修要求

1．提高自身素养。

具有高尚的道德情操，远大的理想与理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2．加强理论学习。

通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3．立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结与反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格与教学特色。

4．注重阅历积累主动撰写教学反思、案例与论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛与个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施。

〔一〕主动参与教师集体学习活动。

1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动沟通。

2、主动参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。

〔二〕多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的.教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结与反思中来形成自己的教学风格。主动研读《小学语文新课程标准》与有关高效课堂范式的视频，深入理解、把握新课程的基本理念，准时更新教育理念。

〔三〕虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨与提升。

目前进行的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将主动向同伴学习，多走进同组教师与优秀教师的课堂，虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。在实践中提高自己的教学能力。

〔四〕加强教育教学讨论，做创新型的教师。

在今后的