小班教案怪汽车1500字精选7篇-小班教案

小班教案怪汽车1500字精选7篇_小班教案活动目标：

1、在故事情境中，用说说、唱唱的方式变出怪汽车。

2、感受乐曲的旋律，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、故事ppt、歌曲《怪汽车》、音乐《开汽车》

2、幼儿已熟悉了很多生活中常见的车辆，有肯定的生活阅历。

活动过程：

一、开汽车（嬉戏律动，激发爱好）

师：珍宝们，我们一起开汽车到森林去玩好吗？让我们跟着音乐开起小汽车。（听音乐做律动“开汽车”）

师：刚才我们的小汽车一会开得快，一会开得慢。你知道什么时候车子要开的快？什么时候开的慢？（引导幼儿说说生活中的情景或依据音乐的旋律变化）

估计幼儿回答：赛车时开的快。

有人过公路时开的慢。

老师引导：刚才我们什么时候开的快，什么时候开的慢（音乐慢的时候开的慢，音乐快的时候开的快）

小结：原来音乐也像开汽车一样，有时快，有时慢。

二、怪汽车（倾听故事，引出主题）

师：看，我们到了哪里？（播放PPT森林场景）

师：今日森林里真喧闹（出示动物图片）。看，森林里都有些谁？（小兔、小老鼠和小猫），它们发觉了什么？（小兔发觉了大西瓜，小老鼠发觉了大菠萝，小猫发觉了大草莓）

师：小动物想把大大的水果带回家，它们就滚着水果在公路上走。这是牛警察观察了饿说：“停，停，公路上不能滚东西”

师：牛警察为什么叫它们停下来？（由于公路上不能任凭滚东西，担心全）

师：哎呀，那可怎么办？（鼓舞幼儿大胆想象）

师：你们的方法真不错，小兔子也想出了方法，就是把大西瓜变成汽车。

三、变汽车（开动脑筋，学习歌曲）

师：可是西瓜要怎么才能变成车子呢？（加轮子、方向盘等）

师：看看小兔子是怎么把西瓜变成西瓜车的（结合PPT播放歌曲《怪汽车》第一段）

师：小兔是怎么变的？

师：一辆西瓜车变出来了，牛警察看到西瓜车在公路上开很惊奇，这是什么汽车呀？我们一起来告知牛警察西瓜车是怎么变出来的吧（再次播放PPT，老师跟音乐示范唱）。

师：小猫看到了，也想把大草莓变成汽车，我们来帮帮它吧。

师：谁能像我一样唱唱小猫是怎么变的。（播放PPT，跟唱歌曲）

师：最终还有小老鼠。这次我们一起边唱边变吧（播放PPT，幼儿集体唱）

四、我们的怪汽车

你想把什么也变成汽车？那让我们一起出去变变吧。

小班教案怪汽车(篇2)

【活动目标】

1、探究和发觉是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。

2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探究结果。

3、通过动手尝试、体验胜利的喜悦。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

【活动预备】

1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。

2、记录表、笔。

【活动过程】

1、设置问题情景：今日又一个问题想请小伴侣帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？

2、请幼儿动脑筋，同时鼓舞幼儿用各种帮助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。

3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，假如有不同的方法，也鼓舞幼儿大胆讲出。

4、请幼儿与同伴相互协商合作想方法，如何使小汽车开的快？同时也可采纳一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）

5、下面咱们来一个汽车竞赛嬉戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。

6、通过活动让幼儿了解利用哪些帮助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些帮助材料使小汽车开的快。

重点：能发觉小汽车移动的方法

难点：能采纳一种材料多种用法

【活动结束】

为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探究的爱好，提高其质量效果。

教学反思：

幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得学问。

小班教案怪汽车(篇3)

活动名称：小汽车滴滴滴

一、活动目标

1、通过看和听，乐观参加点数活动，大胆回应老师的提问。

2、乐于和家长一起参加嬉戏，萌发数数的爱好。

3、体验数学集体嬉戏的欢乐。

4、初步培育观看、比较和反应力量。

二、活动预备

PPT课件、小动物手偶

三、活动流程

（一）引入

师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？

幼儿跟着老师一起开开小汽车。

（二）看一看

师：公路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？

如：出示图片小猫。"有几辆警车？"（3辆）"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。

（三）听一听

师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？

如：老师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，"小伴侣谁留意听了，刚才小狗叫了几声？"（3声）。"那我们再一起认真听听刚才小狗究竟叫几声？"（播放小狗的叫声）（4）"我们可以用数字及表示呢？"（4）（同时屏幕上消失数字4）。（依次消失小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。

小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。

（四）嬉戏

师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请留意，可不能任凭停车哦，请你认真听。

（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。）

师：我们和爸爸妈妈一起来玩嬉戏吧。

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

小班教案怪汽车(篇4)

主题活动由来

在玩具共享活动中，班上很多男孩子带来了他们喜爱的汽车，有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等，孩子们对这些车子爱不释手，不但自己玩，还主动与别人交换着玩。在玩的过程中，车辆艳丽的颜色、不同的造型、独特的声音、新颖的功能、转个不停的车轮，使幼儿着迷，吸引着他们去观看、去发觉、去操作。为了满意幼儿的爱好需要，更好地促进其进展，我们生成了此次主题活动。

主题活动目标

1．感知汽车的多样性，丰富幼儿对汽车典型特征的认知，能依据不同的特征进行分类。

2．学习简洁的交通规章，提高幼儿的安全意识。

3．能与同伴友好交往，能大胆与人沟通。

4．能运用艺术形式大胆进行表达表现，进展幼儿的想像力、制造力。

主题活动开展

活动一

汽车俱乐部

活动目标

1．熟悉汽车的形状特征及功能。

2．敢于当众表达自己对汽车的熟悉。

活动预备

1．阅历预备：认知常见的汽车。

2．物质预备：汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。

重点：熟悉不同的汽车。

难点：了解汽车的典型特征。

活动过程

1．以参观喜羊羊的汽车俱乐部的情景嬉戏形式，引出活动。

师：今日喜羊羊的汽车俱乐部开业了，他邀请我们小三班的小伴侣去参观游玩。他盼望我们每个小伴侣都能在他的汽车俱乐部里找到一辆自己喜爱的汽车来玩。看一看，这里都有什么汽车

幼：有公共汽车、警车、小轿车、消防车

师：你最喜爱哪一辆为什么

幼：我最喜爱警车，由于警车是用来抓小偷的；我最喜爱鲨鱼车，由于它可以变身；我最喜爱公共汽车，由于公共汽车里有许多座位，能够坐许多人

2．请幼儿选择自己喜爱的汽车模型看一看、玩一玩、找一找汽车上都有什么，从中观看了解汽车的形状特征。

3．观看各种汽车图片，丰富幼儿对汽车的熟悉与了解。

4．玩嬉戏我是小司机。

5．小结

今日我们参观了喜羊羊的汽车俱乐部，熟悉了很多各种各样的车子，它们虽然名字不同、样子不同、本事也不一样，但都有相同的地方，有车轮、车门、车窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。

活动二

汽车的隐秘

活动目标

1．了解汽车的典型特征，喜爱汽车。

2．敢于当众表达自己的看法。

3．懂得简洁的交通规章，有初步的安全意识。

活动预备

1．阅历预备：观看了解自己家的汽车(幼儿园里的汽车)。

2．物质预备：汽车局部放大的图片、电脑。

重点：了解汽车的共同特征。

难点：了解汽车里外的典型特征。

活动过程

1．玩我是小小发觉者的嬉戏，带幼儿到户外院子里观看真汽车，查找汽车上的隐秘。

师：你从汽车上发觉了什么

幼：我发觉汽车有四个车轮，车轮上有很多好看的花纹；汽车的前面有两个车灯，后面也有两个车灯；驾驶室里有方向盘、座椅，前面的窗户上还有两个雨刷器；有两个反光镜

2．请幼儿回班后看图片，说一说自己从自家车里发觉的隐秘，找出汽车的主要形状特征。

3．玩音乐嬉戏汽车开来了，建立初步的交通规章意识。

要求：听音乐，看老师手中的交通灯红灯停、绿灯走。

4．小结。

今日我们发觉了汽车的很多隐秘。小伴侣今日回家后，可以和爸爸妈妈一起再找一找，看看你家的汽车还有什么隐秘没有被你发觉。

活动三

我给汽车找伴侣

活动目标

1．观看汽车的形状特征，会进行简洁的归类。

2．敢于当众清晰表达自己对车子的看法。

活动预备

1．阅历预备：对各种汽车有初步的观看认知阅历。

2．物质预备：各种汽车模型(每人一辆)、图片。

重点：观看汽车的形状特征和功能，会进行简洁的归类。

难点：能够按车的颜色、大小、种类、功能分类。

活动过程

1．以嬉戏我是欢乐的小司机引出活动，请幼儿听音乐玩自己喜爱的汽车模型。

要求：幼儿边听音乐唱歌，边玩自己喜爱的汽车，当音乐停止时，把手中的汽车随便送到停车场。

师：小伴侣们看一看，停车场里的汽车消失了什么问题(太乱了)我们的汽车怎样停放才会不乱呢

幼：汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的，我们假如按颜色停放汽车，停车场的车子肯定会很整齐。

2．玩其次遍嬉戏我是欢乐的小司机，请幼儿尝试按颜色给汽车分类摆放。

师：除了按颜色停放汽车外，还可以怎样停放

幼：停车场的车子有的大，有的小，还有的比较大，我们可以按大小停放，大汽车停在一起，小汽车停在一起，比较大的汽车停在一起。

3．玩第三遍嬉戏我是欢乐的小司机，请幼儿尝试按大小给汽车分类摆放。

师：除了这两种停放方法外，汽车还可以怎么停放想一想，它们都有什么本事

幼：公共汽车可以运人，小轿车也可以运人，它们可以停放在一起(客车)；大卡车有车厢可以运菜，翻斗车也有车厢能够关心工人叔叔运沙子，可以把它们停放在一起(货车)。

师：警车用来抓捕坏人，抢救车用来抢救病人，消防车关心人们灭火，它们既不特地运人，也不特地运货，而是有着自己特别的本事，我们能不能把这些有特别本事的车子停放在一起呢(能)平常，你和爸爸妈妈上街时还见过哪些车辆有特别本事

幼：我观察我们小区的垃圾车，特地清理垃圾；我和爸爸妈妈在公路上观察拉水的水车，特地给路边的花草树木浇水

4．请幼儿利用汽车图片按汽车的功能分类。

5．小结。

停车场的汽车不但可以按颜色、大小停放，还可以按车的本事停放。有的车能运人，有的车能运货，还有的车有特别本事。小伴侣回家后和爸爸妈妈上网上看一看，还有哪些汽车有特别本事

活动四

汽车的本事大

(特别车辆)

活动目标

1．熟悉特别车辆的形状与功能的不同。(抢救车、消防车、警车)

2．了解特别电话号码，建立基本的自我爱护意识。

活动预备

1．阅历预备：对抢救车、消防车、警车有初步的了解。

2．物质预备：抢救车、消防车、警车图片及警笛录音，电话号码110、120、119图片。

重点：熟悉特别车辆的形状与功能的不同。

难点：熟悉特别车辆的功能和特别电话号码。

活动过程

1．以嬉戏的形式引出活动，熟悉消防车。

师：今日喜羊羊家的房子不知为什么着火了，喜羊羊拨打了119消防电话。不一会儿，喜羊羊就听到了警笛声。(播放消防车的警笛声和消防车的图片)看，什么车开来了(消防车)消防车是什么颜色的车上都有什么

幼：消防车是红颜色的，车上有警笛、闪灯；车上有云梯、水枪，还有水箱；车上装有灭火器，着火时，消防员叔叔不但会用水枪灭火，还会拿出灭火器灭火。

2．熟悉抢救车。

师：消防车来到喜羊羊家，一会儿功夫就把喜羊羊家的大火扑灭了。可是，喜羊羊的爸爸却在火灾中受了伤，于是喜羊羊又拨打了120急救电话。(播放抢救车警笛声，并出示抢救车图片)听，什么车开来了(抢救车)抢救车是什么样子的车上有什么

幼：抢救车是白颜色的，车上也有警笛和闪灯，但听起来与消防车的警笛声不一样；抢救车上有医院的十字。

3．熟悉警车。

师：正值抢救车抢救喜羊羊的爸爸时，又有一辆车向喜羊羊家开来。(播放警笛声和警车的图片)听，是什么车开来了(警车)警车是什么样子的它与抢救车、消防车有什么不一样

幼：警车是蓝色和白色的，车上也有警笛和闪灯，警车的警笛声与抢救车、消防车发出的警笛声都不一样；警车上没有云梯，消防车上有云梯；警车上写着警察，抢救车上面有红十字。

师：喜羊羊家着火，怎么警车开来了原来，是村长拨打了110报警电话。警察来到喜羊羊家，经过现场调查发觉是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起来。

4．玩嬉戏我是英勇的小队员。

巩固幼儿对消防车、抢救车、警车的特别功能与相应的特别电话号码的熟悉。

活动延长

布置主题操作墙饰汽车的本事大，供幼儿日常嬉戏中操作。

活动五

艺术创作我喜爱的汽车

活动目标

1．能运用自己喜爱的艺术形式，大胆表现出汽车的典型特征。

2．能够大胆叙述自己的作品内容。

活动预备

1．阅历预备：对自己喜爱的汽车有细致的观看了解。

2．物质预备：广告色、毛笔、大画纸、水彩笔、皱纹纸、彩卡纸、各种汽车图片。

重点：能运用自己喜爱的艺术形式大胆表现出汽车的典型特征。

难点：能够清晰叙述自己的作品内容。

活动过程

1．播放警车的警笛声录音引出活动。

师：什么车开来了(警车)警车是什么样子的车上都有什么(出示警车图片)警车是干什么用的你还见过什么车，它有什么本事

幼：我见过消防车，它能够关心人们灭火；我见过大吊车，它能关心工人叔叔盖楼房；我见过挖掘车，它能够关心工人叔叔挖地、铲土

2．观赏各种汽车的图片，了解汽车的主要特征。

师：停车场里都有什么车你最喜爱哪辆车它有什么本事

幼：我最喜爱翻斗车，它有一个大车斗，能装许多沙子，车斗一翻，沙子自己就会从车里倒下来；我最喜爱警车，警车能够关心人抓坏人

3．请幼儿运用自己喜爱的方式大胆创作最喜爱的汽车，老师巡回指导。

要求：选择喜爱的方式(线描、颜色、粘贴、捏泥)表现自己最喜爱的汽车，画出汽车的本事。

4．请幼儿相互叙述自己的作品内容。

幼：我画的是压路机，它有两个大大的车轮磙子，能够关心工人叔叔铺路；我画的是警车，车上有美丽的闪灯，抓坏人时，它会一闪一闪的

活动六

亲子手工制作：各种各样的汽车

活动目标

1．能够大胆利用多种材料进行车子创意制作。

2．会正确使用多种工具。

3．感受亲子活动的欢乐。

活动预备

1．阅历预备：发放相关倡议书，指导家长搜集材料。

2．物质预备：剪刀、胶水、双面胶、彩纸、各种纸盒、瓶盖等废旧材料，各种汽车图片、模型。

活动过程

1．老师与家长沟通，说明这次活动的意义与目标。

2．供应各种汽车图片与汽车模型，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

(1)先确定自己的创作内容。

(2)幼儿与爸爸妈妈一起选择合适的材料。

(3)制作中留意节省使用材料，爱护环境。

3．家长和孩子共同制作，老师做好协作工作，引导大家材料共享。

4．展现作品。

请幼儿自主向他人介绍自己的作品，感受和爸爸妈妈共同制作的乐趣。

活动延长

把做好的汽车投放到建筑区和户外活动中，进一步增加幼儿的胜利感与自信。

小班教案怪汽车(篇5)

活动目标：

1、有初步的交通规章意识。

2、有爱好的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调力量。

3、感受颜色美，增加安全意识。

活动预备：

各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件

活动过程：

1、师带幼儿听音乐开汽车。

师：今日天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。预备好了吗？动身！（依据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。

2、围坐在树下休息，争论简洁的交通规章。

刚才我们开汽车时遇到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应当怎样做呢？

3、出示图示

（1）假如遇到树、房子，汽车应当该怎样开？对，渐渐绕过去，不要遇到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。

（2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样渐渐绕过去，不遇到房子、树。请一幼儿玩。

（3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好方法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色连续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。

小结：开汽车时肯定要留意安全，遵守交通规章，观察红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，观察有房子、树，就要渐渐地绕过去，不要遇到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？

4、幼儿操作。

那边有很多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜爱的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色连续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。听清晰了吗？

幼儿自由玩车，师指导，提示幼儿渐渐绕树、房子。

5、老师讲评。

争论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，看看谁的花纹线最美丽！里面有很多线路你可以找边上空的地方开。幼儿再次开车。放音乐，回来，师小结：这些花纹线真美丽，你的是哪条？你的呢？今日小伴侣都很能干，开着小汽车，又会留意安全，又能用小汽车开出漂亮的线路，而且都不一样，下次活动我们再来讨论轮子上的花纹，好吗？

小班教案怪汽车(篇6)

活动目标：1、通过创编歌曲，熟悉各种车辆并简洁了解其用途。

2、乐于参与集体表演嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：音乐、ppt

活动过程：

一、导入

师：珍宝们，我们又要做小司机了，预备好了吗？小汽车开起来了。（师生共唱我的小汽车）

师：珍宝们，今日又有许多车子开到我们小班哦，我们一起转过来看看，还有什么车呢？

二、创编歌曲

1.警车

老师播放警车的声音

师：是什么车发出的声音呢？谁会开这辆车呢？警车上面有什么呢？（警灯）哦，去抓坏人的时候警灯会一闪一闪的。

师：警察开警车的时候很神气的哦，你们做个神气的样子给我看看，哦，我们神气的开着警车去抓坏人了。

师生共唱我的小警车

2.消防车

师：我们完成任务了，真快乐，我们再来看看有什么车呀？

消失一半消防车

师：你们猜这会是什么车呢？它用来做什么呢？它长的怎么