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文档简介

中班科学活动（教案）——镜子镜子

中班科学活动镜子教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，乐观参加活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发觉，有初步的解决问题的力量及操作力量，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是镜子教案。

活动目标

1、乐观参加活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发觉。

2、有初步的解决问题的力量及操作力量。

3、对镜子感爱好，有探究的欲望。

4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

平面镜动物玩具音乐各种透镜、面镜

活动过程

一、照镜子，了解镜子的特性

1、小伴侣，今日我们来玩一个照镜子的嬉戏。

2、请你找好伴侣玩一玩照镜子的嬉戏。

3、小结沟通你发觉了什么隐秘？

二、镜子反光试验

1、幼儿分组探究

2、小结

三、嬉戏小动物照镜子

1、第一次操作，发觉动物数量的变化

2、其次次操作，发觉如何变化

3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探究。

四、拓展阅历

1、平面镜真奇异，我们发觉了好多平面镜的隐秘，在我们的生活中还有各种各样奇异的镜子，你知道有哪些？

2、这些镜子也藏着很多隐秘，我们在分区活动的时候再玩一玩，发觉它们的隐秘。

活动延长

1、区活动时，连续探究平面镜的其他特性。

2、在区域中引导幼儿探究发觉其他镜子的特性。

活动反思

孩子们参加活动的乐观性很高。

可能是由于镜子是我们的生活用品，生活中许多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，熟悉镜子。

孩子们虽然熟悉镜子，喜爱照镜子，但对镜子的了解还不是许多，而且镜子的世界真的很奇异，而且镜子

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