铜川职业技术学院

PAGE1PAGE0铜川职业技术学院建筑与材料工程学院建筑装饰工程技术专业人才培养方案建筑与材料工程学院2019.52019级建筑装饰技术专业人才培养方案（三年制高职）一、专业名称、专业代码专业名称：建筑装饰工程技术专业代码：540102二、教育类型、学历层次1.教育类型：高职2.学历层次：大专三、入学要求学习年限三年制高职入学要求为普通高中毕业生或具有同等学力者，学制为全日制三年四、职业面向及资格证书所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例土木建筑大类（54）建筑设计类（5401）建筑装饰业（501）建筑工程技术人员（2022100）建筑装饰方案设计、图纸表现、工程监理、家装顾问等室内设计师资格证书CAD技能等级证书资格证书五、培养目标和就业面向1.培养目标：本专业采用“校企合作、共管共育、工学交替”的人才培养模式，主要培养政治坚定、德技并修、全面发展，适应建筑装饰行业及智能化、信息化在建筑装饰应用需要，具有良好职业道德、敬业精神等素质，掌握“装饰方案设计、装饰材料及施工工艺、装饰项目管理、文化艺术及创新”等知识和技术技能，面向建筑装饰工程、定制家具等领域，能够从事设计师、工程监理、家装顾问等岗位工作的创新型、复合型、应用型高素质劳动者和技术技能型人才。2.培养规格（1）素质目标：①热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和方针政策，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理，具有正确的世界观、人生观、价值观；②事业心强，有奉献精神，具有爱岗敬业、团结协作意识；③遵纪守法、为人诚实，具有良好的职业道德；④能吃苦耐劳、实事求是，具有脚踏实地的工作作风。知识目标：基础知识：①具备计算机操作的基础知识；②具备应用文写作基本知识；③具备建筑装饰工程设计相关的艺术理论基本知识；④具备建筑装饰的基本知识；⑤具备建筑装饰识图的基础知识。专业知识：①具备本专业相关的计算机辅助设计软件：AUTOCAD、3DSMAX、VRAY、VR、PHOTOSHOP的操作知识；②具备手绘表现相应课程：室内手绘初阶、室内手绘进阶、室内手绘高阶的知识；③具备设计理论和实操项目课程的知识：a平面构成b构成设计c量房d平面布置图绘制e家具设计f界面设计g整体方案设计h装饰工程预算i设计师岗位实践j工程监理岗位实践；④具备装饰材料及装饰工程施工工艺的知识；⑤具备施工图纸绘制及效果图制作的知识；⑥具备本专业相关的新知识、新材料、新工艺，以及相关的衍生学科知识和传统文化知识。（3）能力目标：（1）具备良好的口头表达和文字表达能力；（2）具备较好的社会交往和合作能力；（3）具有一定的文学艺术综合鉴赏能力；（4）具备手绘平面、立面和空间色彩表现的能力；（5）具备设计基础知识：平面构成、构成设计的应用能力；（6）具备设计软件：AUTOCAD、3DSMAX、VRAY、PHOTOSHOP的运用能力；（7）具备房屋测量和CAD绘制原始平面的能力；（8）具备室内平面、室内家具、室内界面设计能力；（9）具备室内整体方案的设计能力；（10）具备装饰工程预算的编制能力；（11）具备装饰材料和装饰施工工艺的运用能力；（12）具有一定的自我学习和创新能力。六、就业面向（一）就业职业领域：建筑装饰工程公司、环艺设计公司、房地产开发公司、工程监理公司、智能家居公司、定制家居产品生产及销售企业、智能家电产品销售等企业的技术及管理工作。（二）初始就业岗位：装饰方案设计师、定制家具设计师、软装设计师、装饰工程监理、家装顾问等。（三）发展岗位群：项目经理、设计部经理、工程部经理及相关技术管理岗位。七、课程设置建筑装饰工程技术专业专业公共课开设一览表课程名称课程主要内容课程教学目标教学要求思想道德修养与法律基础本课程是高职学生必修的思想政治理论课，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线。为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律素养基础。本课程从培养面向生产、经营、管理一线高素质技能型人才的具体要求出发，配合专业教育，着重解决培养高职学生良好的职业素质和社会适应能力，为高职各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才打下坚实基础。以学生为中心、混合式教学为主，采用启发式讨论教学，结合小组讨论、案例分析、视频欣赏、成果展示和调查报告等形式，理论联系实际，实现融知识传授、能力培育、素质提升三位一体总体目标。形势与政策本课程主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当代国际、国内形势的热点问题，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。帮助学生掌握全面思考、理性分析时事热点的方法和技巧，培养学生的理性思维，使他们自觉抵制各种不良思潮和言论的影响，丰富自己的精神世界，增强民族自信心和自豪感。根据课程教学要求和大学生的特点，采取灵活多样的教学形式，包括课堂教学、网络教学、专题讲座、社会实践等。合班不超过两个班，每学期四节课，使用多媒体教室授课。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是面向全院学生开设的公共基础课。以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，讲清马克思主义中国化的两大理论成果，尤其是中国特色社会主义理论体系的最新成果。使学生掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想。同时通过对马克思主义中国化两大理论形成过程的学习和了解，培养学生具有严谨、求真、求证的科学精神。以学生为中心、混合式教学为主，采用启发式讨论教学，结合小组讨论、案例分析、视频欣赏、成果展示和调查报告等形式，理论联系实际，实现融知识传授、能力培育、素质提升三位一体总体目标。国防教育国防教育课的主要内容包括:国际战略环境；中国周边安全环境；古今中外军事家；中国国防；信息化战争；高技术战争。系统了解国防理论知识以及综合军事训练基本内容；弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，提高国防观念，增强保卫国家安全的意志、技能和体魄；培养学生自觉、自律、严谨、积极、坚韧、服从的职业意识。使用多媒体教室进行理论课程；可以大班课、合班课集中教学；组织学生课堂讨论；引导学生撰写小论文；引导学生进行时政辩论赛。心理健康教育认识心理活动的规律和自身特点；掌握心理健康知识和心理调适方法；指导学生处理好环境适应，学习成长、人际交往、恋爱情感、求职择业、人格发展、情感调节、挫折应对、职业规划等方面的困惑，学会化解心理困扰，预防心理问题和危机事件发生，科学规划自己的未来人生。了解心理学的基本知识，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段心理发展特征，掌握自我调适的方法；能正确认识和评价自己，能很好地适应环境，能积极面对出现的各种问题并能合理解决，能自我调节；培养学生自主发展的意识，悦纳自己，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。面向全体学生，采用主题系列单元活动设计；集知识、体验和训练为一体，贴近学生心理发展和实际经验；注重培养学生实际应用能力；尊重学生的主体性，充分调动学生积极参与，开展课堂互动活动，避免单向理论灌输和知识传授。大学生就业指导本课程主要内容包括职业生涯规划、求职就业能力训练和职场适应与发展能力训练三大部分。学生从自我认知和环境认知开始，进行职业生涯规划，明确发展方向；从收集职业信息、调适择业心理、准备求职材料、参加面试（模拟）、签订协议（模拟）等方面锻炼提升就业能力；从树立职场新形象、进行职场早期自我管理方面提升学生职场适应与职业发展能力。学生通过学习，能够客观地认识自我，了解职业概况和社会需求，把握现行就业政策，合理规划职业生涯，确定职业发展方向，树立正确的就业观，养成良好的心态，提高就业能力和生涯管理能力。采用项目化教学，按照“接受与分析任务、信息搜集与处

理、任务决策与计划、任务实施与检查、结果讨论与评价、理论提升与拓展”六步法展开，提升学生能力。大学生创新创业教育本课程主要内容包括创新赢得未来、创业改变生活、创业素质与能力测评、参加课外科技创新活动、创业实战训练和依法创业等六个模块18个任务。学生通过学习，提高创新创业能力，掌握创新创业的基础知识，了解参加科技创新活动的平台，树立创新意识、创业精神，为创新创业奠定基础。采用项目化教学，案例教学引导学生自主探索创新大学生体育与健康体育课分为公共必修课和公共选项课，新生第一学期开设公共必修课；第二三学期开始公共选项课。开设田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、健身瑜伽、散打、跆拳道、广播操等十三个项目。发展学生的运动技能和体能水平，提高大学生的身心健康，促进学生形成健康的行为习惯和健康的生活方式，以达到终身体育的境界，适应未来的工作和生活。提高学生组织协调能力、交往合作能力、适应转换能力、心理承受能力和社会责任感等社会能力方面的功能和作用。除新生第一学期外体育课同一时间段安排4-6个自然班同时上课书法鉴赏书法鉴赏的主要内容包括:书法鉴赏基本知识；品鉴从先秦到明清各个历史时期书法史上公认的经典作品：赏图识文；课后作业思考练习。认识书法艺术的特性；了解汉字演变过程和中国书法发展史；能运用鉴赏知识和鉴赏方法品鉴历代书法经典作品；能运用技法知识临摹经典作品；增进艺术修养和文化水平；培养审美能力和书写水平；热爱祖国优秀传统文化。多媒体教室；大班学生不超过50人为宜；讲解欣赏练习相结合。大学英语主要内容：单词、短语、句型的学习，英语语法和时态的讲解，听力的训练，针对阅读内容的详细讲解，简单的应用文的写作能够简单的进行日常对话，能够掌握2500个单词量，护理专业能够进行简单的导医对话，学前教育专业能够了解课堂教学中的日常口语，能够进行基本的应用文的写作，读懂一般的英文文章。主要的授课方式是讲练结合，角色扮演等方式。计算机应用基础本课程主要内容包括计算机基础知识，计算机系统的基本组成和软硬件的安装，常用的汉字输入方法，Windows操作系统的使用，Word、Excel、PowerPoint等办公软件的应用、计算机网络基础知识及Internet的基本应用，多媒体技术的使用，计算机病毒防治知识。通过本课程的学习，培养学生计算机操作与软件应用能力，使学生能胜任专业岗位对与计算机相关的操作要求，为后续课程的学习及今后工作中信息技术的使用奠定良好的基础。操作系统Win7及以上，办公软件需要MicrosoftOffice2010及以上,并且每台计算机可以连接Internet。满足每个学生一台计算机。采用任务驱动，翻转课堂，混合模式等教学方法，基于信息化平台采集教学数据。建筑装饰工程技术专业专业课开设一览表课程名称课程主要内容课程教学目标教学要求AutoCAD施工图绘制使学生学生掌握建筑装饰制图必备的基本知识，熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑装饰制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑装饰工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成，为后期的专业学习和今后参加实际工作打下扎实基础。使学生掌握软件的基本操作，熟练的运用AutoCAD软件对装饰施工图（平面图、立面图、剖面图）项目进行绘制熟练掌握软件的基本操作，能够绘制建筑装饰施工图（平面图、立面图、剖面图）室内平面方案设计使学生掌握各种不同室内风格和不同类型室内空间结构的平面设计方案，培养学生自主学习室内平面方案设计能力，促使学生能够适应市场需求的室内设计师的工作要求。它要以设计基础、室内设计风格、人体工程学、空间的功能与布局、空间类型、平面方案设计为基础。掌握学生自主学习室内平面方案设计能力，促使学生能够适应市场需求的室内设计师的工作要求。它要以设计基础、室内设计风格、人体工程学、空间的功能与布局、空间类型、平面方案设计为基础。通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握画法室内手绘平面绘制本课程主要包括建筑装饰手绘表现技法，图形图像处理，电脑效果图绘制。通过学习，学生应当能够表达建筑形体、表现建筑装饰色彩，能控制风格与造型，能运用建筑表现技法和计算机图形图像处理软件独立绘制三维建筑装饰效果图。解决制作建筑装饰手绘效果图和电脑效果图的问题让学生领悟到设计必须也离不开的徒手绘画徒手表现技法使设计师不需具备的艺术素养徒手表现技法可以让方案设计阶段少走很多弯路通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握画法室内家具设计学生通过学习，掌握家具设计基本理论，基本方法和基本技能，提高学生对家具设计的欣赏能力、想象能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。同时，通过本课程的学习，学生要掌握家具设计的各类施工图绘制，家具尺寸和人体工程学的运用，家具风格的了解，材料的选择和使用。施工时，对施工人员进行图纸讲解和技术指导。掌握家具设计的各类施工图绘制，家具尺寸和人体工程学的运用，家具风格的了解，材料的选择和使用。施工时，对施工人员进行图纸讲解和技术指导。通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握画法建筑装饰材料识别与选购本课程主要包括建筑材料的分类、功能及发展趋势和新型装饰材料的基本性质，楼地面、墙面、顶面、幕墙、构配件等装饰构造及施工工艺，通过学习使学生掌握装饰材料品种、规格、基本性能、技术标准、用途、用法、检验标准及实验方法等，做到合理的选择和使用建筑装饰材料；能够正确使用各种机具，基本掌握各部位的材料选用及它们的构造做法学生具备从事本职业的技术应用型人才所必需材料识别能力和应用能力，具备相关施工工艺的操作能力和知识。能够识别与选购材料V-ray效果图渲染培养学生建筑装饰工程绘图师岗位的能力，通过书房效果图表现、卧室效果图表现、客餐厅效果图表现几类具有代表性的实际工作案例为基础，进行学习效果图制作中渲染参数的设置、创建相机、布置灯光、设置材质及渲染的方法和技巧。掌握书房效果图表现、卧室效果图表现、客餐厅效果图表现几类具有代表性的实际工作案例为基础，进行学习效果图制作中渲染参数的设置、创建相机、布置灯光、设置材质及渲染的方法和技巧以项目为载体，采取案例教学法和项目练习。通过教师讲解、示范建筑装饰photoshop课程从最基础的平面设计理论与Photoshop操作入手，由浅入深、从易到难。每一章课程，都是精选经典案例，更能应对平面设计、图片制作等实际工作需要。教程从最基础的平面设计理论与Photoshop操作入手，由浅入深、从易到难，可以让学员循循渐进学到Photoshop的重要技术及设计实战项目，同时掌握行业内的相关知识。项目化教学，让学生更好的掌握行业制图规则、标准以及深入了解岗位工作流程。学生掌握软件的基本操作，熟练的运用photoshop软件对装饰施工图（平面图、立面图、剖面图）项目进行绘制彩色图，能够独立完成平面设计、效果图室内设计美化、效果图室外设计美化、舞台美术设计美化等工作任务。能够熟练掌握软件的基本操作，能够绘制建筑装饰施工图（平面图、立面图、剖面图）绘制彩色图，要求有独立的制图室、多媒体授课条件以及三维制图的电脑配置条件。室内界面与深化设计培养学生室内墙、顶、地三大界面的设计形式、施工材料与工艺、施工图纸的绘制方法等专业知识，学生对各类建筑装饰室内吊顶、墙面、地面工程施工及质量检验有较为全面的认识，具备室内界面的设计、施工图绘制的能力。让学生掌握对各类建筑装饰室内吊顶、墙面、地面工程施工及质量检验有较为全面的认识，具备室内界面的设计、施工图绘制的能力通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握画法3Dmax本课程主要包括建模、渲染、材质等内容，通过本课程的学习，使学生理解掌握和使用3ds

MAX制作效果图的方法与技巧。学会室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。通过学习，可使学生掌握室内设计中家装、工装的三维效果图的制作能力，并能将自己的设计灵感完美的表达出来。使学生掌握软件的基本操作，能够绘制室内效果图熟练掌握软件的基本操作，能够绘制室内效果图职业素质教育培养学生在企业里面的工作形象和为人处事的方式方法，主要是针对仪容仪表，言谈举止，团队合作以及集体荣誉感培养学生针对仪容仪表，言谈举止，团队合作以及集体荣誉感团队合作以及集体荣誉感建筑装饰材料识别与选购本课程主要是建筑装饰专业的一门专业核心课程，它主要研究装饰材料的种类与应用，也是一门应用性、实践性很强的课程。学生具备从事本职业的技术应用型人才所必需材料识别能力和应用能力，具备相关施工工艺的操作能力和知识。能够识别与选购材料室内全案设计与装饰预算培养学生根据客情完成不同风格方案的整体设计能力，了解装饰企业不同预算方法，掌握装饰项目列项、算量、计价并编制预算书1.知识目标: （1）掌握建筑装饰工程费用的组成及取费程序；  （2）掌握定额的概念、作用、编制步骤及应用，人、材、机消耗概念及应用；  （3）掌握建筑装饰楼地面、墙柱面、天棚、门窗及油漆等工程量的计算规则及计算方法；  （4）掌握各种材料用量的计算方法；  （5）掌握清单计价、清单报价的计算及编制方法。 2.素质目标:(1)培养学生形成实事求是、一丝不苟的科学态度。 (2)培养学生具备良好的职业道德和工作作风。 (3)培养学生具备良好的人际沟通能力和良好的团队协作精神。 (4)培养学生具备合理确定工程造价，减少消耗、降低工程成本，提高经济效益的能力，使学生具有提升居住环境质量的绿色节能意识。 3.能力目标: （1）编制楼地面工程概预算的能力 ；（2）编制墙、柱面工程概预算的能力 ；（3）编制天棚工程概预算的能力 ；（4）编制门窗工程概预算的能力 ；（5）编制油漆、涂料、裱糊工程概预算的能力； （6）编制其它工程（柜类、货架、暖气罩、浴厕配件、压条、装饰线、雨篷、旗杆、招牌、灯箱、美术字）概预算的能力 ；以项目为载体，采取案例教学法和项目练习。通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握定额组价、清单组价、建筑装饰计量计价的相关知识。体现以教师为主导，学生为主体的教学过程公共空间设计包括《公共空间设计》是建筑装饰专业的一门专业核心课程，它主要研究公共空间的种类与设计方法。学生具备从事本职业的技术应用型人才所必需空间分析能力和设计能力，具备相关设计方法的能力和知识。空间的类型设计方法平面构成平面构成是视觉形象的构成，主要是在平面设计中如何创造形象，怎样处理形象与形象之间的联系。如何掌握美的形势规律，培养设计人员的审美能力。培养设计人员的审美能力，并提高创造“抽象形态”和构成的能力通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握画法设计美学设计美学是一门以技术和艺术为基础并在应用中使二者相结合的边缘性学科,它的研究对象、研究范围和具体应用等都有别于传统的艺术学科。设计美学作为设计学科的一个HYPERLINK"/s?q=%E7%90%86%E8%AE%BA&ie=utf-8&s