小学一年级语文上册识字-画

huà画6语文一年级上册第一课时谜语诗听老师读古诗，听清每个字的发音。点击图标，播放视频听读古诗试着自己读一读古诗，遇到不认识的字借助拼音认一认，圈画出会认字。自读古诗远有色近听无声去还来yuǎnyǒusèjìntīngwúshēngqùháilái平舌音前鼻音后鼻音学认字

..........走之旁与走路或路有关偏旁归类识字方法爸-

+⺈=换一换听-

+辶=近色天-+=还联系生活编句子hái还是春天过去了，花儿还是那么鲜艳。色sè色彩这幅画的色彩非常明丽。请一位“小老师”来读古诗，其他同学一边听一边圈出古诗中的3组反义词。借助反义词识字联系实际说一说：看看你的周围，谁离你近，谁离你远？

离

近，

离

远。近远比一比：找“无”“有”无有来去远有色近听无声去还来识字游戏自己读一读古诗，读完后，用笔圈一圈这幅画上有哪些景物。互动课堂

书写：（1）上下结构。（2）第三笔为长横，在横中线上。（3）第四笔撇折，在田字格中间起笔。

组词：上去下去qù学写字“去”是()结构的字，我能给它组词：（）、（）。上下上去下去一、填一填。课堂演练听见听到听话听说听二、生字开火车。声音无声笑声大声声白色彩色黑色无色色远方

生字组词小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！有人白色近处听见无人大声不去还是上来读读古诗：借助图中的事物读出对应的诗句吧！山水花鸟远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。齐读古诗的前两句，然后看看课本插图，说说你从哪些地方看出这首诗说的是一幅画的。远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。互动课堂联系生活想一想：你见到过的山是什么颜色的？远看山有色联系生活想一想：你见到过的水是什么样的？近听水无声近听水有声结合课本插图再读一读前两句诗吧！朗读指导（课后第1题）齐读古诗的后两句，说说你从哪些地方看出这首诗说的是一幅画吧！春天过去了花儿还在开放，人走来鸟儿没有受惊吓飞走。联系生活想一想：春天走了，花儿是什么样的？春去花不在春去花还在联系生活想一想：画中的小鸟和我们平时看到的有什么不同？人来鸟不惊人来鸟会惊朗读指导（课后第1题）填一填，背一背。远看（）有色，近听（）无声。春去（）还在，人来（）不惊。画山水花鸟

书写：（1）第一笔竖钩写在竖中线上。

（2）第二笔横撇不要写成两笔，转折处不要与竖钩相连。（3）第三笔和第四笔不能写成一笔。组词：山水开水

shuǐ笔顺规则：先撇后捺

书写：（1）字形左右对称，竖要写在竖中线上。

（2）上横稍短，下横略长，两横之间的距离要适中，不要过远或过近。组词：上来下来lái笔顺规则：先撇后捺

书写：（1）第一笔横要长。

（2）第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔。

（3）长点收尾。

bù组词：不大不去

相同点：都有一个纵向支撑的关键笔画竖或者竖钩，都写在竖中线上。学写字

画近听春去人来水无声花还在鸟不惊远看山有色结构梳理水小溪里散步，池塘里睡觉。江河里奔跑，海洋里舞蹈。xiǎoxīlǐsànbùchítánglǐshuìjiàojiānghélǐbēnpǎohǎiyánglǐwǔdǎo谜语诗拓展延伸1.我在