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文档简介

第二节细菌

授课：李文静

泰安市实验学校成果指标1、了解细菌的发现过程2、能够说出细菌的基本形态和结构3、正确认识细菌的生殖（认真阅读，打√确认）✔✔✔一、细菌的发现1、观看视频《鹅颈瓶对照实验》，了解实验过程2、结合P83资料分析，小组合作完成讨论题：

1、巴斯德在实验前为什么把肉汤煮沸？

2、你认为实验的变量是什么？鹅颈瓶设计的巧妙之处在哪？

3、巴斯德的实验得出了怎样的结论？

高温灭菌细菌的有无细菌是由原来已经存在的细菌产生的保证了瓶内没有细菌进入一、细菌的发现二、细菌的形态和结构1、个体

，只能用

或

观察针尖上可以容纳100万个细菌微小高倍显微镜电镜一、细菌的形态和结构1、个体

，只能用

或

观察微小高倍显微镜电镜10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大2、三种形态最早发明的显微镜列文虎克首次发现细菌

绘制的细菌2、三种形态大肠杆菌杆状螺旋状幽门螺旋菌金黄色葡萄球菌球状电镜图片3、细菌的结构①观看视频《细菌的结构》，初步认识细菌结构②以小组为单位观察细菌模型并展示说明要求：1、说明细菌模型属于哪一形态2、说明细菌各结构的颜色或构成材料3、评价该模型的优点和不足,并提出改进建议③尝试独立写出细菌的各部分结构。细菌的结构示意图细胞膜细胞质荚膜细胞壁DNA鞭毛①观看视频《细菌的生殖》，初步了解细菌生殖过程三、细菌的生殖

②模拟一个细菌的的分裂过程,写出一个细菌分裂N次后的个数。

③假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，如果你4小时不洗手，那么你手上的细菌数目将是多少？25600

（1）独立思考（2）提出质疑（3）踊跃发言

（4）积极合作

【总评】

1、组长评价:2、同桌互评：3、学生自评：课堂综合评价

组评+互评＋自评

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