高中语文-孙膑教学课件设计

孙膑节选自《史记·孙子吴起列传》

学习目标

1、准确掌握文中的文言知识点。

2、熟读文本，把握人物性格特点。3、了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。

一：预习交流与展示

1、课前预习比态度在课本上整理标注出这两个段落中的文言知识点（实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等），并用红笔标注出疑问点。

2、正音正字比准确----(大家来找茬!)易读错写错的字刭()而黥之()说齐使()窃载()驷()辎()控捲()亢()搏撠()悍勇()趣利()道狭()斫()弩()qíngsìquánhànzhuóshuìzīzàixiánǔjǐnggāngqūjǐ课前检测：通假：1欲隐勿见2夫解杂乱纷叫者不控捲3马陵道陕4老弱罢于内实词：1而自以为能不及孙膑

2乃阴使召孙膑。3疾之，则以法刑断其两足而黥之4忌数与齐诸公子驰逐重射5马有上、中、下辈6君弟重射，臣能令君胜7及临质

二、合作学习小组内质疑解惑，在课本上整理补充。三、巩固落实比效率

1、巩固文中知识点

2、当堂检测----(大家来找茬!)检查巩固实词：而自以为能不及孙膑

乃阴使召孙膑。疾之，则以法刑断其两足而黥之忌数与齐诸公子驰逐重射

君不若引兵疾走大梁齐使者如梁孙子见其马足不甚相远马有上、中、下辈快速奔赴到……去脚力等级能力，才能暗中，暗地里嫉妒；刑罚，刺字涂墨赌注君弟重射，臣能令君胜及临质于是忌进孙子于威王齐威王欲将孙膑膑辞谢曰居辎车中，坐为计谋老弱罢于内魏果去邯郸只管比赛推荐使（让）……为将谢绝处于通“疲”，疲惫不堪离开去韩而归彼三晋之兵素悍勇而轻齐

齐号为怯善战者因其势而利导之百里而趣利者蹶上将与其轻锐倍日并行逐之乃斫大树白而书之曰期曰：“暮见火举而俱发见白书，乃钻火烛之齐因乘胜尽破其军虏魏太子申以归孙膑以此名显天下

被称依照，根据；向有利的方向追求利益日夜兼程砍；露出白的地方；写约定树白上的字；照亮就表顺承，就因为离开那；平素，向来语句翻译

1．膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。

孙膑到来，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就假借罪名砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。语句翻译

2．齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐国的使臣来到大梁，孙膑以犯人的身份秘密地会见了齐使，进行游说。齐国的使臣认为他是个难得的人才，就偷偷地用车把他载回齐国。语句翻译

3．而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子於威王。

三次比赛完了，田忌败了一次，胜了两次，终于赢得了齐王千金赌注。于是田忌就把孙子推荐给齐威王。4．齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”

齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑辞谢说：“受过酷刑的人，不能任主将。语句翻译语句翻译

5．今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢於内。

如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。

高中语文选修《史记》

第四单元第一节《孙膑》（第二课时）

语句翻译

6．彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。

那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐兵被称作胆小怯懦，善于指挥作战的将领，就要顺应着这样的趋势而加以引导。7．于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。

于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，约定说：“晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。”语句翻译语句翻译

8．庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。

庞涓自知无计可施，败成定局，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。第二课时1、熟读文本，把握人物性格特点。2、了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。

一组二组三组四组五组六祖分数

443454优秀学生房丽君潘玉珠何晓欢杨淑鑫赵瑶罗宏娇李梦雪李翠平王倩王开红马筱陈吉鹏赵东美曹悦方慧敏完成情况答案不完整，字迹不工整

答案不完整答题不完全答题不完整，字迹不工整答题完整字迹规范答案不完整，字迹不工整精读文本，研读剖析

:（一）思考：本文讲述了哪些故事，你对那个故事感受最深，从中受到哪些启示？（1）故事：孙膑受刑

田忌赛马

围魏救赵

马陵之战（2）启示:A．田忌赛马：劣势中找到优势，以己之长攻敌之短。舍小保大，牺牲局部保全全局。B．围魏救赵：分析形势，抓主要矛盾，避实就虚。C．马陵之战：洞悉对方弱点，诱敌就范。总结：不要为事物的表象所迷惑。善用计谋，正确分析形势。1、马陵之战的发生背景。田忌围魏救韩，庞涓狂追已过魏境的齐军。2、马陵之战的过程如何？请概括。入魏，减灶，伏击，破敌。3、马陵的地形如何？对谁有利？说说理由。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，对孙膑有利。理由：其一是此地利于齐军设埋伏，且易守难攻，有一夫当关，万夫莫开的好处，利于全歼魏军。其二是齐军可养精蓄锐，守株待兔，等追得精疲力尽的魏军进入包围圈。4、找出导致庞涓失败的原因的语句。“悍勇而轻齐”和“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣”。5、孙膑针对庞涓的什么致命弱点，采用了什么策略，造成魏军大败，庞涓自刭？孙膑针对庞涓盲目轻敌的致命弱点，采用减灶的欺骗手段骗庞涓上钩。

庞涓：骄傲自大。具体表现在：当他看到孙膑设计的假象时，轻易大喜，还自得地说：“我固知齐军怯。”同时，庞涓还具有残忍、忌妒心强的性格特点，具体表现在他对同学孙膑因妒而施之以酷刑一事上。重难点探究

结合本文具体内容分析孙膑和庞涓的人物形象。

孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。具体表现在：在马陵道之战中，孙膑洞悉敌军弱点，故作假象，巧设伏兵，造成庞涓的错觉，诱敌就范，战而胜之。作用：对比衬托的手法来表现人物的性格拓展训练有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人之酒杯，浇自己之块垒”，你认为这种说法有道理吗？请依据文本，联系学过的《报任安书》，谈谈自己的看法。从历史智慧中寻找自我人生合理规划的启示。

拓展训练⑴经历相似孙膑受膑刑后积极展现自己，著述《兵法》。司马迁忍受奇耻大辱发奋著《史记》。“昔文王拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣人发愤之所为作也。”⑵都有抱负司马迁歌颂孙膑的本领才干，高度评价他们的历拓展训练史功绩，充分肯定了他们的人生价值；赞颂了一种不怕挫折、忍辱奋斗、终于报仇雪耻、功成名遂的英雄气概，一种重建自己高尚人格的大义行为。

从历史智慧中寻找自我人生合理规划的启示:

丰富自己，把握机会，知进退，有胸怀抱负，学会正视苦难和困境等等。

课下作业为孙膑写一幅对联，以表现其才智与谋略

示例：用兵如神功盖桂陵，运筹帷幄名成马陵制作单位：

2016.3.25五、随堂测试（7分钟）

1、下列句中加点的词解释不正确的一项是（

）A、马有上、中、下辈

等级

B、于是忌进孙子于威王

推荐C、乃斫大树白而书之

砍

D、庞涓自知智穷兵败

穷困2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（

）A、孙膑以此名显天下

权以示群下，莫不响震失色B、韩告急于齐

方与将军会猎于吴C、齐因乘胜尽破其军

项王即日因留沛公于饮D、乃弃其步军

度我至军中，公乃入3、下面六句话分为四组，全都表现孙膑“战略战术思想”的一组是（

）①君弟重射，臣能令君胜②取君上驷与彼中驷③卒得王千金④使齐军入魏地为十万灶⑤马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵A、①③⑤

B、②③④

C、①③④

D、②④⑤4、下面对文章内容理解分析错误的一项是（

）A、孙膑之所以能到齐国且发挥自己的才能，有一个前提，那就是齐国使者独具慧眼，齐将田忌对其友善且尊重

而，表顺承

B、孙膑教田忌赛马取胜，体现出过人的智慧他非常自信地让田忌下大赌注，田忌相信孙膑，按照孙膑的指挥，果然取胜，赢得千金C、魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急孙膑