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文档简介
第1节空气与氧气(一)1.C2.B3.C4.D5.A6.D7.C8.拉瓦锡氮氧氮气氧气燃烧防腐保护冷冻9.(1)稀有不活泼(很稳定)(2)不同颜色的光10.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气11.B12.(1)未完全冷却就打开止水夹红磷没有足量(2)木炭燃烧生成气体
1.物质不需要发生_________就表现出来的性质.
2.物质在___________中表现出来的性质.(如:可燃性、助燃性、氧化性、使澄清石灰水变浑浊等)化学变化化学变化知识的回顾物理性质颜色,气味,状态,溶解性,硬度,密度,熔点,沸点等。如:化学性质第二课时氧气的性质氧气的物理性质颜色气味状态密度溶解性无色气态稍大于空气不易溶于水无味氧气三态变化:
氧气液氧固态氧(无色)(淡蓝色)(蓝色雪花状)-183℃-218.4℃自学P72-73①氧气可使带火星的木条复燃。(氧气能支持燃烧)
氧气的化学性质将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里,观察产生的现象。_______________带火星的木条复燃检验氧气
在铺有细砂的燃烧匙里放入少量的硫磺,在酒精灯火焰上加热,直至燃烧,观察其现象。然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里,观察燃烧的现象,闻一闻气味,用手触摸瓶壁有什么感觉?如何观察化学反应?反应前物质颜色状态是怎样的?反应在什么条件下发生?反应过程中有哪些现象?反应后物质颜色状态又是怎样的?反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态文字表达式硫是____色的固体粉末点燃硫在空气中燃烧发出____________的火焰,纯氧中燃烧发出______________火焰,生成一种具有_______气味的气体,手摸集气瓶外壁的感觉是____,说明硫燃烧能____热。明亮的蓝紫色刺激性热放具有刺激性气味的气体:二氧化硫(化学式为_____)黄SO2硫+氧气二氧化硫点燃②硫和氧气反应微弱的淡蓝色
取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状,一端系上一根火柴,另一端系在一根粗铁丝上,点燃火柴,待火柴临近烧完时,缓缓伸进盛有氧气、瓶底预先装有少量水或铺上一层细砂的集气瓶里,不要触壁。观察发生的现象。如何观察化学反应?反应前物质颜色状态是怎样的?反应在什么条件下发生?反应过程中有哪些现象?反应后物质颜色状态又是怎样的?③铁丝和氧气反应反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态文字表达式铁丝是_____色的金属点燃银白铁丝在纯氧气中______________________,放出_____。剧烈燃烧,火星四射热量生成一种___色的固体:四氧化三铁(化学式为_______)黑Fe3O4铁+氧气点燃四氧化三铁下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题:(①铁丝为什么要绕成螺旋状?
。
②铁丝前端为什么要系一根火柴?
。③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?使铁丝受热面积增大引燃铁丝为了防止生成物或熔化的铁溅落使集气瓶底破裂碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧
碳+氧气
二氧化碳
CO2CO2(黑色固体)(无色气体)
点燃发出微弱的红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
用坩埚钳夹住木炭,在酒精灯火焰上加热,然后把伸进盛有氧气的集气瓶里,观察燃烧的现象。④碳和氧气反应硫在空气和氧气中燃烧现象不同;铁丝在空气中不能燃烧,而在纯氧中可以燃烧。你认为其中的原因是什么?得出什么结论?氧气的浓度不同。同种物质,反应条件不同,实验现象不同。想一想通过对上述实验的分析能否总结氧气的化学性质?
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,支持燃烧,许多物质能在氧气中燃烧,但本身不能燃烧。观察C+O2点燃CO2P+O2点燃P2O5S+O2点燃SO2Fe+O2点燃Fe3O4氧化物上述生成的四种物质的组成有何规律?由二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。KClO3H2OH2SO4Fe2O3O2练习:下列属于氧化物的是:
×√×√×助燃性无色无味的气体不易溶于水密度比空气略大可液化成淡蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体化学性质(活泼)物理性质使带火星木条复燃与硫反应与磷反应与铁反应(蓝紫色火焰)(白烟)(火星四射)(检验)本课小结1、下列对氧气性质的说法,正确()(A)有可燃性(B)能支持燃烧(C)易溶于水(D)密度比空气小B2、下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激性气味的气体是()(A)镁带(B)红磷(C)硫粉(D)铁丝C考考你3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是()(A)先在酒精灯上加热细铁丝(B)盛氧气的集气瓶底没有水或沙子(C)生成物为黑色固体(D)剧烈燃烧、火星四射、放出热量B4、检验氧气的方法是()(A)用火柴去点燃(B)用带火星的木条去检验(C)倒入澄清的石灰水(D)闻氧气的气味B5、现有四瓶无色气体:空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出
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