小学教育教学工作反思5篇

第第页小学教育教学工作反思5篇欢迎大家阅读参考学习!小学教育教学工作反思1光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和急躁帮忙下;圆满地完成了教育教学工作任务。现将详细工作总结如下：一、常规教学拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节;能正确书写声母、韵母和音节。1、教念儿歌助发音面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中把握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发觉大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的缘由外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的老师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来认真想。双唇用力bpm，唇齿用力fff;舌尖用力d和t，鼻音边音n和l;舌根用力gkh，舌面发音jqx;舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圆”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。2、评比作业促书写规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿态、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按老师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发觉部分同学作业比较马虎，书写很不规范。针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热忱高涨，作业专心了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。3、提倡多阅读阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对比，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好平凡话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮番带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少学问。二、兴趣教学(一)激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、留意导入新颖。“兴趣是的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生欢乐地上课。课堂是一门精彩的学问，学生学习要欢乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教学态度给学生制造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了专心的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的把握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的乐观性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。3、适当表扬、鼓励、支持，都是好的教育方式小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起学习，一起玩，适当的给予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去学习。(二)培养乐观探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常生活中，鼓励学生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日常生活中多说平凡话，多于老师、家长、同学交流，练习简洁的交际用语。一学期的时间就这样过去了，在工作中，有胜利的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的将来。小学教育教学工作反思2眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当时的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了许多的转变，也有许多的感触，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我专心学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，专心学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教学方面1、备课从开学初，乐观参与教研组组织的教研活动，专心的预备备课，专心的利用好每周的教研活动时间。作为一名年轻的老师我乐观去听老老师的课，专心的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的专心负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以依据要求，课前专心备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时专心钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同班级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师研究教学环节。为了发散学生的思维等，我乐观的制作多媒体课件，使学生理解形象化。2、上课上好课的前提是做好课前预备。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简洁些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生乐观的回答问题，能够和学生乐观的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的抱负。3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生急躁讲解，准时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持肯定的联系，准时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。4、作业我把每天的作业经过精心地选择，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业认真的批改，对专心完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改与讲解让学生准时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。三、存在的问题及其准备“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。小学教育教学工作反思3时间飞逝，一个学期已经结束，这个学期说紧急劳碌而收获多多。现对一学期的教育教学工作总结如下：一、学科教学方面总体来说，我能专心执行学校教育教学工作计划，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，提高学生能力。(一)、取得的成果1、最令我感到欣慰的地方，就是一班级的小朋友们经过一年的训练知道学习了，无论学习的效果好不好，但他们已经有学习的意识了。2、大多数学生基本上能够轻松，快速的完成学习任务了。3、有几名学生的学习效果进步很大，如杨晨、房欣钰。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期当他们学习上消失问题进行准时辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通。4、班上有一部分学生学习能力较强，思维活跃，擅长思考，学习成果优异，学习状态稳定。(二)、存在的不足1、有些学生学习的乐观性不是很高，上课不爱发言，不爱交流。2、对个别学困生的关注不够。虽然平常考试学生成果较好，但是班上两三名学生的基础学问把握得不够扎实，这还需要给予他们更多的关注与帮忙。3、有些学生的学习习惯的养成教育不够胜利，有待今后努力。4、现代化教学使用较少，没有更多的机会带学生到多媒体去上课。(三)、今后努力方向在今后的教学中，应调动学生的乐观性，进一步做到精讲多练，在教学方法上形式再多样一些，1,激发学生学习兴趣兴趣是胜利的一半，只有产生了兴趣，才会同意去学，所以，要培养学生学习的兴趣，让学生爱学。2、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出反思。3、提高课堂45分钟教学质量增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊     留意调动学生的乐观性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。4、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大学习有困难的学生的辅导力度。5、将学习引向生活在教学中要留意将学问与生活相联系，使他们能把学到的学问运用到生活中去。增加学生解决问题的能力。从而达到学习的真正目的。小学教育教学工作反思4匆匆忙忙又一学期结束了，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的教育教学工作总结如下：一、在思想上，乐观上进。我乐观参与各种学习培训，专心参与政治学习，我还深知要教育好学生，老师必需以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，为了适应新形式，我专心拜读了《培养学生意志力10种方法》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培养。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿。作为一名数学老师，让学生把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到专心钻研大纲，认真分析教材的编写意图，专心备课，留意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在专心做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探究在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会专心学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五专心”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需要改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。小学教育教学工作反思5一年来，我坚持早来晚走，出全勤，干满点，有事等到双休日办，有病晚上输液，白天也要上班。专心履行岗位职责，精心备课，研究高效课堂的教学方法，摸索新课标下的新的教学模式，从而为自己的课堂教学注入了新的活力。现将本学年的教育教学情况总结如下：上学期，我教的是三、四班级英语，刚刚接手时，学生作业书写不规范，读音不标准，有厌学情绪。面对这种情况，我精心